你家孩子會(huì)思考嗎？這可能是Ta未來最重要的本事！

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在這個(gè)信息涌動(dòng)、瞬息萬變的時(shí)代，如何賦予孩子應(yīng)對(duì)未來的核心能力？英國教育學(xué)家羅伯特·費(fèi)希爾提出，思考是一項(xiàng)基本的生命技能。它不僅是孩子將知識(shí)內(nèi)化為智慧的必經(jīng)之路，更是他們未來解決問題、駕馭人生的內(nèi)在指引與人格基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)思考有多重要？

思考能力，是孩子未來最寶貴的資本。首先，它是深度學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的核心環(huán)節(jié)。例如孩子學(xué)習(xí)光合作用時(shí)，善于思考不會(huì)止步于記憶公式，而會(huì)追問陽光的作用，甚至聯(lián)想到能否模擬這一過程解決能源問題。這說明，唯有經(jīng)過思考的加工，知識(shí)才能升華為智慧與創(chuàng)造力。

未來孩子必將面對(duì)未知挑戰(zhàn)，而由批判性、創(chuàng)造性與關(guān)懷性思維構(gòu)成的思考力，能引導(dǎo)他們?cè)谛畔⒓姅_中明辨方向，在人際沖突中理性尋求解決之道，思考更是塑造健全人格的基石。善于思考的孩子能洞察情緒來源，能通過理性判斷建立不依賴于外界評(píng)價(jià)的、穩(wěn)固而堅(jiān)韌的自信。

那么，家庭作為成長的初始土壤，應(yīng)如何滋養(yǎng)孩子的思考力？

關(guān)鍵在于，家長應(yīng)從單純的答案提供者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)思考的教練。這始于日常對(duì)話模式的轉(zhuǎn)變：用“今天遇到的最大挑戰(zhàn)是什么”替代“作業(yè)做完了嗎”；用“你為什么這樣想”來引導(dǎo)孩子深入分析自己的判斷。當(dāng)孩子說科學(xué)課沒意思時(shí)，不必急于評(píng)判，可帶著好奇詢問具體原因，幫助他從感性印象走向理性分析。家長還可以主動(dòng)運(yùn)用比較優(yōu)缺點(diǎn)、預(yù)測(cè)可能結(jié)果等引導(dǎo)性語言，為孩子的思維搭建向上攀登的階梯。

同時(shí)，家庭應(yīng)努力營造一個(gè)安全、寬容的思維練習(xí)場。在這里，錯(cuò)誤被視作暴露思維盲點(diǎn)的珍貴機(jī)會(huì)。一句“這個(gè)想法很有意思，我們一起來驗(yàn)證看看”遠(yuǎn)比“你又錯(cuò)了”更能保護(hù)孩子探究的勇氣。當(dāng)我們遇到無法回答的問題時(shí)，坦然說“我們一起去查查資料吧”，便親自示范了求知過程比答案本身更重要。此外，我們也需留出安靜思考的時(shí)間與空間，允許思想的種子在沉默中慢慢萌芽。

專家介紹

明晚（12月22日）19:35，日照市心理學(xué)會(huì)副理事長、山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)成員王同運(yùn)將結(jié)合專業(yè)的家教知識(shí)分享育兒經(jīng)驗(yàn)，助力各位家長科學(xué)培養(yǎng)孩子思考力！

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智慧家長課前測(cè)試

在鼓勵(lì)孩子思考的日常生活中，當(dāng)孩子對(duì)某件事情提問時(shí)，您會(huì)如何回應(yīng)呢？

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本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：林美妮

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