人民日報：愛與規矩并行，是一個家庭最好的家教

餐桌上，孩子把不愛吃的青菜扔到地上，媽媽笑著說“沒事，咱不吃”；書房里，孩子熬夜打游戲，爸爸嘆口氣“隨他吧，開心就好”；校門口，孩子撒潑要買玩具，奶奶趕緊掏錢“別哭了，奶奶買”……

這樣的場景有很多，把“溺愛”當“真愛”，把“縱容”當“自由”。

《人民日報》中有段話：“愛與規矩并行，是一個家庭最好的家教。”

沒有規矩的愛，是溺愛，會讓孩子在任性中迷失；沒有愛的規矩，是苛責，會讓孩子在壓抑中疏離。真正的家教，是讓愛成為規矩的底色，讓規矩成為愛的邊界。

一、愛不是無底線縱容，是教會孩子“有所不為”

鄰居家的男孩從小被寵壞：吃飯要喂到嘴邊，玩具壞了就摔東西，對長輩說話沒大沒小。有次在商場，他非要搶別人的變形金剛，媽媽拉他走，他就躺在地上打滾哭鬧。媽媽無奈妥協，還笑著說“孩子還小”。

可上了小學，他因搶同學的書被老師批評，竟動手推人，媽媽這才慌了，原來沒有規矩的愛，不是保護，是讓孩子失去了“邊界感”。

愛孩子，就要教會他“有所不為”，知道什么是底線，什么是尊重，這樣他走出家門，才不會處處碰壁。

二、規矩不是冰冷的束縛，是藏著“愛的分寸”

作家劉墉教育孩子時，有個“三不原則”：不遷就撒潑，不縱容懶惰，不代替承擔。

兒子小時候學系鞋帶，急得哭，他不幫忙，只說“慢慢來，你能學會”；女兒想放棄鋼琴考級，他不強迫，只說“決定了就別后悔，以后別抱怨沒機會”。

他說：“規矩不是為了管住孩子，是讓他知道‘要為自己的選擇負責’。”

好的規矩，從來帶著溫度：不是“必須考第一”，而是“盡力就好”；不是“不準哭”，而是“哭完了我們聊聊”；不是“必須聽話”，而是“你可以有想法，但要講道理”。

三、愛與規矩并行，是讓孩子“既溫暖又堅定”

下雨天，小男孩在超市門口踩水玩，媽媽沒有呵斥，只是蹲下來說“踩水很開心對不對？但鞋子濕了會感冒，我們踩三分鐘就回家換鞋，好嗎？”

男孩點點頭，媽媽陪著他踩了三分鐘，然后拉著他的手回家。這里有愛的理解：我知道你想玩”，也有規矩的約定：要為自己的健康負責”。

最好的家教，就是這樣：愛給孩子安全感，讓他知道“無論怎樣，家里都有溫暖”；規矩給孩子方向感，讓他明白“世界有規則，要學會遵守”。

木言說：在愛與規矩中長大的孩子，既懂得善良溫暖，也懂得堅定有尺；既敢愛敢闖，也知止有界。這才是一個家庭能給孩子最珍貴的禮物。

家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。別讓愛變成縱容的借口，也別讓規矩變成冷漠的理由。愛與規矩并行，才能養出心里有光、腳下有尺的孩子，這便是一個家庭最好的傳承。