河南
“老師，我太忙了，沒空管孩子作業。”
“孩子大了，我就讓他自己負責學習。”
“我們家不打算逼孩子，開心最重要。”
是不是很多家長都對老師說過類似的話？聽上去句句在理，好像滿是開明通透的教育觀。
可等到期中期末成績出來，孩子考得一塌糊涂；等到老師反饋課堂紀律，孩子上課走神、作業拖沓；等到好習慣沒養成，壞毛病一大堆的時候，這些家長又會反手一句：“老師你怎么沒早點提醒？”
一句話，把自己的教育責任推得干干凈凈。
作為一名從教二十年的老師，見過太多這樣的家庭。
有的家長把孩子送進學校，就覺得教育是老師的事，自己只需要負責“養”，不需要負責“教”。殊不知，家庭教育才是孩子成長的根。老師管得了孩子在學校的40分鐘，卻管不了孩子放學后的幾小時；老師能教給孩子知識，卻很難代替家長，培養孩子的學習習慣和責任感。
“開心最重要”這句話沒錯，但學習這件事，從來都不是只靠“開心”就能做好的。
寫作業的專注、預習復習的自覺、遇到難題不放棄的韌勁，這些能力的培養，離不開家長的監督和引導。你可以不盯著孩子寫每一道題，但至少要讓他知道，學習是自己的事，要對自己的學業負責；你可以不逼著孩子考第一名，但至少要教會他，做事要有始有終，不能半途而廢。
教育從來都不是單向的付出，而是家校攜手的雙向奔赴。
老師的提醒，是責任；家長的配合，是義務。別等孩子的成績爛了、習慣廢了，才追悔莫及。
你可以選擇不監督孩子的學習，但請一定做好準備，接受這份“放任”帶來的代價。
從教二十年，見過太多孩子因為家長的“放養”錯過養成好習慣的黃金期。你家娃寫作業需要催嗎？家長們來聊聊，你是“緊盯派”還是“佛系派”？評論區等你掏心窩子！
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