黨建紅映桃李香，立德樹(shù)人擔(dān)使命——長(zhǎng)春市第一〇三中學(xué)黨總支書(shū)記袁波

一名黨員就是一面旗幟，一位教師就是一盞明燈。長(zhǎng)春市第一〇三中學(xué)黨總支書(shū)記袁波從教三十余載，始終堅(jiān)守教育一線，從班主任到黨總支書(shū)記，崗位雖變但初心不改。她以精湛的教學(xué)技術(shù)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神與前瞻的工作思路，以信仰錨定方向、以專(zhuān)業(yè)賦能成長(zhǎng)、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，用實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)，成為全校師生心中的榜樣標(biāo)桿。

鑄魂育人當(dāng)先鋒黨建引領(lǐng)明方向

“為黨育人、為國(guó)育才是教育的初心使命，作為黨員更要把這份責(zé)任扛在肩上，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。”這是袁波常掛在嘴邊的話。擔(dān)任黨總支書(shū)記以來(lái)，她始終把黨的教育方針貫穿辦學(xué)全過(guò)程，以堅(jiān)定的理想信念為學(xué)校發(fā)展掌舵領(lǐng)航。為破解思政教育“碎片化”難題，她倡導(dǎo)建立了學(xué)校思政一體化項(xiàng)目工作室，創(chuàng)造性構(gòu)建“153德育課程體系”，配套開(kāi)發(fā)“紅色足跡研學(xué)”“勞模精神講堂”等九大主題課程，系統(tǒng)破解育人痛點(diǎn)，讓紅色基因在課堂教學(xué)中落地生根。

在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的道路上，袁波始終走在前列。她先后組織開(kāi)發(fā)50余門(mén)個(gè)性化拓展課程，先后組建30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建多元融合的課程體系，滿足學(xué)生全面發(fā)展需求。為打破校園圍墻的束縛，她率先帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)拓校外拓展訓(xùn)練基地，解鎖綜合實(shí)踐課堂新樣態(tài)；創(chuàng)新推出《中學(xué)生評(píng)價(jià)卡》，引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與自評(píng)、互評(píng)，并實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)共同體捆綁式評(píng)價(jià)，將音體美、拓展課、綜合實(shí)踐課納入評(píng)價(jià)機(jī)制，建立社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)積分體系，創(chuàng)造性推行中學(xué)課程積分制度，引導(dǎo)學(xué)生將“在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在奉獻(xiàn)中升華”內(nèi)化為自覺(jué)追求。

賦能教師提素養(yǎng)示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)

“教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。”作為黨員帶頭人，袁波始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，緊扣“師德、師教、師行”三大主線。她帶頭抓師德樹(shù)標(biāo)桿，組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡宣講等活動(dòng)，引導(dǎo)教師堅(jiān)守教育初心；抓師教強(qiáng)本領(lǐng)，每年親自主持策劃教師“卓越杯”課堂教學(xué)大賽，聘請(qǐng)省市課改專(zhuān)家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，搭建起“以賽促學(xué)、以評(píng)促優(yōu)”的成長(zhǎng)平臺(tái)；抓師行正風(fēng)氣，要求教師以身作則、言傳身教，用高尚的人格魅力浸潤(rùn)學(xué)生心靈。在袁波的悉心培育下，學(xué)校教師隊(duì)伍煥發(fā)蓬勃生機(jī)。截至目前，經(jīng)她親自培養(yǎng)訓(xùn)練的國(guó)家、省、市級(jí)骨干教師80余人，所指導(dǎo)的研討課在省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中屢獲佳績(jī)，本人也多次榮獲省市優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀培訓(xùn)者等稱(chēng)號(hào)。她毫無(wú)保留地分享學(xué)校教學(xué)改革與課程發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積極與兄弟學(xué)校開(kāi)展交流合作，帶動(dòng)更多教育同行共同進(jìn)步，以黨員的示范引領(lǐng)力，凝聚起教師提升、教育提質(zhì)的強(qiáng)大合力。

創(chuàng)新實(shí)干謀發(fā)展深耕教研結(jié)碩果

“黨員就要沖在一線，敢于創(chuàng)新、善于突破，才能推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”作為教育科研一線的“排頭兵”，袁波始終以創(chuàng)新思維破解教育難題，先后主持和參與國(guó)家級(jí)責(zé)任教育、生態(tài)教育等重點(diǎn)課題，創(chuàng)造性提出“訪、觀、踐、行”責(zé)任教育體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑ㄟ^(guò)走訪調(diào)查讓學(xué)生了解責(zé)任，依托實(shí)踐基地讓學(xué)生感悟責(zé)任，借助主題活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)責(zé)任，通過(guò)義工服務(wù)讓學(xué)生踐行責(zé)任，構(gòu)建起分層次、分階段的全程化社會(huì)體驗(yàn)體系，讓責(zé)任教育真正入腦入心。在課堂教學(xué)改革中，袁波更是勇立潮頭。在學(xué)校“1361生態(tài)課堂教學(xué)模式”基礎(chǔ)上，她組織各備課組結(jié)合不同課型、不同學(xué)科特點(diǎn)，研發(fā)出20多種特色課堂教學(xué)模式，推動(dòng)教研與教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)從“教書(shū)匠”向“研究型、創(chuàng)新型教師”的轉(zhuǎn)變。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效課堂構(gòu)建、校本課程開(kāi)發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域，她大膽嘗試、積極探索，撰寫(xiě)的二十余篇教育教學(xué)論文在各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了有力的理論支撐。

廉潔立心作表率，清風(fēng)潤(rùn)校育桃李。袁波始終以共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)砥礪言行，嚴(yán)守紀(jì)律底線、筑牢思想防線，以一身正氣樹(shù)標(biāo)桿、立榜樣。在她的引領(lǐng)下，長(zhǎng)春市第一〇三中學(xué)形成了“黨建領(lǐng)航定向、教研提質(zhì)增效、師生同心奮進(jìn)”的育人生態(tài)，讓黨的旗幟在教育一線高高飄揚(yáng)，更以三十余載躬耕不輟的堅(jiān)守，生動(dòng)踐行著“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。