“我睡過(guò)頭了,錯(cuò)過(guò)了考試。”
這句話平靜得像在說(shuō)“今天早餐吃了包子”,但背后是一場(chǎng)持續(xù)兩年的奮斗,和考前48小時(shí)只睡3小時(shí)的瘋狂沖刺。
一位備考北大研究生的女生,在考研第二天因?yàn)闃O度困倦陷入昏迷式睡眠,錯(cuò)過(guò)了最后一場(chǎng)考試。
她錄了段視頻講述這段經(jīng)歷,沒(méi)有哭喊,沒(méi)有抱怨,只有一種疲憊到極致的平靜。
這段視頻瞬間點(diǎn)燃了網(wǎng)絡(luò)——不是因?yàn)樗摹笆д`”,而是因?yàn)槌汕先f(wàn)人從她身上看到了自己的影子。
01
“人總是被夢(mèng)想俘虜,追逐自己的噩運(yùn)。”她在視頻里引用了這句話。
考前48小時(shí)只睡3小時(shí),這是什么概念?醫(yī)生會(huì)告訴你,這時(shí)候你的反應(yīng)速度已經(jīng)和酒駕差不多了。大腦在極度缺覺(jué)狀態(tài)下,會(huì)強(qiáng)制“關(guān)機(jī)”,這不是意志力能對(duì)抗的生理反應(yīng)。
第一天考完英語(yǔ),雖然押中了作文題,但高強(qiáng)度腦力消耗后,她回到酒店,連鬧鐘都忘了設(shè)——或者說(shuō),身體已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。
一頭栽進(jìn)床里,再睜眼時(shí),是清潔工敲門的聲音,考試已經(jīng)結(jié)束。
你說(shuō)這是疏忽?我倒覺(jué)得,這是身體在自救。那種狀態(tài)下硬撐著去考試,心臟說(shuō)不定會(huì)直接抗議。
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視頻火了,評(píng)論區(qū)也成了戰(zhàn)場(chǎng)。
一撥人感同身受:“窒息感撲面而來(lái)”、“看得我想吐”。考研人都懂那種壓力——仿佛全世界的重量都?jí)涸趲讖堅(jiān)嚲砩稀?/p>
她的平靜反而讓人更難受,那是一種累到連情緒都沒(méi)有了的麻木。
另一撥人則冷靜分析策略失誤:為什么沒(méi)提前調(diào)作息?為什么不用酒店叫醒服務(wù)?為什么不找朋友提醒?
“假性熬夜”比突擊通宵強(qiáng)多了,每天固定睡5小時(shí),也比考前完全不睡強(qiáng)。
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兩邊都有道理,但哪邊的道理都改變不了她已經(jīng)錯(cuò)過(guò)考試的事實(shí)。
02
我們?yōu)槭裁赐2幌聛?lái)?
這姑娘的故事,只是冰山一角。
現(xiàn)在滿大街都是大學(xué)生,本科文憑不像以前那么“值錢”了。找工作、考編制,處處都要更高學(xué)歷。你不往上考,連門檻都?jí)虿恢?/strong>。A
I還在搶飯碗,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不像以前,普通人能走的路,似乎越來(lái)越窄。
于是大家拼命考研,拼命考公,拼命考編——哪怕明知前面人山人海。
有個(gè)年輕人,五年里考了四次研,兩次公,三次編,全都沒(méi)成。
今年夏天又一場(chǎng)考試后,他父親催他回家繼續(xù)備考,他覺(jué)得“體制外的工作都不靠譜”。他說(shuō):“我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再面對(duì)失敗了。”
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這種故事,聽(tīng)著耳熟嗎?
父母那一代相信“讀書改變命運(yùn)”,這沒(méi)錯(cuò)。但有些父母把這句話變成了“只有考上好大學(xué)才能有好人生”,這就成了枷鎖。
2001年,一個(gè)叫韓燕燕的姑娘收到了某名校碩博連讀的錄取通知書,同一天被送進(jìn)了精神病院。
從小學(xué)到考研,她沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的嚴(yán)格監(jiān)督。大二就開(kāi)始準(zhǔn)備考研,大三時(shí)復(fù)習(xí)資料塞滿了床底。她曾對(duì)朋友說(shuō):“好想逃離,過(guò)自己的生活……”
住院后,她父母每天在病床前哭訴:“是我們害了你,你醒醒吧,我們?cè)僖膊槐颇銓W(xué)習(xí)了。”可是,有些傷害一旦造成,就回不去了。
03
考上研究生,就是光明未來(lái)嗎?
去年11月,湖北工業(yè)大學(xué)一個(gè)研三學(xué)生請(qǐng)假回家后,選擇了離開(kāi)。
遺書里寫滿了對(duì)導(dǎo)師的控訴:壓榨學(xué)生、只搞錢搞關(guān)系、每月只發(fā)200塊補(bǔ)貼卻要求“十倍貢獻(xiàn)”。
他的打卡記錄顯示,每天工作超過(guò)12小時(shí),從早上7:45到晚上10:20。
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因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)過(guò)六級(jí),他需要發(fā)兩篇論文才能畢業(yè),但最后一篇被連續(xù)退稿,他覺(jué)得畢業(yè)無(wú)望了。
他姐姐說(shuō),他從小是留守兒童,家人常年在外打工,每周通一次電話,他總是報(bào)喜不報(bào)憂。
學(xué)校三年前就知道他心理有問(wèn)題,但沒(méi)采取什么有效措施。
你看,就算“上岸”了,海里還有別的浪。
備考的時(shí)候,我們常常陷入一種“必須成功”的思維定式。但那位錯(cuò)過(guò)考試的女生在視頻里說(shuō):“我知道這聽(tīng)起來(lái)很荒謬,但事情就是這樣發(fā)生了。”
她的平靜,或許是一種解脫——不是解脫于考試,而是解脫于那個(gè)必須考上北大的執(zhí)念。
一個(gè)考了648分,一個(gè)考了610分,看起來(lái)差了不少,但十年后再看,兩人的人生并沒(méi)有天壤之別。一次考試,真的定義不了一個(gè)人。
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我們總被教育要“拼命”,但很少被教育要“珍惜自己”。
身體會(huì)記住一切。是的,身體會(huì)記住每一次通宵,每一次焦慮,每一次硬撐。
熱搜會(huì)過(guò)去,新的熱點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)。但那個(gè)因?yàn)樗^(guò)頭而錯(cuò)過(guò)考試的女生,和她身后千千萬(wàn)萬(wàn)的備考者,依然在尋找出路。
出路在哪里?或許在于我們能否重新定義“成功”,能否給自己多一點(diǎn)寬容,能否在追逐夢(mèng)想時(shí),不忘照顧那個(gè)承載夢(mèng)想的身體。
重慶精神衛(wèi)生中心里,韓燕燕的父母還在呼喚女兒醒來(lái);湖北工業(yè)大學(xué)那位學(xué)生的家人還在等待一個(gè)說(shuō)法;而今年考研的457萬(wàn)人里,又有多少人在透支自己?
但不管如何,天會(huì)亮,太陽(yáng)會(huì)照常升起!
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