服務產業發展當好技能型高?！芭蓬^兵”

來源：光明日報

多年來，深圳職業技術大學始終堅持“服務發展、促進就業”導向，依托“雙高”建設，深化內涵建設，大力培養適配區域產業發展需求的高技能人才。二期“雙高”建設以“辦學能力高水平，產教融合高質量”為目標，讓我們感到國家對職業院校的定位更加精準，也更堅定了我們建設“中國特色世界一流技能型大學”的信心與決心。未來，我校將錨定服務區域發展、支撐產業升級、推動教育開放等關鍵領域精準發力，推進新“雙高”建設走深走實。

革新發展理念。學校將聚焦區域產業發展需求，主動走出“以校為中心”的發展小邏輯，走向“服務國家戰略與區域發展”的大邏輯。同時，強化服務意識和產業思維，將辦學重心轉向高技能人才培養、底層共性技術與工藝研發、產業轉型升級賦能，構建與區域發展同頻共振的新格局。

對接產業需求。學校圍繞深圳世界級產業集群建設，依托國家級深圳市域產教聯合體、行業產教融合共同體及特色產業學院等平臺，構建產業需求感知與響應機制，持續優化專業布局，通過專業群與產業鏈深度綁定，為產業提質升級提供高技能人才供給和技術支撐。

實現集群發展。學校以電子信息、新能源汽車兩大專業群為核心支點，深化與行業領軍企業的戰略合作，全力打造“國際領先的新一代信息技術高技能人才培養高地”和“全球新能源汽車智能制造人才培養與技術創新高地”，并發揮兩大專業群的示范引領效應，帶動相關專業群協同發展，實現“頭雁引領、雁陣齊飛”。

深化互融共創。學校通過校企機制共建、資源共享、場域互聯，系統推進教學關鍵要素聯動改革和高技能人才集群培養，構建校企協同研發機制，持續提升學校辦學能力，有力地支撐深圳產業發展，在服務產業中，產業技術、人才、裝備等資源又反哺辦學能力進一步提升，實現良性循環。

強化輻射引領。學校在產教融合、高技能人才集群培養、職業本科建設等關鍵領域率先突破，形成可復制、可推廣的經驗模式，為國家職教改革創新提供決策參考。依托“深圳數字工坊”、聯合國教科文組織職教數字化教席等平臺，攜手中資企業打包“技術+標準+人才”共同“走出去”，推動世界職業院校間的互學互鑒與資源共享。

重塑職教形態。學校積極實施人工智能賦能十大行動，探索適應未來的教與學新樣態、新空間、新模式，培育未來教師、打造未來課堂、建設未來實訓中心，構建智慧治理平臺，重塑職業教育形態。

（作者：許建領，系深圳職業技術大學校長）