東館中學(xué)：藝術(shù)舞臺(tái)，陶冶情操顯才情

11月28日，撫州市臨川區(qū)第15屆中小學(xué)生幼兒藝術(shù)節(jié)文藝匯演圓滿落幕，東館中學(xué)原創(chuàng)配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目《汝水尋芳》憑借出色的表現(xiàn)，榮獲農(nóng)村中學(xué)組語(yǔ)言類(lèi)第二名！

“明天我要帶著一本大書(shū)繼續(xù)漂流 ，書(shū)里有醉美汝水，夢(mèng)里老家，書(shū)里有依依鄉(xiāng)愁，深深祝福……”舒緩而柔美，極具畫(huà)面感的詩(shī)句，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)深情熱愛(ài)和祝福，讓這個(gè)作品廣受贊譽(yù)。從詩(shī)歌創(chuàng)作、視頻制作，到節(jié)目編排，體現(xiàn)該校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。我們的學(xué)生盡管是初登舞臺(tái)，卻從容自若，毫不怯場(chǎng)，充分展現(xiàn)了我校學(xué)子的藝術(shù)素養(yǎng)和蓬勃的創(chuàng)造活力。這得益于學(xué)校對(duì)“面向人人”的美育的重視。

　如今，上課鈴響，校園安靜寧和，朗朗讀書(shū)聲或是優(yōu)美歌聲從教室里微泄出來(lái)，美妙，動(dòng)聽(tīng)。下課鈴一響，校園立刻熱鬧起來(lái)，靜水流深瞬間變得浪濤翻騰。安靜的學(xué)堂成了生機(jī)勃勃的樂(lè)園。操場(chǎng)上，羽球翻飛，乒乓球響。還有同學(xué)在奔跑嬉戲，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏；走廊里，三三兩兩的身影來(lái)來(lái)往往，討論著課堂上的問(wèn)題，分享著有趣的故事。陽(yáng)光灑在一張張笑臉上，青春在微風(fēng)中輕輕飛揚(yáng)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，充滿了青春的活力與朝氣。

誰(shuí)又能懷疑：這不是一所學(xué)校最需要的風(fēng)景！

　　微行大義，細(xì)涓成河。這所農(nóng)村初中日新月異的可喜變化，首先應(yīng)歸功于學(xué)校的領(lǐng)路人——東館中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)范磷群同志。

“教育是一門(mén)慢藝術(shù)，需要靜待花開(kāi)?！彼傉f(shuō)，在他的引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持“文體并舉、全面發(fā)展”的育人理念。理解學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。其目的就是讓農(nóng)村孩子也能擁抱多元興趣；文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽等活動(dòng)常態(tài)化舉辦，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。他始終相信：一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜好才藝的學(xué)生常常身體健康，心態(tài)陽(yáng)光。張弛有度，文體雙促，是學(xué)習(xí)方法，是教育之道。

驊騮開(kāi)道，川澤無(wú)礙。正是在他的帶領(lǐng)下，這所農(nóng)村初中正以蹄疾步穩(wěn)的姿態(tài)，在教育領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)著美麗篇章。（李雪剛）