〔讀城〕讓城市文化空間成為親子共融的成長樂園

——關于成都“投資于物與投資于人緊密結合”的思考

文 / 李單晶

成都市社會科學院歷史與文化研究所副所長、副研究員

李后強

成都市社會科學界聯合會主席、教授、博士生導師

在成都這座常住人口超2100萬的活力之城，文化設施正以前所未有的速度鋪展。全市已建成公共文化服務站點3333個，公共圖書館藏書量超過2500萬冊，博物館、圖書館、科技館、文化館等地標性建筑星羅棋布，平均每月開展超萬場群眾文化活動。然而，在這繁榮背后，一個值得深思的問題浮現——這些承載知識與美麗的空間，是否仍停留在“裝物”的功能層面？是否可以進一步激活為“投資于人”的重要載體，真正服務于家庭、兒童與代際共融？

當前，許多文化場館的設計邏輯仍以靜態展示和單向傳播為主，更多服務于個體學習或專業研究，對親子家庭的需求關注不足。孩子們在博物館奔跑被制止，在圖書館翻書被視為打擾，家長疲憊地“看管”孩子，而非共同參與體驗。這種割裂，讓本應滋養心靈的文化空間，成了親子出行中的“壓力源”。

我們應重新定義這些場所的功能——它們不僅是收藏與展示的空間，更應是親子互動、共同成長的生活美學新場景。借鑒芬蘭、澳洲等國的先進經驗，那里的公共圖書館早已超越借閱功能，成為集閱讀、游戲、手工、音樂、餐飲、攀爬、生日派對甚至咖啡社交于一體的社區中心。孩子們可以在書架間搭建積木城堡，家庭可以預約專屬的“故事之夜”，生日慶典在充滿童趣的主題空間舉行，父母不再是旁觀者，而是深度參與者。

成都完全有能力打造這樣的“親子友好型”文化生態。依托已有的四級現代公共文化服務體系，推動現有場館進行功能升級——在博物館開辟“小小考古家”模擬探方與皮影戲互動區；在圖書館設立親子共讀角、繪本劇場和家庭創意工坊；在科技館強化動手實驗與科學親子課程；在文化館引入傳統手作、節氣工坊與家庭藝術展。讓每個空間都具備“可玩、可學、可聚”的復合屬性。

更重要的是，將這些場所納入“投資于人”的戰略框架。正如2025年成都幸福美好生活十大工程所強調的，城市發展需更多資源流向教育、文化與家庭福祉。文化場館的改造不僅是硬件投入，更是服務理念的革新。通過與教育機構合作開發研學課程，為家庭提供定制化活動預約，甚至支持家長帶孩子在館內舉辦生日會、成長紀念日等私人儀式，讓文化空間真正融入市民的生命歷程。

當一座城市的圖書館允許孩子赤腳坐在地毯上聽故事，當博物館歡迎家庭在周末夜晚點亮燈籠開啟尋寶之旅，當科技館成為孩子發布首個小發明的舞臺——這時，文化才真正活了起來。它不再高高在上，而是流淌在親子的笑聲里，沉淀在共同的記憶中。

成都，不應只有“網紅打卡地”，更應有“成長發生地”。讓我們把每一座書籍的寶藏、知識的殿堂，都變成父母與孩子攜手探索世界的起點。在這里，文化不是被仰望的展品，而是被觸摸、被體驗、被共享的生活本身。成都，才是真正的文化之都，心靈的成長之地！