
編者按:2025年11月23—25日,以“人工智能時代的能力重構與教學變革”為主題的中國教育科學研究院實驗區(校)教育成果展示交流活動在深圳南山成功舉辦。作為活動亮點之一,“第二屆書記校長辦學治校實踐經驗交流”匯集了35位教育管理者的實踐智慧,為推動教育優質均衡發展、提升辦學治校專業化水平提供了豐富的實踐范例與可行路徑。我們將陸續推出本次活動的精彩實錄,分享書記校長們在教育數字化轉型背景下的創新探索,通過"小切口、微創新"的實踐案例,生動呈現辦學治校的新思路、新方法。敬請關注!
福建省福州第八中學作為全省首批智慧校園樣板校,在“一體三重”(即講求整體效益,重情、重導、重實踐)教學理念下,推動其數字化升級,構建人機協同育人場域。學校通過開發“e吉祥”智慧校園系統與集成數智基座,實現教學管理全流程數字化;依托教師數字素養畫像、腦機接口課堂評價及多模態資源平臺,促進精準教學與個性化學習;并以聯盟機制輻射優質資源,形成“數據驅動、精準干預、聯盟共生”的教育新生態,為基礎教育數字化轉型提供了實踐范例。
人機協同·智教共生
學校“一體三重”育人場域的構建與升級
福建省福州第八中學校長 陳晨
書記校長辦學治校實踐經驗分享
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