藏在桂花樹下的教育溫柔——信陽市平橋區外國語中學教師韓書音

韓書音，現任信陽市平橋區外國語中學八8班語文教師，兼任班主任，區級骨干教師。從教以來她潛心于教育，靜心于學校，堅守三尺講臺，一路向陽。自帶班以來她如菊般默默守候，以愛心溫暖心靈，以智慧啟迪思維，以責任搭建階梯，通過個性化引導和家校協同，激發每個學生的內驅力與潛能，讓每個生命都發光。

靜待花開?

當班主任后，總能伴著第一縷晨光進入教室，當朝陽射入教室窗臺時，我總愛站在走廊聽教室里涌動的讀書聲浪，那些或鏗鏘有力或清脆稚嫩或渾厚綿長的聲音是我聽過的最美的聲音。我看著窗外那棵將要盛開的桂花樹，思緒飄飛，我想孩子們何嘗不是那一棵等待開花的樹呢，認真澆灌，他們必將綻放獨屬于自己的花朵，那一樹的閃光必將照亮每個待放的生命。

初見小俊是在班級前排的角落。這個因先天性肢體殘疾而走路微微跛腳的男孩，像株被風雨壓彎卻依然挺拔的青竹。他善良而又敏感，剛接觸他時家長和孩子并沒有告知我他身體的特殊情況，每次上課他回答問題總是積極響亮，英語老師和數學老師總忍不住在我耳邊夸獎：“小俊真是懂禮貌的孩子，啥時候見都大聲喊老師好?！薄靶】∧X袋瓜真靈活，數學解題思路很有創新意識”“小俊英語單詞記得扎實，背書聲音最大。”我也暗自為他高興，但那天，他的同桌慌張跑來說：“老師，小俊埋在桌子里偷偷哭?！蔽曳磸蛦?，他一直沉默不語，我打電話給他的媽媽，當我看到手機上發來的那張殘疾證，那鮮血淋漓的雙腳的照片，不禁怔住了，內心情緒翻涌。“同學們都在說我為什么可以不參加體育訓練，我真的很喜歡運動的，老師?！?/p>

眼前的男孩依然低著頭，他默默流著眼淚，聲音哽咽。我把那些議論他的調皮小孩狠狠批評了一頓，但我能陪伴他今后所有的路嗎？我能堵住在他成長路上的悠悠眾口嗎？我靜靜地聽他訴說完所有地委屈，靜靜等待他情緒穩定。

我摘了不同的葉子放在桌前，我帶他看綻放在角落里的滿是芬芳的薔薇。我想讓他明白生命個體的獨特。之后，當同學們在操場追逐時，他總默默把散落的礦泉水瓶碼成整齊的方陣。同學們課間跳繩訓練時，他總是悄悄把班里的桌椅排的整整齊齊。有次班會討論黑板報分工，后排傳來細若蚊蚋的聲音：“老師，我可以負責教室的板報繪畫嗎？”他舉起的手腕上還沾著彩鉛的痕跡。那天中午，我特意帶他去看那棵盛開的彌漫著芳香的桂花樹。“小俊，你看這一朵小小的淡黃色的桂花，它沒有張揚的色彩，但整棵樹的芬芳有它的一份力量！”他佇立在樹前撫摸桂花的手突然頓住，陽光給他的輪廓鍍上金邊。后來班級的黑板報上，他繪制的喜迎國慶的巨龍，每一個鱗片都閃耀著光芒。當老師們和同學們對著巨幅金龍驚嘆時，躲在人群后的小俊，眼睛亮得像桂花上跳動的月光。

“老師，璐璐這孩子麻煩您多多關注一下，小孩很小的時候我和她媽媽就分開了，五年級的時候孩子又得了一場重病，動了大手術，家里經濟條件不好，孩子特別懂事，從來不跟別人比較，學習上也完全不用我操心，但我總覺得孩子有心事兒?！睊鞌嚯娫?，我發呆了很久，心疼這個不幸的文文弱弱的女孩兒。每次批改璐璐的作文需要格外小心，那些力透紙背的字跡常把紙頁戳出小洞，誰能想到一向文弱的她會有那么大的筆力，父母離異的陰影，家庭不幸的陰影讓這個總考班級第一的女孩，像只看起來孱弱但隨時會炸毛的小貓。她在作文里寫：“我的生活是缺角的拼圖，跳得再美也湊不出完整的形狀?！钡嗉壴┕澞窟x拔時，她穿著倫巴舞鞋，把舞蹈跳出了破繭成蝶的力量。

我悄悄告訴班里的另一個喜歡跳舞并從小在舞蹈班上課的女孩雯雯，“你和璐璐搭檔一起跳一支舞蹈《攙扶》，代表班級參加學校的元旦匯演，音樂已經拷貝好了，她如果拒絕你就告訴她班級急需她來救急?！辈怀鏊?，璐璐拒絕了，禁不住我的一眾小助手勸說，她自信的站在了舞臺上。那天下午，她成了全校師生眼中的明星，她散發的香味比那一樹桂花還芬芳！再次打開她的周記本：“老師，我知道絕美的倫巴舞是您精心策劃的，我會走出陰霾，做閃亮的自己?！眳R演結束她對著我的方向比心，陽光下終于有了十二三歲少女該有的明媚。

此刻，早讀結束，班級熱鬧起來。小俊在輕聲教同桌畫畫，璐璐帶著女生們在練舞。窗外的桂花樹上，鳥雀合奏美妙的樂章，一樹的花香沁人心脾。我輕輕翻開班主任工作手冊，在扉頁寫上一行：默默灌溉，靜待一樹花開。