聚力同行 研思共進——息縣第二小學(xué)、關(guān)店中心校、陳棚中心校教育集團聯(lián)盟英語教研活動紀(jì)實

歲末寒意濃，教研暖意融。為促進校際間的教學(xué)交流與合作，提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量，息縣第二小學(xué)、關(guān)店中心校、陳棚中心校教育集團聯(lián)盟開展了以“聚力同行 研思共進”為主題的小學(xué)英語聯(lián)盟教研活動，三校全體英語教師齊聚息縣第二小學(xué)，共同探索英語閱讀教學(xué)的新思路、新方法。

本次活動由息縣第二小學(xué)教研組長陳筱婷老師主持，活動特邀息縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員劉茜，陳棚中心校副校長李莉莉、英語教研員李雯雯，關(guān)店中心校副校長劉冰、英語教研員任玉玲，息縣第二小學(xué)副書記潘俊、副校長劉云、副校長張巍、副校長孫瑩等嘉賓出席指導(dǎo)。

本次教研活動共設(shè)置課例展示、專題講座、互動評課、專家點評、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)五項議程，層層深入，讓參與教師在實踐與研討中收獲滿滿。

課例展示：同課異構(gòu)展風(fēng)采

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！被顒右潦?，息縣第二小學(xué)崔艷琳老師與陳棚中心校劉楊老師帶來了五年級上冊Unit3 What would you like? Part B read and write的同課異構(gòu)閱讀課例。兩位老師教學(xué)設(shè)計巧妙，課堂引導(dǎo)自然，憑借深厚的教學(xué)功底，為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)各具特色的精彩課堂，讓在場教師深受啟發(fā)。

專題講座：深度解讀明思路

課后，兩位授課教師分別開展專題講座。崔艷琳老師以《素養(yǎng)導(dǎo)向，讀寫賦能 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略》為題，劉楊老師則分享《聚焦課堂主陣地 促進讀寫雙提升》，從各自的教學(xué)視角解讀課程設(shè)計思路與教學(xué)策略，讓大家深刻體會到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)背后的巧思與匠心。

互動評課：思維碰撞促成長

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！标P(guān)店中心校劉艷麗老師、息縣第二小學(xué)張文雅老師率先登臺評課，從不同維度剖析課例的亮點與可改進之處。在場其他教師也踴躍發(fā)言，分享觀課感受與教學(xué)建議，思維的碰撞讓教研的價值進一步凸顯。

專家點評：專業(yè)引領(lǐng)指方向

息縣教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員劉茜對兩節(jié)課進行專業(yè)點評，既肯定了課堂的亮點，也提出了針對性的改進建議，為教師們解開英語閱讀教學(xué)中的困惑，讓大家領(lǐng)悟到英語閱讀教學(xué)的深層規(guī)律，明晰了后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化方向。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：凝心聚力再出發(fā)

活動最后，陳棚中心校李莉莉校長對本次教研活動進行總結(jié)講話，肯定了活動的成效與意義，并鼓勵三校教師以此次聯(lián)盟教研為契機，持續(xù)深耕教學(xué)，在交流中成長，在研討中進步。

本次聯(lián)盟教研活動，為三校英語教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。教研之路漫漫，探索之心灼灼，相信在三校的聚力同行下，小學(xué)英語教學(xué)的研究與實踐定會不斷邁上新臺階！