三十年堅(jiān)守育“技術(shù)特種兵”的教育之光，他的學(xué)生個(gè)個(gè)職場橫著走

在當(dāng)今這個(gè)信息如洪流般奔涌、科技迭代日新月異的時(shí)代，學(xué)術(shù)圈的喧囂與浮躁似乎成了一種常態(tài)。然而，最近西安郵電大學(xué)的一位副教授王亞剛卻以一種別樣的姿態(tài)走進(jìn)了大眾的視野，迅速成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。他的“火”，并非源于發(fā)表了什么令人矚目的頂級學(xué)術(shù)論文，而是因?yàn)樵谒谋澈螅局鴥砂俣鄠€(gè)在互聯(lián)網(wǎng)大廠中堪稱“橫著走”的優(yōu)秀學(xué)生。

這些學(xué)生憑借著扎實(shí)的技術(shù)功底和強(qiáng)大的解決問題能力，在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中闖出了屬于自己的一片天地，成為了行業(yè)內(nèi)的佼佼者。

當(dāng)大家看到王亞剛那獨(dú)特的履歷——1994年入行，2012年才拿到博士學(xué)位時(shí)，第一反應(yīng)并非是傳統(tǒng)意義上的膜拜。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往習(xí)慣了用快速的成果來衡量一個(gè)人的價(jià)值，而王亞剛的經(jīng)歷顯然與這種世俗的認(rèn)知相悖。人們在看到這份履歷的瞬間，滿心涌動的是對他的心疼。心疼他在漫長的歲月里，堅(jiān)守在自己選擇的道路上，默默耕耘，不被外界的浮躁所干擾，承受著不為人知的壓力與艱辛。

翻開王老師的履歷，就仿佛打開了一部波瀾壯闊的“抗浮躁”血淚史。1994年，當(dāng)大多數(shù)人還對計(jì)算機(jī)這個(gè)新興事物感到陌生時(shí)，電腦在當(dāng)時(shí)更是猶如稀世珍寶般的稀罕物，王亞剛卻毅然決然地一頭扎進(jìn)了計(jì)算機(jī)的世界。那個(gè)年代，計(jì)算機(jī)的發(fā)展還處于起步階段，硬件設(shè)備簡陋，軟件資源匱乏，學(xué)習(xí)和研究的條件異常艱苦。

然而，王亞剛憑借著對計(jì)算機(jī)技術(shù)的熱愛和執(zhí)著，開始了他長達(dá)三十年的漫漫探索之路。在這三十年里，他不僅要面對技術(shù)難題的挑戰(zhàn)，還要應(yīng)對科研環(huán)境的種種限制。他跟著院士啃硬骨頭，參與到一個(gè)個(gè)具有前瞻性和挑戰(zhàn)性的科研項(xiàng)目中。為了追求更高的學(xué)術(shù)造詣，為了一個(gè)博士學(xué)位，他竟然整整磨了十八年。

這十八年里，他經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和失敗，每一次實(shí)驗(yàn)的失敗、每一篇論文的被拒，都像是一把把利刃刺痛著他的心。但他從未有過放棄的念頭，始終堅(jiān)守著自己的信念，一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在他的堅(jiān)持和努力下，那個(gè)傳說中的“西郵Linux興趣小組”誕生了。這個(gè)小組可以說是他這種慢功夫結(jié)出的最堅(jiān)硬、最豐碩的果實(shí)。“西郵Linux興趣小組”不僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生社團(tuán)，更是一個(gè)培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃。在這里，王亞剛把“學(xué)生主導(dǎo)，教師引導(dǎo)”這八個(gè)字玩到了極致。

他深知，真正的學(xué)習(xí)和成長應(yīng)該是學(xué)生主動探索和實(shí)踐的過程，而教師的作用則是引導(dǎo)和啟發(fā)。在小組里，他給予學(xué)生充分的自由和空間，鼓勵他們?nèi)L試、去創(chuàng)新。他手下的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都帶著股“狼性”。這種“狼性”并非是兇狠和殘忍，而是一種對知識的渴望、對問題的敏銳洞察力和勇于挑戰(zhàn)的精神。

遇到問題時(shí)，他們不需要老師手把手地喂飯，而是能夠自己主動撲上去，像饑餓的狼一樣去“撕咬”問題的核心，自己在知識的荒野中尋找解決問題的方法和答案。這種自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，正是技術(shù)圈最稀缺的品質(zhì)。

在這個(gè)功利主義盛行的時(shí)代，很多人忙著搞人情世故、快速變現(xiàn)撈金。他們?yōu)榱俗非蠖唐诘睦妫幌Х艞壸约旱脑瓌t和底線，在浮躁的社會風(fēng)氣中迷失了自我。然而，王亞剛卻選擇了一條截然不同的道路。他默默地在西郵的一角，為一群充滿熱情和沖勁的愣頭青搭建前進(jìn)的梯子。

他不要學(xué)生只是聽話的乖孩子，他要學(xué)生變得強(qiáng)大，擁有獨(dú)立思考和解決問題的能力。他通過自己的言傳身教，向?qū)W生們傳遞著堅(jiān)持、努力和創(chuàng)新的價(jià)值觀。他鼓勵學(xué)生們勇于追求自己的夢想，不怕失敗，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。

在他這種獨(dú)特的教育模式之下，兩百多名“技術(shù)特種兵”應(yīng)運(yùn)而生。這些學(xué)生憑借著扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和強(qiáng)大的綜合素質(zhì)，散落在各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭的核心崗位上。他們在自己的工作中取得了優(yōu)異的成績，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

這兩百多名優(yōu)秀學(xué)生的成功，不僅僅是他們個(gè)人的榮耀，更是對王亞剛?cè)昙拍瘓?jiān)守的最好回響。這三十年里，他付出了無數(shù)的心血和汗水，承受了外界的質(zhì)疑和壓力，但