中國地名學會舉行地名閱讀行動圓桌會 推動地名文化走進校園 助力全民閱讀深入開展

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為響應國家全民閱讀號召，深入挖掘地名文化育人價值，中國地名學會于12月27日在京舉辦地名閱讀行動圓桌會第一次會議。會議聚焦地名故事創作、閱讀推廣與青少年教育融合等核心議題，探討如何以地名文化為載體，豐富閱讀內涵，增強文化自信。學會領導王勝三、陳士國，與來自教育界、出版界、地方學會代表及一線教師組成的中國地名學會學術委員會成員或會員代表共同參與研討。

會議指出，《全民閱讀促進條例》于不久前正式公布，意味著閱讀已從個人志趣上升為公共政策范疇。地名是濃縮的“地方志”，承載著豐富的歷史記憶、人文故事和鄉土情感。圍繞地名開展閱讀行動，是傳承中華優秀傳統文化、提升國民文化素養的有效途徑，尤其對青少年樹立正確歷史觀、國家觀、文化觀具有重要意義。

與會代表熱烈討論了推動地名閱讀行動落地的具體策略。

一是推動優質內容創作與出版。建議系統策劃出版以省域為單位、面向不同年齡段的“中國地名故事”系列叢書，并探索將地名知識與古詩詞、歷史人物、非遺文化相結合，開發形式多樣、生動有趣的普及讀物與數字化產品。

二是深化與教育體系融合。與會教育工作者提出，可探索將地名文化以“大單元教學”、主題研學、校本課程等形式融入中小學教育教學，鼓勵教師利用身邊的地名、家譜、地方志等資源開展沉浸式、體驗式教學，激發學生學習興趣。

三是創新閱讀推廣形式。建議通過舉辦全國性地名故事大賽、地名文化知識競賽、“跟著地名去研學”主題線路設計等活動，并利用新媒體平臺廣泛傳播，吸引廣大青少年及家庭參與，營造“讀地名、知家鄉、愛祖國”的濃厚社會氛圍。

會議期間，與會代表建議中國地名學會設立“地名故事閱讀行動計劃”，并支持在有條件的地區先行落地、扎實推進。會議認為，地名閱讀行動是一項系統工程，需要地名學界、教育部門、出版機構、大眾媒體與社會各界的協同努力。中國地名學會將積極搭建平臺，凝聚共識，推動地名文化在全民閱讀尤其是青少年閱讀中綻放獨特光彩，為傳承中華文脈、培育時代新人助力。

2025

來源：“中國地名學會”公眾號

選稿：江西地名研究小組

編輯：耿曈

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