跨越1600余公里山海,濟南與臨夏州以教育為橋,通過“組團式”幫扶實現精準賦能。目前,濟南已選派358名骨干教師馳援臨夏,注入近6000萬元專項資金,推動286所濟南學校與436所臨夏學校結對,實現從硬件改善到理念革新的全方位提升,讓教育幫扶從“輸血”穩步轉向“造血”。
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圖為臨夏學生上課中。臨夏州融媒體中心供圖
作為首批“組團式”幫扶受益校,東鄉縣第三中學的變化頗具代表性。三年間,該校通過濟南幫扶團隊協調資源,校園面積擴至50多畝,新建學生公寓投入使用,教學樓加裝保溫層和護眼燈,塑膠操場、電子閱覽室等設施一應俱全。
“硬件和軟件都發生了巨大變化,教師隊伍水平明顯提升,本科率持續上升。”東鄉縣第三中學副校長周遠鶴的話語,道出了學校的蛻變。高三學生李瑩瑩對此感受真切:“新宿舍寬敞明亮,供暖改善,濟南老師帶來的先進理念讓課堂更生動,學習動力大大提高。”
教師是幫扶的核心力量。2025年8月,濟南語文骨干教師劉姍赴臨夏市第三中學支教,將“情景化教學”融入課堂,設計“河州文化尋根”“齊魯經典共讀”等特色活動,還指導學生將《皇帝的新裝》改編為課本劇。“劉老師的課堂讓我體會到語文的美,她還引導我們發現臨夏文化之美。”學生周嘉怡說。
除了課堂教學,劉姍更注重帶動本地教師成長。她每周組織語文備課組交流,從教學設計到作業批改傾囊相授,肩負起備課組組長重任。
“她帶來的新穎教法點燃了學生興趣,也讓我們學到了高效教學技巧,帶動整個語文組教研水平提升。”本地教師馬欣月表示。劉姍還以“嚴慈相濟”的態度呵護學生成長,利用課余時間疏導心理困惑,讓越來越多學生愛上表達與閱讀。
個體的努力背后,是濟臨兩地的系統協作。濟南依托優質教育資源,通過線上線下結合、集中培訓與分散研修并舉的方式,累計培訓臨夏教師9853人次,實現骨干教師培訓全覆蓋,960名臨夏教師赴濟南跟崗學習。
“教育是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑,幫扶重點是打造帶不走的教師隊伍。”臨夏州教育局副局長郭健表示,援派教師正從單一課堂教學向示范帶動轉型,下一步將深化兩地融合,推動臨夏教育高質量發展。
如今,這場跨越千里的教育牽手,不僅改善了辦學條件、提升了教學質量,更架起了兩地文化交流的橋梁。濟南與臨夏用實際行動,詮釋了“東西協作、同心共育”的深刻內涵。
來源:中新網甘肅
編輯:小也
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