從幼兒園到小學,這個跨度需要一個很長的適應期,很多家長也發現了這個問題,上幼兒園的時候孩子們也學習,但很多知識的學習是沒有固定的要求的,因為沒有應試教育的條條框框,孩子們學習新知識都是帶著期待的。
可上了小學就不一樣了,就以語文學科來說吧,上了小學之后,孩子們不僅要學習生詞,還要學會去做閱讀理解,以及寫作文,尤其是這個寫作文,可困擾了不少小學生——又要求字數,又要求不跑題,這也太難為人了。
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小學生作文《奶奶很大》走紅,老師看完淚流滿面
就連家長看著也發愁,每當老師布置寫作文的作業時,家長看著孩子坐在書桌前,一個小時之前就寫下了標題,過了一個小時之后,作文紙上還是只有一個標題,半天憋不出來一個字是常態,為啥別人家的孩子寫作文那么輕松?
到了自己家孩子這里,寫作文就這么費勁呢?其實小學生的作文要求并沒有想象中那么嚴苛,能得到老師表揚的滿分作文,未必有多深刻的思想和多高大上的表達,把小學生作文拉開差距的,往往只有“用心”二字而已。
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就像這篇意外走紅的小學生作文《奶奶很大》,其實整篇作文的字數并不多,但老師卻愿意給出一個優+,這對于小學生作文來說,已經是滿分的表現了,尤其是作文中的最后一句,更是讓老師看后淚流滿面。
奶奶很大,大的能裝起我整個歡樂的童年;奶奶很小,小的連個四四方方的盒子就裝下。對于小學生來說,他們不懂得死亡的含義,面對親人的離去,卻能用最簡單的文字表達出最真摯的感情。
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他們的文字沒有華麗的辭藻,而能感動老師并且拿下滿分的關鍵就在于,小學生為自己的作文注入了最真摯的感情,只有用心寫出的作文,才能有這種感情的表現。
都說隔輩親,孩子在爺爺奶奶身上體會到的愛,或許時間有限,但無比深刻,就像這位小學生寫下的作文,他想起自己小時候總是偷爺爺的錢,但爺爺卻從來不換地方。
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作文的本質,是用簡單的文字表達純粹的情感
他問爺爺為什么,爺爺說“怕你找不到了”,而現在,他已經上學懂事了,知道偷錢是不對的行為,可他卻找不到那個心甘情愿讓他偷錢的小老頭了,那句沒來得及說出口的道歉,也成了無法彌補的遺憾。
教育的本質,不是逼迫孩子必須去適應考試的條條框框,而是讓孩子們在學會知識的同時,也明白這個世界上的道理,而作文是小學生表達情感的一個窗口,很多小學生都會用作文,表達出自己沒能說出口的愛意。
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就像這位小學生寫下的作文《歲月神偷》,無意間看到了媽媽的白發,他不明白,為什么在自己眼中像超人一般無所不能的媽媽也會衰老?盡管這個問題小小年紀的他還沒有找到答案,但他依舊說出了比“媽媽我愛你”更感人的話。
“我想快點長大,永遠保護她”。小學生最純粹的情感表達,對于成年人來說,才是最寶貴的財富,因此每當家長或者老師看到這樣的作文時,都忍不住鼻酸,甚至被感動到淚流滿面。
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作文的含義本該如此,讓一個人在接受教育的同時,用自己當下階段所能掌握的文字表達,譜寫出最真摯的情感,即便我們都知道,有些感情遠比文字所描繪的更加酸澀,但誰也不愿意破壞,小學生對生活最美好的想象。
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