
上課鈴一響
他是傳道授業(yè)的體育老師
站上“侖BA”賽場
他是球隊的“關(guān)鍵先生”
今天
讓我們把目光聚焦
北侖教育隊樂海倫
一起走進他的故事
在不久前的“侖BA”賽場上,北侖教育隊與柴橋街道隊展開了激烈角逐,計時器顯示:最后兩分鐘,北侖教育隊58:60落后柴橋街道隊。
松花江中學的體育老師樂海倫在三分線外接球、起跳、出手。籃球劃出弧線,“唰”地空心入網(wǎng)。61:60,反超!這一記關(guān)鍵三分也穩(wěn)定住了軍心,最終,北侖教育隊以67:62贏下這場對決,鎖定小組出線資格。
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樂海倫在“侖BA”賽場上
“樂老師好帥!”終場哨響,樂海倫的學生們涌入場內(nèi),圍著他興奮地歡呼。這一刻,操場上的體育老師與賽場上的“關(guān)鍵先生”,在北侖最閃亮的籃球舞臺上,完成了一次令人難忘的身份轉(zhuǎn)換。這樣的高光時刻,對他來說,已是久違的體驗。
“其實年輕時打球更厲害些,”今年33歲的樂海倫這樣說起,語氣里帶著些許懷念。工作后,生活的主軸變成了教學、帶娃和日常瑣碎。籃球從盡情揮灑的愛好,變成了難得的“娛樂”。球場上那種純粹的拼搏與激情,仿佛在漸行漸遠。
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樂海倫(右三)參加各類籃球比賽
更多時候,他與籃球的聯(lián)結(jié)是另一種形式:是教孩子們?nèi)绾螌⑶蚍€(wěn)當?shù)赝哆M籃筐,備戰(zhàn)體育中考;是帶領(lǐng)校隊研究戰(zhàn)術(shù)、備戰(zhàn)區(qū)賽;是在一次次訓練中,將團隊精神和不服輸?shù)捻g勁傳遞給下一代。
樂海倫十幾年來積累的籃球經(jīng)驗和技巧,在大部分時候,都寄托在他所帶領(lǐng)的籃球校隊上。帶著校隊從最基礎(chǔ)的配合練起,把自己多年打球的經(jīng)驗悉數(shù)傳授。在他的悉心指導下,校隊孩子們越戰(zhàn)越勇,屢創(chuàng)佳績。球隊不僅拿下全區(qū)冠軍,更在全市賽事中榮獲亞軍,一次次突破自我,打出了許多人意料之外的好成績。
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樂海倫(右一)帶領(lǐng)的校隊在各類比賽中獲得榮譽
最讓樂海倫難忘的,也是一場接近終場哨響仍落后的硬仗。“孩子們沒有一絲慌亂,硬是靠著嚴密的防守和堅決的執(zhí)行力,一分一分把比分追了回來。”他回憶時帶著自豪。終場哨響時,不少隊員激動歡呼——那是拼搏后最真摯的情感,也是他從籃球中傳遞給孩子們最珍貴的信念:無論順境逆境,都要保持那份平和的心態(tài)與永不服輸?shù)膭蓬^。
如今,相似的劇本,則由他自己上演。
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學生們在“侖BA”賽場下為樂海倫加油
站在久違的賽場上,當聚光燈打在身上,當學生們在場邊吶喊,樂海倫那份沉睡的熱情被重新點燃。
“本來以為自己油箱里沒油了,打不動了,但這兩場比賽打下來,發(fā)現(xiàn)自己還能打,還想打。”他笑著說,“其實我前半場打得并不好,但聽到我的學生們的加油吶喊,我意識到這是一場不能辜負期望的較量。”于是,他在場上拼盡全力——防守時多滑一步,搶籃板時多跳一次,即使體力透支也咬牙堅持。
“我們的教練,是前CUBA球員孟繁宇,很有賽場經(jīng)驗,跟柴橋那場最后關(guān)鍵兩分鐘叫暫停,安排了全場人盯人戰(zhàn)術(shù),打亂了對方進攻節(jié)奏,我們抓住機會,連續(xù)打出反擊,拿下了勝利。”
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學生們在“侖BA”賽場下為樂海倫加油
如今,屬于樂海倫的征程即將邁入新的階段,籃球在樂海倫手中似乎有了更沉的分量。“侖BA”賽場不僅給了他一個展示的舞臺,更重新點燃了他內(nèi)心深處的那團火。
他開始重新規(guī)劃自己的訓練時間,閑暇時多練幾組投籃,和球友們多約幾場對抗,他說:“以前覺得年紀大了是該放下籃球了,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要熱愛還在,球場上就永遠有自己的位置。”
“侖BA”的舞臺
照亮的不僅是球員的榮光
更是每個普通人被點燃的熱愛
當樂海倫在賽場投出關(guān)鍵三分
他投中的不只是籃球
更是一位師者重燃的籃球熱情
籃球從不只是一項運動
它可以是連接師生情感的紐帶
可以是跨越年齡的對話
更可以是對“熱愛永不褪色”的最好證明
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來源丨記者 周佳貝
編輯、一審丨王哲藝 二審丨王昱嘯 三審丨張若曦
責編丨沈焰焰
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