山東
繪畫作為一種常見的表達，對于我來說似乎成為了一種記錄生活的方式，平日里的所見所聞，總想用一種什么方式去記錄一下，于是乎便捷的水彩工具就成為了我的首選。
《成子湖印象08》紙本水彩 66cmx100cm 2019年
畫畫是我的一大愛好，閑來喜歡無功利地涂幾筆。
上小學時，曾因數學課上畫圖畫，被數學老師狠狠地批評一通。事實果然證明一心不能二用：我的數學成績一直不盡人意，圖畫也沒啥進展。所幸的是后來考上了省城藝術院校——南藝。畢業后，卻因窘于生活多年不畫。畢竟自小喜歡，七八年前，又想學畫了，便得空撿起畫筆裝模作樣。
我以為，畫畫是自己的事情，大家都想把自己喜歡的事情做做好。
一直以來，自覺沒啥藝術天賦，也不具備藝術家的才情。
《成子湖印象05》 紙本水彩 56cmx112cm 2021年
我們面對大多數的事情，都有摸著石頭過河的感覺。畫畫也是這樣，此岸出發，向著彼岸，永無終結。踏上這條路，深深感覺到方向、方法和堅持的重要性，正所謂“有方向、有方法、在路上”。
水彩畫屬于繪畫范疇，繪畫隸屬于美術，美術是諸多藝術形式的一種。
走路時，眼睛多是向前看的，大概是防止走彎路或是摔跤；時不時的也會向后瞧幾眼，下意識地了解一下自己走過的路或是別人走過的路；有人同行時，也會多有關注。畫畫就像走路，常常會有、也需要“瞻前顧后、左顧右盼”的狀態。
《雨后成子湖01》 紙本水彩 55cmx75cm 2019年
我覺得“水彩畫“中，“畫”是中心詞，水和彩主要是就材料屬性給予了一個定義。“水、彩、畫”三個字相互關聯缺一不可。水無常形，水的把握需要“計劃”更需要因勢利導地應對“變化”的能力，所謂“文章本天成，妙手偶得之”。對于水性認知的不足，極易導致“按下葫蘆浮起瓢”的尷尬。對于彩融于水后的隨性暈染相互滲透的把握，全在眼、腦、手的高度結合。
追根就源，對“畫理”的理解、認識與表達是根本問題。畫理之于水色，就如皮與毛的關系，古人就說過“皮之不存毛將焉附”的道理，“水、彩、畫”之間也該是這樣的關系。開始學畫時我們就聽說了的：畫面要體現出對“整體、局部、構圖、構成、點線面、黑白灰、紅黃藍、關系、認識、創意”的理解與表現，這該是繪畫的基礎、是根基。“萬變不離其宗”，“基礎”和“方向”就像孿生兄弟，沒有基礎，將無所謂方向，而沒有方向，基礎必將失去意義。
《成子湖印象10》紙本水彩 62cmx112cm 2022年
我想，水彩畫的學習，固然不能無視水性、彩性作為特定屬性的追求與表達，但是，而作為基礎的“畫理”仍然該是衡量畫面的主角。任何忽視畫理而單純追求水色變化技巧的做法，都是舍本逐末、本末倒置的行為。
文/耿旺來源：綜合水彩菌、話HUA畫）
作品欣賞
《吳越古道02》紙本水彩 55.5cmx75cm 2017年
《吳越古道03》紙本水彩55.5cmx75cm2017年
《吳越古道04》紙本水彩55.5cmx75cm2017年
《成子湖印象25》紙本水彩 55cmx74cm 2024年
《麻黃梁寫生》紙本水彩 55cmx74cm 2025年
《蘇州園林-S001》紙本水彩36cmx51cm
《蘇州園林-S002》紙本水彩36cmx51cm
《蘇州園林-S004》紙本水彩36cmx51cm
《蘇州園林-S0024》紙本水彩36cmx51cm
《蘇州園林-S007》紙本水彩36cmx51cm
《蘇州園林-S009》紙本水彩36cmx51cm
畫家簡介
耿旺，蘇州科技大學藝術學院副教授、碩士生導師。中國美術家協會會員，蘇州美協水彩粉畫藝委會副主任。參加“2019中國美協藝委會（水彩）青年文藝人才培訓”“2018龍美學堂趙云龍水彩創作高研班”“2018中國水彩藝術節”等水彩研修交流活動。部分作品被湖南美術館、鐵揚美術館、深圳羅湖美術館等相關機構及境內外藏家收藏。出版《天光水色——耿旺水彩寫生作品集》一部，作品在《中國水彩》、《美術界》等刊物多有專欄推介。
主要參展及獲獎經歷：
2021年“遇水架橋”耿旺姚芳華紙本水彩作品展（珠海誠豐美術館）
2020年中國水彩名家系列邀請展·趙云龍領銜展（深圳羅湖美術館）
2020年入選第三屆全國小幅水彩畫作品展（中國美協）
2020年入選第十二屆全國水彩粉畫展（中國美協）
2020年入選第二屆深圳國際水彩畫雙年展（中國美協）
2019年榮獲第二屆全國水粉畫大展入會資格（最高獎，中國美協）
2019年入選首屆中國水彩風景畫展（中國美協）
2019年“秋山春水”長三角地區水彩畫聯展（杭州富陽公望美術館）
2018年入選首屆深圳國際水彩畫雙年展（中國美協）
2017年榮獲第三屆中國粉畫作品展入會資格（最高獎，中國美協）
2017年入選第十一屆全國水彩粉畫展（中國美協）
2012年入選第十屆全國水彩粉畫展（中國美協）
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