家長說老師：我是他媽，我都不愁，你瞎愁什么？

我有個朋友在村小教書，教三年級數(shù)學。近日聽他講了一件事，感覺特別值得老師們反思，當然，也值得家長們反思。

說起來，這還是一件有意思的事，只是這有意思的背后，其實是一種悲哀。

事情發(fā)生在上個星期三的早晨。

三班級的班主任有事兒需要晚到一節(jié)課，打電話給我這位朋友，讓他到學校門口把一個學生帶進來。

原來，學校門口有他班一個家長送孩子來上學，但是這個孩子不肯進學校，賴著媽媽說不想上學。家長求助于班主任，讓班主任來把她孩子帶進班里，班主任還沒到，就打電話讓我這位朋友去領。

我這位朋友當然積極配合班主任工作，就去學校大門口領那個學生。他心想著，這個不想來上學的學生平時總是不寫家庭作業(yè)，正好趁著這個機會，和家長談一談。

在快要到學校大門口的時候，我的這個朋友就對門外的家長說：

“某某媽，我跟你說，我給你家某某愁死了，你說這孩子又不笨，腦子很聰明，長得又漂亮，怎么就不寫家庭作業(yè)呢，天天一個字也不寫……”

我的這位朋友還沒說完，他就得到了家長一個響亮的“耳光”：

“我是他媽，我都不愁，你瞎愁什么？！”

據(jù)朋友說，家長在說這句話的時候，毫無表情，冷冰冰的，語氣還有些氣呼呼的。

聞聽此言，又見家長不是開玩笑的樣子，我的這位朋友立馬轉身，邁步就往回走，也不領那個學生了。

我朋友說，那天他真是氣死了，直到晚上氣兒還沒消，當時到辦公室就當眾發(fā)誓，以后再也不管那個學生了。

而那個家長被晾在那里，再也沒有其他人去過問，也沒人管她那個孩子來不來上課。后來如何發(fā)展，就不清楚了。

朋友講給走聽的時候，又是一陣來氣。我聽了當然也替他生氣，但同時也覺得有些荒唐，沒想到這世界上還有這樣的家長。

一般來說，看到老師關心自己孩子的學習，向自己反饋孩子學習情況，再怎么不關心、不在乎孩子學習的家長，最起碼也會陪個笑臉，表示一下感謝，說幾句客氣話，當著老師的，批評自己孩子幾句，總之無論如何，也不至于說出這種沒有情商的話來，就跟沒燒透一樣，整個一個二百五，令人鄙夷和恥笑。

老師上趕著去關心你家孩子，哪個家長不懂得這是好意？面對他人的好意，尤其是還是老師的好意，怎么能如此無禮呢？這實在太不像話、太沒心肝了。

不僅是沒心肝，也是沒腦子。這樣做，得罪的可不是一個老師，而是所有的老師。我的這位朋友教數(shù)學，從此不再為她的孩子發(fā)愁，其他老師自然也不會再為她的孩子發(fā)愁。不僅這個年級的老師，以后其他老師教到她孩子時，也會記住前車之鑒。

當然，有這樣的家長，她孩子在學習上那個樣子，也是不難理解了。真是有其子必有其母啊。

這對于老師群體來說，是值得反思的一件事。老師們首先應該了解家長對自己孩子學習的態(tài)度，如果家長都無所謂，老師們就不必剃頭挑子一頭熱了，做好分內之事就可以。否則的話，你多余付出的，家長不會領情，甚至反過來還不屑一顧，說一些難聽的話，氣得你半死。

對于某些學生，老師們應該懂得構建三方和諧關系，不要為難學生，不要讓家長尷尬，要讓學生高高興興，家長高高興興，這樣老師自己也能高高興興。