古韻新聲潤(rùn)天山：豫哈第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校傳統(tǒng)文化館群巡禮

清晨的陽(yáng)光越過(guò)天山，灑在哈密市豫哈第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里。這所由河南省援建、于2023年8月正式投入使用的學(xué)校，瑯瑯書聲之中，還流淌著更為悠遠(yuǎn)的古韻琴音。

在教學(xué)樓里，一系列獨(dú)具特色的傳統(tǒng)文化館群——中醫(yī)本草館、戲曲室、琴韻館、棋藝館、書法館、國(guó)畫館，正悄然成為學(xué)生們最向往的“文化寶藏”，以有形有感的方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，播撒在天山腳下的校園中。

本草館：一縷藥香沁心田

步入中醫(yī)本草館，仿佛進(jìn)入了一個(gè)微型的“中華藥庫(kù)”。館內(nèi)陳列著各式各樣的中草藥標(biāo)本，空氣中彌漫著淡淡的草木清香。

這里不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)的窗口，更是豫哈兩地深厚情誼的見證。在河南援疆前方指揮部和哈密市委組織部的大力支持下，學(xué)校柔性引進(jìn)了河南的援疆中醫(yī)專家，將專業(yè)的中醫(yī)課堂搬到了哈密校園。

課程中，學(xué)生們不再是簡(jiǎn)單地識(shí)記藥名，而是在老師的帶領(lǐng)下，親手觸摸藥材的紋理，辨識(shí)它們的性味歸經(jīng)，了解“藥食同源”的古老智慧。

這縷源自中原大地的藥香，跨越千里，潤(rùn)物無(wú)聲地滋養(yǎng)著孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知與認(rèn)同。

戲曲室：豫韻哈風(fēng)共翩躚

“轅門外三聲炮，如同雷震……”清脆而略帶稚嫩的唱腔，從戲曲教室飛出。

教室內(nèi)，來(lái)自河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的援疆教師，正一字一腔地教授豫劇經(jīng)典《穆桂英掛帥》的唱段。老師一邊示范，一邊細(xì)致地糾正孩子們的身段：“左手叉腰，右手伸出來(lái)，眼睛看前方，亮相！”

對(duì)于這一經(jīng)典唱段，維吾爾族學(xué)生乃責(zé)熱·吾甫爾學(xué)得格外投入。在接受媒體采訪時(shí)，乃責(zé)熱·吾甫爾笑著說(shuō)：“我喜歡跳新疆舞，也愛唱豫劇。有時(shí)候，我們也會(huì)教老師一些新疆舞的動(dòng)作，老師也學(xué)得很認(rèn)真。”

這種雙向的文化互動(dòng)，讓課堂充滿了歡樂與溫情。豫劇的鏗鏘與新疆舞的歡快在此交融，唱響的是文化交融的和諧樂章。這門由河南援疆戲曲老師執(zhí)教的課程，如今已成為學(xué)校最受歡迎的課程之一。

琴棋書畫館：弦動(dòng)弈靜養(yǎng)性情

沿著走廊前行，時(shí)而聽到淙淙琴音。在琴韻館（亦稱古箏館）里，學(xué)生們端坐于古箏前，在老師的指導(dǎo)下，指尖輕撫琴弦，宮商角徵羽的古老音律與現(xiàn)代校園的青春氣息交織共鳴。一靜一動(dòng)，相得益彰。

隔壁的棋藝館則是另一番靜謐天地。學(xué)生們圍坐棋枰兩側(cè)，或凝神沉思，或悄然落子，在黑白對(duì)弈的方寸世界里，感悟中華棋藝所蘊(yùn)含的智慧、謀略與禮儀。

書法館內(nèi)墨香四溢。學(xué)生們屏息靜氣，提腕運(yùn)筆，從一橫一豎的楷書基礎(chǔ)開始，領(lǐng)略漢字結(jié)構(gòu)的方正與優(yōu)美。柔軟的筆鋒在宣紙上留下或稚嫩或漸趨穩(wěn)健的軌跡，書寫的毛筆字，浸潤(rùn)的是對(duì)中華文化的深深親近感。

與之相鄰的國(guó)畫館，則是色彩與水墨的天地。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們調(diào)朱砂，染花青，或用稚拙的筆觸勾勒哈密瓜的甜美形態(tài)，或用寫意的水墨暈染天山的巍峨輪廓。

一支筆，一硯墨，連接的是河南與新疆共同的文化審美，繪就的是各民族共享的中華文化符號(hào)。

文化潤(rùn)疆，鑄牢根基

這六大傳統(tǒng)文化館群，并非孤立的存在。它們被系統(tǒng)地融入學(xué)校的課程體系與社團(tuán)活動(dòng)之中，與“山河相望·豫哈情長(zhǎng)”文化長(zhǎng)廊共同構(gòu)成了一個(gè)立體的文化育人環(huán)境。

河南援疆教師在此“各顯神通”，開展“花式教學(xué)”，為學(xué)生提供了多元化學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)的寶貴平臺(tái)。

正如該校黨支部書記畢祥鳳所言，通過(guò)河南援疆的持續(xù)支持，學(xué)校不僅在硬件設(shè)施上實(shí)現(xiàn)了跨越，更在教育理念和文化交流上取得了顯著成效。

從本草館的藥香到戲曲室的唱腔，從琴棋的雅韻到書畫的風(fēng)骨，豫哈第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的館群建設(shè)，正是河南以“文化潤(rùn)疆”為筆，以“交往交流交融”為墨，在天山腳下精心繪就的一幅生動(dòng)畫卷。它讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可觸、可感、可親，在潛移默化中引導(dǎo)各族青少年增強(qiáng)文化自信，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

在這里，文化的種子已然播下，靜待花開，香滿天山。