實干篤行顯擔當 春風化雨綻芳華 —— 淮濱高中本部一年級“最美教師”事跡展（一）

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。在淮濱高中本部一年級，活躍著一群可敬可愛的教育守望者：他們沒有轟轟烈烈的誓言，唯有深耕教壇的執著堅守；沒有驚天動地的壯舉，唯有披星戴月的溫情陪伴；沒有顯赫耀眼的榮光，唯有亦師亦友的赤誠相待。他們以智慧啟迪智慧，用心靈溫暖心靈，憑鼓勵點亮學生眼眸，用責任護航成長之路，堪稱當之無愧的“最美教師”。

十七載情牽語文，三尺臺心系桃李

程靜，淮濱高中語文教師，中小學一級教師。十七載教壇深耕，以文字為舟、真情為帆，帶領學生遨游文字里的山河歲月，體悟篇章中的人文溫度。

她始終將“情感教學”奉為圭臬，秉持“以文化人，以情育人”的理念。課堂之上，她引領學生在詩詞里感知細膩情愫，在小說中觸摸人物悲歡，在散文中品味生活煙火。她堅信，唯有以情為橋，學生方能在文字中觸摸溫度，于經典里涵養品格。

她的課堂從無定式，永遠充滿驚喜：“詩詞飛花令”激活思維活力，小型辯論賽碰撞思想火花，“節氣講解員”傳承文化根脈……在她的課堂上，學生不再是被動的聽眾，而是真正的課堂主角。

“成長有時，花開有時。”這是她常掛在嘴邊的話。教育于她，是靜待花開的耐心與智慧。十七年來，她始終以愛育心：批評時留足學生情面，表揚時傳遞由衷真誠；讓愛犯困的學生擔任“課堂檢查員”，請內向的男生朗讀自己的佳作；學生滿手凍瘡，她悄悄遞上藥膏……她傳授給學生的，從來不止是語文知識，更是為人處世的溫暖與得體。

光陰荏苒，十七載初心未改。她始終立于三尺講臺，以語文為翼，引學生翱翔知識瀚海。她常說：“是學生教會我如何做老師。”她不求“桃李滿天下”的贊譽，只愿做學生成長路上那盞溫暖的提燈人。

堅守教育匠心，鑄就師者榮光

張永俠，淮濱高中數學教師，中小學高級教師。鬢角雖染風霜，眼底卻始終閃耀著熱忱之光——那是24年講臺歲月沉淀下的教育初心。作為淮濱高中一線教師，她既用專業知識筑牢教學根基，更以德行立起師者標桿。

從教至今，她先后獲評“信陽市教育教學標兵”“信陽市優秀教師”等榮譽稱號，所執教的優質課多次斬獲市級一等獎，參與的省級課題榮獲二等獎。這些榮譽，既是對她專業能力的高度肯定，更是她深耕教育沃土的生動注腳。

張老師的課堂重實效、求扎實，善于將抽象的數學知識轉化為易于理解的形式，逐漸形成了“扎實、高效”的教學風格。教學中，她格外重視學生的數學思維和解決問題能力的培養，精心設計每一個教學環節，通過創設情境、啟發引導等方式，讓學生在夯實知識基礎的同時，體會數學的樂趣與應用價值。

深耕教學的同時，她亦重視學情研究。針對學生的個體差異，她采取分層指導、個性化輔導的方式，聚焦錯題展開針對性講解與鞏固訓練。“不讓一個學生掉隊”是她堅定的教學信念，她始終用耐心解疑答惑、用細心批改作業，以專業與愛心助力學生突破學習“瓶頸”，駛向成功彼岸。

嚴謹治學的態度、關愛學生的情懷，讓她深深感染著每一位學生，也收獲了學生的由衷尊敬與喜愛。

清風化雨，靜守初心

馮云琪，淮濱高中英語教師，中小學高級教師。深耕教學一線十九載，她以踏實肯干的作風、默默付出的初心，在三尺講臺書寫著平凡卻動人的教育詩篇。

她潛心教研，對教材教法鉆研至深，教案、學案年年迭代打磨，逐步構建起獨具特色且務實高效的教學體系。在她的課堂上，英語跳脫出單詞與語法的冰冷框架，化作承載思想、傳遞情感、交融文化的鮮活載體。教學之余，她利用早讀及課余時間為學困生指點學法，助力班級英語成績穩步提升；更善于捕捉學生的情緒波動與學習困境，以作業批注里的暖心鼓勵、課間走廊的簡短談心，將關懷浸潤教育全程。針對學科“邊緣生”，她開展針對性輔導，幫助學生重拾學習信心，真正踐行了“親其師而信其道”的育人理念。

學校有需，她從不推諉，主動接手基礎薄弱班級與臨時性工作，甘挑重擔卻從不言苦；作為英語學科中堅力量，她無私分享教學資源，熱忱幫扶同事破解教學難題，是團隊中溫暖可靠的后盾；面對榮譽，她始終謙遜自持，常將機會讓予青年教師，甘做后輩成長的鋪路石；而在責任與使命面前，她卻總是挺身而出、沖鋒在前，以行動詮釋著師者擔當。

十九年光陰流轉，青絲漸染霜華，她對教育事業的熱忱與敬畏始終未改。“上好每一節課，關愛每一個學生”，這既是她的職業信條，更是她數十年如一日的行動準則。她以最樸素的堅守，在平凡崗位孕育不凡，用奉獻詮釋著“最美教師”的深刻內涵。

一個平凡的稱謂，承載著一生不凡的使命。在教育征途上，這群默默奉獻的耕耘者，以匠心守望初心，用平凡鑄就非凡。我們堅信，未來他們將繼續懷揣這份赤誠與堅守，護航一屆又一屆淮高學子揚帆遠航，在淮濱高中教育的沃土上書寫更多動人篇章。（通訊員 張賢虎 陳佳成）