文|凝媽悟語
小寒已過,北方的冬天又添了幾分寒意。
學校的課程基本都結束了,進入復習階段。雖然即將迎來期末考試,但孩子開心的是,寒假也隨之來臨。
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這段時間,各地的寒假時間紛紛出爐,對比發(fā)現(xiàn), 不同省份、不同學段放假時長差距還真不小。
首先,是明顯的地域差異。
最長和最短假期相差近40天,堪稱“冰火兩重天”。
- 西藏早在1月份前就已開始寒假,直到3月份才開學,假期長達61天,成為全國寒假最長的地區(qū)。
- 吉林緊隨其后,1月初放假、3月初開學,假期時長51天
- 遼寧則從1月中旬放假至3月初,假期46天
北方地區(qū)因冬季嚴寒、多有冰雪天氣,為保障孩子出行安全和健康,假期普遍偏長。
與這些省份形成鮮明對比的是,部分南方省份的寒假時長緊湊,多數不足30天:
- 湖南寒假28天,上海、浙江均為25天,成為“最短寒假”陣營的代表。
其實,很多地區(qū)在正式放寒假前一周就會完成期末考試,考完后,孩子可以在家休整一周,實際假期時長會略有延長,但整體差距還是十分明顯的。
其次,是學段差異非常顯著。
高中尤其是高三假期普遍偏短,部分省份的高三僅放14天,真是辛苦了。
畢竟,再有不到半年,就要高考,該充分利用時間了。
下面是部分省份的放假時間截止表,可以仔細對比一下差距。
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孩子們很開心
對于孩子來說,寒假遠不止是“不用上學”。它意味著:
- 早晨可以窩在被子里,不用頂著寒風出門;
- 暫時告別規(guī)矩重重的課堂和寫不完的作業(yè),遠離考試的煩惱;
- 擁有更多自主權,安排自己的游戲、閱讀和愛好;
- 享受過年的熱鬧:親戚團聚、同齡玩伴、豐盛美食、煙花綻放……
假期,是孩子們體驗快樂、發(fā)展興趣、自我調節(jié)的寶貴窗口。
放寒假,對孩子們來說,是一年中除了暑假之外第二長的假期,格外興奮和期盼。
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但是家長們卻表示難以接受
和孩子們的興奮形成鮮明對比的,是家長們的集體頭痛。
社交平臺上,“神獸歸籠”“寒假焦慮”等話題又開始熱起來。
1、看護的難題和隱形的開銷
雙職工家庭犯了難,“孩子放假,我們不放假,誰管孩子?”
如果沒有老人幫忙,托管班、興趣班就成了剛性需求。
全日制托管班的費用常常高達數千元,是一筆不小的支出。
2、 “彎道超車”還是“放空充電”?
作為家長,既想讓孩子休整放松,又擔心假期滑坡,開學跟不上趟。
有的是沒時間陪孩子,有的是沒有很多資金給孩子請輔導老師,也有的是兩者兼具。
如何合理安排孩子的假期,成為很多家長左右為難的事情。
3、作息失控與健康管理
一放假,很多方面都變得不規(guī)律。
晚睡晚起、飲食不規(guī)律、屏幕時間激增……假期生活習慣的松動,不僅影響健康,也容易造成開學后的適應困難。
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如何過一個有溫度、有成長的寒假?
焦慮只會給自己和孩子增加負擔,不如解決問題,和孩子共同規(guī)劃,找到動靜結合、學玩有序的節(jié)奏:
第一、共同制定“彈性計劃表”
作息可適當放寬,但最好與平時相差不超過1小時。
每天的安排要包括學習、運動、自由玩耍和家庭時間,書面協(xié)議比口頭約定更有效。
第二、學習重質不重量,關注“刻意練習”
利用假期針對薄弱科目進行突破,比泛泛刷題更有效。心理學中的“刻意練習”強調有目標、有反饋的改進,假期正是查漏補缺的好時機。
第三、 鼓勵孩子負責1-2項家庭事務
倒垃圾、照顧植物、學做兩道菜……通過承擔具體責任,培養(yǎng)孩子的家庭歸屬感與實際能力。
第四、創(chuàng)造“在一起”的深度時光
與其擔心孩子沉迷網絡,不如規(guī)劃幾次家庭戶外活動、共同觀影、走進科技館和博物館、或親子閱讀。關系先于教育,陪伴的質量比時長更重要。
第五、允許“無聊”,激發(fā)自主創(chuàng)造力
不必用興趣班填滿每一天。有時,孩子正是在“不知道該做什么”時,才找到了自己真正的興趣。
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寒假的長短,終究只是一個數字。比假期長度更重要的,是它為我們提供了一次停下來思考的機會:我們希望孩子怎樣長大?在奔跑與休息之間,何處才是孩子真正需要的節(jié)奏?
這個冬天,愿每個家庭都能找到屬于自己的溫暖節(jié)奏——不只是孩子過得開心,也能讓家長放下焦慮,在陪伴中一起成長。
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