當節水教育遇上“紅領巾”，南京市金陵小學把課堂搬進了山水田園

在南京城東，仙林大學城腹地，有一座獨特的“微型水世界”。這里，雨水從山坡匯集，在方塘中停留，經過四級過濾化為清流，澆灌著孩子們的生態農園；這里，講解節水知識的不是老師，而是一群系著紅領巾的“小河長”。

這里，是南京市金陵小學——一所以“培養世界兒童”為愿景的學校，卻將“節水”這件最根本、最接地氣的事，做成了全省小學里一張閃亮的生態名片。

不止于校園：一座“會呼吸”的節水教育生態館

踏入金小校園，你很難界定哪里是“學校”，哪里是“教育基地”。因為整個75畝的校園本身，就是一個沉浸式、活態化的節水大課堂。

學校巧妙利用依山而建的自然稟賦，將“金小四十八景”的山水田園，系統整合為“三大系統、兩大展區”的節水教育格局：

三大收集系統：方塘雨水生態循環系統像校園的“腎”，收集凈化雨水，每次調配水量可達400噸；海綿城市觀測試驗區在屋頂展示著“彈性蓄水”的智慧；山體雨水收集系統通過管道將山泉水引入4個蓄水罐，每年就能留住約500噸“無根之水”。

兩大體驗展區：在現代農業澆灌種植區，孩子們親眼見證經過四級過濾的再生水如何滋養作物；在生態節水教育互動區，2.5D立體沙盤、VR體驗、互動答題等科技手段，讓水的旅程變得可視、可感、可玩。

這里沒有枯燥的說教。節水知識，寫在蜿蜒的水道里，藏在滴灌的噴頭中，生長在每一株被循環水澆灌的蔬菜上。

不止于知識：一群“能實踐”的節水傳承者

金小節水教育最動人的風景，是人。

這里有一支特殊的“紅領巾講解員”隊伍。經過培訓的孩子們，用語帶童真的專業解說，向訪客們自信地介紹方塘的原理、山體管道的奧秘。當他們指著過濾裝置說“這是水的魔法”時，節水理念便完成了最生動、最可信的傳承。

課堂也被徹底重構。主題班會、科學實踐、美術創作都與水相連。孩子們更走進水廠、水利站，把學習延伸到江河湖泊。這種“小手拉大手”的模式，讓節水意識從校園流入成千上萬個家庭。

不止于榮譽：一份“可復制”的節水教育樣本

從2015年創建市級節水型學校起步，到2023年獲評“江蘇省節水教育基地”，金陵小學用八年時間，走出一條扎實的攀升之路，先后榮獲“全國節約型公共機構示范單位”等多項國家、省、市級榮譽。

這背后，是一套可持續的保障機制：學校成立由書記、校長掛帥的領導小組，確保節水工作有規劃、有投入、有落實；智慧水電監測平臺與每日人工巡查結合，杜絕“跑冒滴漏”。

更重要的是，金小探索出了一套“生態資源+課程融合+學生主體+科技賦能”的節水教育小學范式。它證明，在有限的校園空間內，通過頂層設計和資源整合，完全可以打造出一個功能完備、體驗豐富、教育深入的節水實踐場，為全省乃至全國的小學提供了寶貴的“金小經驗”。

金陵小學的案例告訴我們，節水教育的最高層次，是讓環境本身成為老師，讓孩子成為傳播的主角。它超越了設施改造和技術應用，深入到了育人模式和文化建構的核心。當節水內化為一代人的生活習慣與生態素養，我們建設的就不僅是節水型校園，更是可持續的未來。

來源：南京市金陵小學

編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

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