突發！高校通知高數成績差或請家長陪讀，最新回應和解讀來了

9號最新消息，高校高數“末位”要請家長陪讀？南理工回應引大學管理方式大討論

這是一份在新生群中流傳的、帶有“向家長通報”和“建議到校陪讀”字樣的通知，讓南京理工大學瞬間站上了輿論的風口浪尖。

“高數成績現已公布，排名后30%的同學，年級將組織結對幫扶與常態化摸底，‘必要時會向家長通報，或建議到校陪讀’。”

近日，南京理工大學致知書院在2025級官方群內發布的一則通知，經過網絡曝光后，迅速引發熱議。

風波源于一則發給大一新生的內部通知。南京理工大學致知書院涵蓋計算機學院與自動化學院，這份通知正是面向該書院的大一學生。

通知除了提及上述引起爭議的通報和陪讀建議外，還附有高數期中考試成績位次參考，并提醒所有學生與家長提前溝通近期學習狀態。

校方隨后確認，這份通知中提及的“高數成績”，特指由學校教務處統一組織的高等數學期中考試成績。該成績不僅關乎期末評定，更是大一下學期高等數學分層教學分班的重要依據，并與學生后續的升學、就業等長遠發展緊密相連。

學校招生辦工作人員及致知書院相關負責人多次澄清：通知中的“建議到校陪讀”僅在“極特殊情況”下，經嚴格審批后才會審慎提出，且截至目前，書院從未對任何一名學生提出過此項建議。

校方解釋，實際普遍做法是，對于排名靠后的情況，輔導員主要會通過電話或短信與家長溝通，目的是激勵和督促。而更普遍的做法是在學生出現掛科時才通知家長，此次單科成績通報可能是個別輔導員為加強新生學業過渡采取的輔助激勵措施。

有網友評論“這很好啊”，認為嚴格的學業管理是對學生未來的負責，尤其對于自制力尚不成熟的大一新生，適度的外部壓力是必要的。

也有人表示強烈質疑，大學生已是成年人，學業問題理應由自己負責，動輒“請家長”不僅侵犯了學生的獨立人格，也可能激化家庭矛盾。

南京理工大學的這份通知最終或許不會真正導致家長陪讀，但它引發的廣泛討論，其價值已遠超事件本身。

它像一面鏡子，映照出當下社會對于大學教育功能的復雜期待：我們既希望大學是呵護學生成長的“象牙塔”，又期待它是錘煉獨立人格的“訓練場”。

在這場關于“管”與“放”的辯論中，或許沒有絕對正確的答案，但持續的探討本身，正是推動教育觀念進步的動力。