把學生按在地上剪發，是什么德育？| 新京報快評

教育的底線是尊重人格，而非踐踏尊嚴。

▲“學校老師強制學生剪發并疑似打人”的視頻引發關注。視頻/新京報我們視頻

文| 叢林

都2026年了，還有學生當眾被老師按地剪頭發？

據新京報我們視頻報道，1月7日，一段“重慶市墊江第一中學校老師強制學生剪發并疑似打人”的視頻引發關注。視頻中，一名男生被一名男子抱住，另一名男子手持剃刀意圖剪發，學生反抗激烈，過程中被按倒在地。

1月8日，涉事學校發布通報稱，德育處教師在處理某學生的燙發染發問題時，采取強制理發行為。學校批評了涉事教師，責令其向該學生及家長當面道歉，已取得諒解。

德育處老師如此粗暴的做法，看起來跟“德育”可一點都不搭邊。學生頭發長度或許不屬于校方要求的“寸頭”標準，蓬松的狀態也有燙發的可能。但即便如此，學校老師都不該直接上手，和學生、家長溝通，才是更為妥帖的方式。

這些輕易就能做到的選項，學校為何偏偏選擇強制按地剪發？事實上，不只有涉事學校，此前多地學校在學生發型問題上“死磕到底”，甚至不惜與學生、家長發生沖突。

追根溯源，癥結還是在于“一刀切”的僵化管理模式。學生要求所有學生發型整齊劃一，還打著“不影響學習成績”的旗號強制剪發，這種做法更是毫無合理依據支撐，難以獲得學生認同。而僵化的“一刀切”，不僅剪去了學生的個性，也剪碎了教育的溫度。

《中學生日常行為規范》對儀表確有不燙發、不染發，男生不留長發的要求。但學校執行相關規定，應以教育引導為主，而非直接上手開剪。簡單粗暴的處理方式，只會強化青春期的學生逆反心態，反而加劇雙方沖突，學校也達不到規范學生儀表的目的。

教育不是靠強制和暴力來達成的，每個學生都有自己的個性和想法，尊重理解、耐心引導才是正途。教育的底線是尊重人格，而非踐踏尊嚴。

撰稿 / 叢林（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對 / 王心

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