班級里最容易被邊緣化的，不是成績差的、說話笨的，是這4類孩子

作者：香克斯

在校園生活里，每個孩子都渴望在班級中擁有自己的一席之地，收獲友誼與認可。

然而，總有一些孩子會在不經意間被班級的主流圈子邊緣化。

很多人覺得成績差或者不善言辭的孩子容易被孤立，但實際上，以下這4類孩子才是班級里最容易被邊緣化的群體。

過度自我中心的孩子

這類孩子凡事只考慮自己的感受和利益，很少顧及他人。

在班級活動中，他們總想以自己為中心，讓別人都圍著自己轉。

比如，在小組討論時，他們只顧表達自己的觀點，根本不聽其他同學的想法；在使用公共物品時，也總是獨占，不懂得分享。

家長和老師要引導孩子學會換位思考。可以通過講故事、角色扮演等方式，讓孩子體驗他人的感受。

比如，給孩子講一些關于分享和合作的故事，然后讓孩子說一說如果自己是故事中的某個角色會怎么做。

同時，鼓勵孩子在班級中多為他人做一些力所能及的事情，如幫同學撿起掉落的文具等，讓他們在實踐中體會幫助他人的快樂，逐漸改變自我中心的思維模式。

習慣貶低他人的孩子

他們常常對同學的表現冷嘲熱諷，喜歡挑別人的毛病。

當同學取得好成績時，他們不是給予祝賀，而是說風涼話，貶低別人的努力；當同學犯錯時，更是會毫不留情地嘲笑。

這種行為很容易引起其他同學的反感。

要讓孩子明白每個人都有優點和不足，尊重他人是與人相處的基本準則。

老師和家長可以多關注孩子的日常言行，當發現孩子有貶低他人的行為時，及時制止并耐心教育。

可以讓孩子列出身邊同學的優點，然后和他們一起討論如何欣賞和學習這些優點。

同時，鼓勵孩子在看到別人進步時，真誠地表達贊美，培養孩子積極正面的人際交往態度。

情緒容易失控的孩子

這類孩子情緒波動大，一點小事就可能大發雷霆或者傷心哭泣。

在班級里，他們可能會因為一點小矛盾就和同學發生激烈沖突，或者因為老師的一句批評就陷入長時間的低落情緒中，影響正常的學習和交流。

幫助孩子認識和管理自己的情緒是關鍵。家長和老師可以教孩子一些情緒調節的方法，如深呼吸、轉移注意力等。

當孩子情緒激動時，引導他們先冷靜下來，然后再表達自己的感受和想法。

同時，要讓孩子明白合理表達情緒的重要性，鼓勵他們用恰當的方式宣泄情緒，比如通過運動、畫畫等方式釋放壓力。

缺乏集體責任感的孩子

對于班級的事務漠不關心，不愿意參與班級活動。

大掃除時，總是找借口偷懶；班級組織比賽，也從不主動報名。

他們覺得班級的事情與自己無關，只關注自己的小世界。

培養孩子的集體責任感，需要讓他們參與到班級事務中來。

老師可以給這類孩子安排一些合適的班級任務，如負責整理圖書角、分發作業等，讓他們在實踐中體會到自己是班級的一份子，自己的行為會影響到整個班級。

家長也可以鼓勵孩子積極參與班級活動，和孩子一起討論如何為班級做出貢獻，增強孩子的集體榮譽感。

總之，孩子在班級中的社交狀況對他們的成長至關重要。如果發現孩子有以上這些容易被邊緣化的傾向，家長和老師要及時引導和糾正。

通過培養孩子良好的人際交往能力和品德素養，讓他們能夠更好地融入集體，收獲友誼和快樂。

每個孩子都有自己的閃光點，只要給予正確的引導，他們都能在班級中找到屬于自己的溫暖角落。

希望家長和老師們都能重視起來，幫助孩子建立良好的人際關系，讓他們健康快樂地成長。

作者簡介：香克斯，富書專欄作者，你的事才是頭等大事，生活就是哄自己開心，睡前原諒一切，看似原諒他人，實則放過自己，富書第5本新書《睡前原諒一切》已出版，你的生活，需要允許萬物穿過自己，文章號：精讀媽，本文版權歸富書所有，未經授權，不得轉載，侵權必究
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