魏宏運(yùn)：大師風(fēng)范泰然一生——懷念黎國彬先生

黎國彬先生走了，走得泰然也突然。8月28日，我和王黎到總醫(yī)院看他，他躺在病床上，精神很好，正和張偉偉研究即將出版的《南開學(xué)報(bào)》英文目錄，他入院后一直惦念著他的課程，他說馬上就開學(xué)了，快些出院好去上課。講課是他一生最大的興趣。29日做完手術(shù)，一切都很順利。詎料30日晚竟與世長辭了。

黎先生是一位知識(shí)廣博的學(xué)者，是一位執(zhí)著的愛國主義者，他將自己的一生獻(xiàn)給了南開，獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)。我和黎先生相處半個(gè)世紀(jì)以上，不僅在一個(gè)單位工作，住得也近在咫尺。新中國成立之初，我們同住在六里臺(tái)屬于醫(yī)學(xué)院的一棟兩層筒子樓內(nèi)。住在那里的還有陳舜禮、楊志玖、張鏡潭諸先生。后來又都住在八里臺(tái)東村，再后來又搬到北村新六幢樓內(nèi)，這是20世紀(jì)70年代末80年代初建設(shè)的。我們經(jīng)常在一起談天說地，談生活，談理想，談做人，談學(xué)問，相知甚深。

黎先生1942年西南聯(lián)大畢業(yè)后，即在著名的人類學(xué)家陶云逵的邊疆人文研究室任職，他背著行李，穿著草鞋，腳上打著泡，到云南少數(shù)民族地區(qū)調(diào)查。他撰寫過頗有影響的文章《云南撒尼與阿細(xì)人的體質(zhì)》。參加調(diào)查的還有邢公畹、高華年等先生。

1946年聯(lián)大復(fù)原，由西南來到天津南大歷史系的教師只有楊志玖和黎國彬。黎先生從那以后在南開園生活工作了整整57個(gè)春秋。云南的社會(huì)調(diào)查，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，經(jīng)費(fèi)無著落，也就終止了。邊疆人文研究所搜集的材料，原文學(xué)院院長，后來擔(dān)任圖書館館長的馮文潛一直保存得很好，馮老告訴我，邊疆人文調(diào)查的中斷，實(shí)為一大憾事。

新中國成立前后，一些知識(shí)分子由于不了解中共政策或其他原因，跑到海外去了。黎先生也曾南下上海，準(zhǔn)備離開。好幾天徘徊于黃埔灘上，反復(fù)思索，他想，如果走了，就成了流亡的華人，那種處境，那種滋味是令人難堪的，他望著黃埔上的建筑，望著祖國的大地，望著新升起的五星紅旗，他無論如何也難以下定出洋的決定，想來想去，又回到了南開園。

黎先生認(rèn)真執(zhí)教，根據(jù)教學(xué)需要，開設(shè)了許許多多課程，如人類學(xué)通史、地質(zhì)地理學(xué)、考古學(xué)通論、原始社會(huì)史、東南亞史、外國史學(xué)史、天文學(xué)、測量學(xué)等二十余門課程，一個(gè)人一生開了這么多課，這是少有的現(xiàn)象，大家因此稱他為“雜家”,即博學(xué)之意。

1959年學(xué)校決定成立地理系，抽調(diào)黎國彬、鮑覺民、何自強(qiáng)三人組建。1961年國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整，地理系下馬，黎先生又回到歷史系任教。

1962年，印度一再挑起邊境沖突，蠶食中國領(lǐng)土。黎國彬和鄭天挺共同發(fā)掘歷史資料，證明印度的非法和無理，為我國外交部準(zhǔn)備談判提供了堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。

黎先生通曉多國文字，特別是英文和法文。他和周基堃是天津兩位著名的翻譯家，則是翻譯界公認(rèn)的。1971年10月聯(lián)合國大會(huì)決定恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，接納中國為聯(lián)合國安全理事會(huì)常任理事國成員。當(dāng)時(shí)外交部急于翻譯聯(lián)合國資料，約二百多萬字，這一任務(wù)交給天津，從1972年到1976年勝利地完成了任務(wù)并在全國聯(lián)合國翻譯工作交流大會(huì)上受到了特別的表揚(yáng)。此時(shí)周基堃和黎國彬還擔(dān)任翻譯拉丁美洲一些國家歷史資料的重責(zé)，他們是一批無名英雄。

整理已故的陳序經(jīng)搜集的關(guān)于匈奴的資料，由曹煥旭承擔(dān)，最后也是由黎國彬、楊志玖和謝剛定稿。

黎先生執(zhí)教英文期間，何止數(shù)千人從黎先生那里提高了自己的英文水平。歷史系辦了幾年文秘班，主要授課者是黎先生。后來又有專業(yè)英語的設(shè)置，對(duì)象為博士生和碩士生，仍由黎先生主講。黎先生對(duì)人對(duì)己要求嚴(yán)格，一字一句地修改同學(xué)的作業(yè)。認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的青年人都向他求學(xué)問，一起工作的同仁都向他求教，無不一一得到幫助。學(xué)生作業(yè)的分?jǐn)?shù)，大都在六七十分，沒有超過八十分的。這在分?jǐn)?shù)貶值的今天是頗值得效法的。

改革開放后，滕維藻校長請黎先生出任圖書館館長，他慨然應(yīng)允。從1979年到1984年幾年功夫?qū)D書館整頓得井井有條。他所策劃的圖書館工具書閱覽室是當(dāng)時(shí)華北各校最好的閱覽室，受到各界稱贊。

《南開學(xué)報(bào)》的英文目錄、提要、關(guān)鍵詞一直由黎先生承擔(dān)。但他從不接受報(bào)酬，他認(rèn)為這是他的職責(zé)。他意識(shí)到自己年事已高，學(xué)報(bào)翻譯必須后繼有人，于是在歷史學(xué)院物色了五位外文基礎(chǔ)較好的年輕人，即張偉偉、葉民、王以欣、夏俊霞、鄧麗蘭，施以特別訓(xùn)練，教授翻譯技巧。6月底，他給這幾位接班人還講了一些梵文翻譯問題，還特別贈(zèng)予每人一部新出版的漢英詞典，可見其對(duì)青年人希望之殷切。

黎先生是一位正直、誠懇、熱情的學(xué)者，很討厭那些夸夸其談、自吹自擂的人。在我擔(dān)任系主任期間(1972—1985)所召開的多次老教師會(huì)議上，他敢于直言，批評(píng)有的教師不好的作風(fēng)，對(duì)有的青年人不能掌握外文，引以為憂。他慷慨解囊，將自己積蓄的一部分捐贈(zèng)給西南聯(lián)大校友會(huì)及希望小學(xué)，一部分給自己的親屬。我記得1969年，我們從完縣南五侯村回校，一位東北籍同學(xué)向他借錢，他就將自己的存折拿了出來，讓其到銀行去取，他從不要求歸還和回報(bào)。

我應(yīng)該感激黎先生的是，“文革”中，我被打成“牛鬼蛇神”,有三年時(shí)間，特別是運(yùn)動(dòng)伊始，人們都和我劃清界限，對(duì)我仇視并射出鄙棄的目光，沒有人敢和我講話，1969年八九月間我沿著第一教學(xué)樓行走，去接受“勞教”,走著一條不是路的路，比較僻靜。我被剃了陰陽頭，把恥辱埋在心頭，忽然碰見了黎先生，他囑我：“晚上說話小心，屋外有人監(jiān)視。”說著就走了。處于逆境的我得到這樣的關(guān)懷，永世銘記心懷。

我的良師益友走了，他永遠(yuǎn)地走了。離開了我們。他是一位普普通通的教師，而其為南開爭光，對(duì)國家和社會(huì)的貢獻(xiàn)是難以用語言形容的。黎國彬先生，安息吧！我于悲哀中，略述先生的言行，以益后人。

原載《南開大學(xué)報(bào)》，2003年9月19日