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隨著元旦假期的結束
接下來便是
長達一個月的寒假啦
今天
就跟隨小編一起來看看
眉山各中小學的放假時間安排吧~
全市中小學
寒假放假安排
放假時間:
2026年1月31日
返校報到:
2026年3月1日
正式行課:
2026年3月2日
幼兒園、中等職業學校參照執行。未經所屬教育行政主管部門正式批準,任何學校均不得擅自提前或推遲放假、開學時間。
2025年秋季學期期末及寒假
注意事項
規范教學與作業管理
(一)嚴守國家教學計劃,開齊開足規定課程。
各學校必須嚴格執行國家課程方案,確保藝術、體育、綜合實踐活動等課程的教學課時和質量,不得隨意擠占或挪用。教學進度和難度應符合課程標準與學生實際,嚴禁在寒假期間組織學生集體補課或講授新課(高三年級按相關規定執行),保障學生合法的休息權利。
(二)系統嚴控作業總量,提升作業設計質量。
學校需建立年級、學科作業統籌機制。期末階段,不得利用課后服務時間組織學生刷題備考;寒假期間,要嚴控書面作業總量,鼓勵布置探究性、實踐性作業,嚴禁布置“打卡式”作業,不得以任何形式要求家長批改或上傳作業視頻,切實將減負要求落到實處。
(三)嚴肅治理違規行為,持續凈化育人環境。
嚴禁中小學在職教師從事有償補課、在校外培訓機構兼職,嚴禁誘導或逼迫學生參加校外培訓。各區縣教育行政部門應加強督查,對違規行為保持“零容忍”態度,發現一起,查處一起,營造風清氣正的教育生態。
優化考試評價方式
(一)規范期末考試組織,發揮評價診斷功能。
落實好《教育部辦公廳關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》要求,嚴格執行小學一、二年級不進行紙筆考試的規定。義務教育其他年級由學校在放假前一周組織期末考試,嚴禁提前結課備考、違規組織統考。考試結果一律實行等級評價,嚴禁以任何方式公布學生考試成績及排名,弱化考試的甄別選拔功能,強化其對教學的反饋與改進作用。
(二)強化綜合素質評價,促進學生全面發展。
教師要樹立科學的教育評價觀,關注學生的個體差異和成長過程。在撰寫學生期末評語時,必須為每位學生具體描述至少一項閃光點,進行全面、客觀的綜合評價,讓學生的努力、進步和獨特品質被看見、被認可,激發其內在成長動力。
深化家校社協同共育
(一)加強科學育兒指導,促進學生健康成長。
學校應通過家長會、告家長書等多種途徑,指導家長關注孩子身心健康,合理安排假期作息,鼓勵孩子多讀書、讀好書,積極參與家務勞動和體育鍛煉,控制電子產品使用時間,共同培養孩子良好的生活習慣和自主管理能力。
(二)拓展社會實踐活動,著力提升綜合素養。
鼓勵學生利用假期,積極走進科普基地、博物館、紀念館等社會課堂,在保障安全的前提下,參與力所能及的公益勞動、志愿服務和社會調查,增進對家鄉和祖國的了解,提升社會責任感和實踐能力。
(三)引導規范培訓行為,共同營造良好生態。
積極宣傳科學的教育理念,引導家長理性看待校外培訓,根據孩子興趣特長適度選擇,自覺抵制無證無照、“隱形變異”等違規學科類培訓,減輕學生校外負擔,共同度過一個健康、文明、充實的假期。
筑牢校園安全防線
(一)全面排查風險隱患,加強安全宣傳教育。
各校須在放假前對師生進行覆蓋煙花爆竹禁限放、治安防范、消防安全、用電用氣、交通出行、運動活動、食品安全、衛生防疫、防欺凌、防侵害、防范詐騙、森林防滅火等領域的全面安全警示教育。在寒假期間和開學前,開展一次安全形勢分析,研究制定風險管控措施,針對期末、寒假、開學安全特點,組織開展校園安全隱患全覆蓋排查,建立臺賬,及時整改,形成閉環管理,確保安全開學。
(二)重點關愛學生心理,做好健康正面引導。
關注學生期末和假期可能出現的情緒波動與心理壓力。學校要通過線上家訪、心理咨詢服務等渠道,對心理高危、學業困難、親子關系緊張的學生給予重點關愛和個性化輔導,幫助學生以積極心態面對學習和生活。
(三)持續防控傳染病,守護師生身體健康。
冬春季是傳染病高發期,各校要嚴格落實晨午檢、傳染病報告等制度,加強健康知識宣傳教育,引導師生養成良好衛生習慣,并指導做好開學返校途中的個人防護和返校后的健康監測。
(四)扎實做好控輟保學,確保學生按時返校。
學校要利用假期重點做好家訪和關懷幫扶工作,密切家校聯系,動態掌握學生情況,確保春季學期開學時每一位學生平安返校,切實保障義務教育階段適齡兒童少年接受教育的權利。

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