電影《我不是藥神》中身患白血病的老人“誰家沒個病人!你能保證一輩子不生病嗎?的質(zhì)問振聾發(fā)聵,曾讓無數(shù)人揪心于藥品可及性。
如今,“天價藥”已被納入醫(yī)保,看病吃藥不再是兩難選擇,這一變化的背后,是一群在幕后默默付出的藥學工作者
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但在許多人的印象中,會將藥學專業(yè)簡單的與“配藥抓藥”劃上等號,然而事實并非如此,目前站在國內(nèi)乃至國際藥學領域金字塔尖的高等院校——中國藥科大學,正用“藥學+X”的多元培養(yǎng),打破刻板印象,培養(yǎng)著覆蓋藥物研發(fā)、制造、監(jiān)管等全鏈條的健康守護者。
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作為我國歷史上第一所國家創(chuàng)辦的藥學高等學府,中國藥科大學自1936年建校以來,就始終緊扣國家健康需求。國家《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《“十四五”醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出要推動醫(yī)藥創(chuàng)新。在生命科學大熱的當下,“藥學人”已更新擴展了職業(yè)圖譜。
而作為“中國生物醫(yī)藥人才搖籃”的中國藥科大學,早已站上國際前沿:藥理學與毒理學學科排名已進入全球前萬分之一,位列全球第13,用硬實力證明了其在國際藥學領域的頂尖地位。
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頂尖的學科排名背后,是藥大對藥學人才培養(yǎng)的深刻理解和創(chuàng)新實踐。
中國藥科大學沒有固守傳統(tǒng)藥學教育的邊界,而是以“藥學+X”為牽引,“新醫(yī)藥”和“大藥學”為特征,構建了醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥融合發(fā)展的現(xiàn)代藥學學科體系,面對人工智能制藥、綠色合成等新興領域的迅速發(fā)展,數(shù)字化素養(yǎng)和跨學科整合能力成為中國藥科大學培養(yǎng)藥學人才的新要求。
為了打破學藥就是“背不完的書”和“做不完的實驗”這個刻板印象。中國藥科大學持續(xù)發(fā)力,對學校的課程進行了改革,將中西醫(yī)相結合,不僅將諸如《傷寒論》和《本草綱目》這類經(jīng)典典籍納入必修,同時還建造了自己的藥用植物園,并成功獲批“中華中醫(yī)藥協(xié)會科普基地”。近期,中國藥科大學還在植物園內(nèi)開展了“我在藥大有片田”金絲皇菊采摘勞動實踐活動,師生們走進田間地頭,親手采摘盛開的金絲皇菊,采摘后親手制成菊花茶,沉浸式體驗從中草藥種植到加工的全國過程。
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在擁抱現(xiàn)代科技的路上,中國藥科大學同樣走在前列。座位國內(nèi)首個將深度AI技術全面融入藥學教育的高等學府,不僅設立了“智能藥學”新專業(yè),將AI課程融入傳統(tǒng)藥學教育,培養(yǎng)復合型人才,還建立了“人工智能藥學研究院”,聚焦AI藥物設計、智能制藥等方向,承擔國家重點研發(fā)項目,利用AI技術改變藥物研發(fā)的底層邏輯。
而產(chǎn)教融合的深度推進,讓學校的培養(yǎng)模式徹底脫離 “紙上談兵”。中國藥科大學全產(chǎn)業(yè)鏈的布局覆蓋了藥學領域的每個環(huán)節(jié),“從實驗室到貨架”讓學生感受到了遠超“配藥抓藥”的職業(yè)藍圖。學校牽頭成立“中國生物醫(yī)藥產(chǎn)教融合共同體”,與恒瑞等170多家領軍企業(yè)合作,這意味著學生不僅學理論,更在參與真實的創(chuàng)新藥研發(fā)和轉化,直接對標高精尖的產(chǎn)業(yè)需求。從藥物分子設計到臨床試驗,從質(zhì)量檢測到生產(chǎn)流通,全程觸摸藥學的實際價值。
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這樣的培養(yǎng)模式,讓藥大學子的出路不再局限于傳統(tǒng)藥房,而是遍布健康產(chǎn)業(yè)的各個角落。現(xiàn)代的藥學人才的足跡遍布藥品和醫(yī)藥制造業(yè)、綜合醫(yī)院、醫(yī)療設備及用品制造業(yè)等多個領域。
根據(jù)學校官方公布的數(shù)據(jù)可知,中國藥科大學的畢業(yè)生主要服務于長三角經(jīng)濟帶、長江經(jīng)濟帶等沿海、沿江醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),2024屆畢業(yè)生在江蘇省內(nèi)就業(yè)的比例整體較高,或進入恒瑞醫(yī)藥、藥明康德等行業(yè)龍頭,或在醫(yī)院、藥品監(jiān)管部門等關鍵崗位發(fā)光發(fā)熱。除此之外,該校學生深造率也相當可觀,2024屆本科生深造率超過51%,其中國內(nèi)升學的學生中約96%進入“雙一流”院校及科研院所。
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從實驗室里的新藥研發(fā),到田間地頭的草藥種植,從AI助力的智能制藥,到產(chǎn)業(yè)鏈上的質(zhì)量把控,中國藥科大學培養(yǎng)的人才,用專業(yè)實力詮釋著“健康守護者”的真正內(nèi)涵。這所百年學府用實踐證明,藥學從來不是“窄賽道”,而是覆蓋健康全鏈條的“寬領域”。
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