閆學晶兒子被持續(xù)舉報！畢業(yè)大合影曝光，疑似侵占名額進入中戲

閆學晶道歉了，但有關她兒子林傲霏高考問題依舊沒有平息，反而遭到網(wǎng)友持續(xù)舉報，呼吁徹查。到底林傲霏是如何進入中戲的？

中戲曾發(fā)布公告稱，林某霏是2012年北京高中應屆畢業(yè)生，以戶籍地北京生源身份，正常報考中戲，且2012年中戲未招收新疆班。

而據(jù)網(wǎng)友搜索的公開資料，中戲2012年招生簡章中顯示，中戲雖然沒單獨招收新疆班，但計劃新疆民考民定向預科轉入3人，進入普通本科班。

那么問題就來了，閆學晶為什么在中戲沒有新疆班的情況下，說兒子報了新疆班？據(jù)網(wǎng)友爆料，閆學晶還說了“因為錄取分數(shù)低，報考了中戲新疆班”。

而當時錄取分數(shù)低的確實有，那就是針對新疆考生的152分，有網(wǎng)友懷疑，難道林傲霏是以新疆考生的錄取分數(shù)線上的中戲？本該給誰的名額，到底落在了誰手里？

閆學晶出來道歉的時候，姿態(tài)放得很低，聲音里帶著哭腔，一再強調是自己當年糊涂，是家長沒想周全。

可問題在于，現(xiàn)在大家早就不吃“情緒牌”這一套了，沒人關心她哭得真不真，大家盯著的，是那本十幾年前的招生賬本，是當年那套錄取邏輯到底有沒有被人動過。

類似的事，其實大家并不陌生，仝卓當年在直播里一句話，把往屆生改應屆生的事說漏了嘴，結果牽出一串問題，最后不只是個人翻車，還有人因此被追責。

現(xiàn)在的情況，只不過換了一個學校，換了一種更隱蔽的方式，涉及的政策也更敏感。

中戲后來發(fā)的聲明，看起來很嚴謹，說2012年沒有開設“新疆班”，這句話單獨拿出來，確實沒錯，但它繞開了真正被質疑的地方。

當年的招生結構里，除了整建制的新疆班，還有一種叫“新疆定向預科轉入”的路徑，這不是一個單獨的班，而是名額散落在普通班級里的特殊通道。

也就是說，就算沒有“新疆班”，也不代表沒有新疆專項名額，聲明抓住前者，卻不正面回應后者，本身就讓人起疑。

當年的招生簡章里，清楚寫著“預科轉入3人”，這個數(shù)字很關鍵，預科政策本來的用意，是給邊疆少數(shù)民族學生一個緩沖機會，一般是先讀一年預科，再轉入本科。

正常情況下，這類名額要求非常嚴格，民族、戶籍、學籍、甚至語言考試，缺一不可，問題出在現(xiàn)實對應不上文件。

網(wǎng)友順著這條線去查，翻到了2012級中戲表演系的畢業(yè)合影，照片不會說話，但它擺在那里。

合影中可以明確確認的新疆預科生，只有依克桑一類人：少數(shù)民族身份清楚，走的是一年預科加四年本科的完整流程，完全符合政策。

可招生計劃明明是3個人，那第三個名額去哪了？如果是正常空缺，那就該作廢，可如果沒有作廢，卻又沒有對應的合規(guī)考生，那這個位置，就必然被別人占了。

林傲霏正是在這種情況下，被注意到的，他是漢族，北京戶口，同時又被母親在直播中說過“分數(shù)低”“走了新疆那邊的路”。

這幾句話單獨聽，可能只是家長隨口一說，但放進完整背景里，就不只是口誤那么簡單了。

因為當年北京考生的文化課分數(shù)線，和新疆專項通道的分數(shù)線，差距非常大，北京大概在300分左右，而專項最低可以低到150分上下，這中間不是幾分、十幾分，而是一百多分。

在高考這種環(huán)境里，一分都能拉開一大片人，一百多分，幾乎等于換了一條賽道，如果林傲霏是通過北京統(tǒng)招進的中戲，那只需要把成績單一擺，事情立刻結束。

但如果他實際走的是那個“預科轉入”的口子，那問題就完全變了，這意味著，一個本不具備資格的人，占用了本該屬于少數(shù)民族考生的名額。

這不只是違規(guī)，而是性質非常嚴重的違規(guī)。專項政策之所以存在，是為了彌補結構性差距，不是給人鉆空子的工具。

更關鍵的是，這類資格審核非常復雜，一個從小在北京長大、用普通話學習的漢族考生，按正常流程，根本不可能通過，那如果他通過了，只能說明，流程本身被人為改變過。

事情發(fā)酵之后，有人實名舉報，有回執(zhí)，有材料，當事人這邊卻選擇了全平臺沉默。不是否認，也不是解釋，就是不說話。

在現(xiàn)實中，如果手里真有硬證據(jù)，最簡單的做法就是甩出來，用事實壓掉爭議，但沉默往往意味著，沒有能直接公開的證據(jù)。

閆學晶的道歉，也沒有觸及核心，她把事情往“家長失職”“孩子教育”上引，試圖降低事件的公共屬性，但公眾現(xiàn)在關心的不是家庭倫理，而是制度是否被破壞。

這種冷處理，其實風險很高，過往案例已經(jīng)證明，一旦相關部門介入，結果往往比當事人自己解釋要嚴重得多，仝卓當年也是想熬過去，最后卻被全面倒查。

說到這里，其實已經(jīng)不只是某個演員家庭的問題了，大家之所以盯著不放，是因為這種事觸碰的是教育公平里最脆弱、也最不能被濫用的一塊，專項名額。

如果這些原本用于扶持弱勢群體的政策，可以被隨意借用、包裝、轉移，那它們存在的意義就被徹底掏空了。

現(xiàn)在事情很清楚，要么當事人公開當年高于北京線的成績，證明自己是正常錄取，要么由相關部門介入，把當年的招生材料、名額分配、轉入名單一項項核清。

在今天這個信息高度透明的環(huán)境下，拖延并不會讓問題消失，只會讓疑點越積越多，這不是情緒問題，也不是立場問題，而是一筆遲早要算清楚的賬。