童心暖了夕陽(yáng)！泰達(dá)街“一老一小”共赴幸福之約

當(dāng)飽含赤誠(chéng)的善款遞到老人掌心，暖流便在深冬的泰達(dá)街悄然涌動(dòng)。1月15日，“尊老敬老踐初心 楓葉少年暖泰達(dá) —— 泰達(dá)楓葉學(xué)校學(xué)子養(yǎng)老院暖心行動(dòng)”在泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院溫情上演，一場(chǎng)凝聚愛(ài)心、傳遞責(zé)任的暖心之約讓寒冷冬日綻放出脈脈溫情。

活動(dòng)中，泰達(dá)楓葉學(xué)校學(xué)子們的義賣(mài)善款被鄭重交到老年人手上。這是童心與孝心的深情相擁，是泰達(dá)街深耕“黨建引領(lǐng)、共同締造”、不斷推動(dòng)家校社協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，更是轄區(qū)“一老一小” 雙向奔赴、共繪幸福生活畫(huà)卷的鮮活寫(xiě)照。

“這個(gè)冬天格外溫暖”

在泰達(dá)街社區(qū)治理中心、泰達(dá)楓葉學(xué)校、泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院、泰達(dá)街第一綜合養(yǎng)老服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人的共同見(jiàn)證下，泰達(dá)楓葉學(xué)校的學(xué)生們慈善義賣(mài)所得的11000元善款被悉數(shù)捐贈(zèng) ——8000元贈(zèng)予泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院，3000元贈(zèng)予泰達(dá)街第一綜合養(yǎng)老服務(wù)中心。這筆帶著孩子們汗水與愛(ài)心的善款，不僅是物質(zhì)上的支持，更承載著泰達(dá)少年澎湃的社會(huì)責(zé)任感。

捐贈(zèng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們還帶來(lái)合唱、舞蹈等精彩紛呈的節(jié)目。稚嫩的歌聲、靈動(dòng)的舞姿，讓養(yǎng)老院里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

當(dāng)《我和我的祖國(guó)》的熟悉旋律響起，學(xué)生們與爺爺奶奶們攜手同唱，愛(ài)國(guó)情懷與敬老溫情此刻深深根植于每個(gè)人心中。

學(xué)生們還走進(jìn)泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院的各個(gè)角落，近距離感受老人們的生活環(huán)境，紛紛為整潔舒適的居住條件點(diǎn)贊。

老少相伴的溫馨場(chǎng)景，生動(dòng)詮釋著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，也讓泰達(dá)街老有所養(yǎng)、少有所學(xué)、老少攜手的幸福圖景愈發(fā)清晰。

“孩子們的純真笑臉與赤誠(chéng)愛(ài)心，讓這個(gè)冬天格外溫暖。”泰達(dá)街社區(qū)治理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，泰達(dá)街還將繼續(xù)搭建多元平臺(tái)、匯聚社會(huì)各界的力量，持續(xù)深耕“一老一小”服務(wù)領(lǐng)域，不斷推進(jìn)家校社協(xié)同育人，讓更多人共享社會(huì)治理的幸福成果。

“這筆善款將專款專用，重點(diǎn)用于改善老年人伙食，提升生活品質(zhì)。”泰達(dá)國(guó)際養(yǎng)老院相關(guān)負(fù)責(zé)人鄭重承諾，語(yǔ)氣堅(jiān)定。泰達(dá)街第一綜合養(yǎng)老服務(wù)中心也明確表示，將用善款完善老人們的生活環(huán)境、購(gòu)置愛(ài)心禮物等，讓老人們的晚年生活更具質(zhì)感與溫度。

“在實(shí)踐中真正的成長(zhǎng)”

“自己親手掙來(lái)的錢(qián)又親手交給爺爺奶奶們，特有成就感！”看見(jiàn)愛(ài)心落地，學(xué)生們的臉上滿是喜悅與自豪。

這一份份熱忱和愛(ài)心，源自一場(chǎng)熱鬧非凡的慈善義賣(mài)。去年，泰達(dá)楓葉學(xué)校組織開(kāi)展了生動(dòng)的慈善義賣(mài)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)特色攤位琳瑯滿目，叫賣(mài)聲、議價(jià)聲與歡笑聲交織成趣。學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)造愛(ài)、分享愛(ài)、傳遞愛(ài)，深刻體會(huì)物品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)限的真諦。

這一暖心之舉，也正是泰達(dá)街持續(xù)深化家校社協(xié)同育人的生動(dòng)寫(xiě)照。通過(guò)沉浸式公益實(shí)踐，泰達(dá)少年在奉獻(xiàn)中涵養(yǎng)品德、錘煉品格，在溫情互動(dòng)中體悟責(zé)任、茁壯成長(zhǎng)，德育教育就這樣真正實(shí)現(xiàn)了扎根生活、浸潤(rùn)心靈。

“泰達(dá)楓葉學(xué)校始終堅(jiān)持以多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體開(kāi)展德育教育，讓學(xué)生們從小涵養(yǎng)愛(ài)心與社會(huì)責(zé)任感。”看見(jiàn)孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容，泰達(dá)楓葉學(xué)校校長(zhǎng)袁清晨感觸頗深，“教育的最高境界是自我教育，學(xué)生們?cè)诮裉斓木栀?zèng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了真正的成長(zhǎng)，這份觸動(dòng)與收獲，遠(yuǎn)比課堂教學(xué)更為真切。”

一老一小，一頭連著歲月安瀾，一頭系著未來(lái)希望；家校社攜手，三方同心同向，三力相融相生。在黨建引領(lǐng)的溫暖護(hù)航下，在一次次多彩而溫情的社會(huì)實(shí)踐中，泰達(dá)少年親身體悟到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓愛(ài)心與美德在心中生根發(fā)芽、繁花似錦。

這場(chǎng)跨越代際的溫情之約

讓傳統(tǒng)美德賡續(xù)傳承

更讓愛(ài)心與責(zé)任助力成長(zhǎng)

未來(lái) 這份暖意將持續(xù)流淌

在黨建引領(lǐng)下

厚植社會(huì)治理的溫度與厚度

于方寸天地間

定格泰達(dá)街“一老一小”

暖心相擁、共赴幸福的動(dòng)人圖景