高中英語(yǔ)在三周內(nèi)從90分提到120可能嗎？提分有步驟，分情況

高中英語(yǔ)【高考模擬卷難度】在三周內(nèi)從0~80分提高到80~110是可能的，但是從90提高到120是不可能的，因?yàn)槟芰?shù)量級(jí)和知識(shí)的掌握范圍完全不同，高一高二的試卷比較簡(jiǎn)單，有一定概率可以，但是討論這個(gè)意義不大：

● 高考英語(yǔ)模擬卷考到80~110：只需要背完3500詞，做到“看到英文可以條件反射說(shuō)出中文意思就可以達(dá)到”。【高一英語(yǔ)考120相當(dāng)于高考模擬卷95+，高二英語(yǔ)考120相當(dāng)于高考模擬卷100+】

● 高考模擬卷考到120分以上：不僅3500詞要做到“看到英文可以條件反射說(shuō)出中文意思”的熟練度，3500詞相關(guān)的1.5萬(wàn)詞組短語(yǔ)，至少要掌握25%以上常見(jiàn)的短語(yǔ)，也就是詞組短語(yǔ)掌握量要達(dá)到3750。

如果是高一難度的試卷考90分，做高考難度的試卷的實(shí)際水平相當(dāng)于60多，詞匯量大概就在1800左右，用查缺補(bǔ)漏的方式背單詞，一天解決100個(gè)，在三個(gè)星期背完，有可能性，但是會(huì)比較吃力。但是剩余時(shí)間不夠背詞組短語(yǔ)。

如果是高二難度的試卷，考90分，做高考難度的試卷，分?jǐn)?shù)一般在70多，詞匯量大概在3100，但是單詞一詞多義掌握不好，只查缺補(bǔ)漏背單詞，用4天，每天背100個(gè)，大概率只能提到高考模擬卷80分的水平，也是很難有足夠的時(shí)間背詞組短語(yǔ)的。

單詞和短語(yǔ)的記憶是有先后關(guān)系的，必須要先背完3500詞，再去背3500詞相關(guān)的1.5萬(wàn)詞組短語(yǔ)，不可以同時(shí)進(jìn)行，否則會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)義混亂。我們不能因?yàn)闉榱硕虝r(shí)間的臨時(shí)抱佛腳和不重要的考試，而放棄了提高高考英語(yǔ)成績(jī)的潛在能力。

就能力而言，大多數(shù)的學(xué)生也無(wú)法做到單詞和短語(yǔ)同時(shí)背。背單詞只要字母會(huì)讀就行，是用字母拼單詞的過(guò)程，屬于符號(hào)記憶。背詞組短語(yǔ)是用單詞拼短語(yǔ)的過(guò)程，需要會(huì)讀單詞，并且單詞還要知道意思，屬于邏輯記憶。我們的大腦很難同時(shí)進(jìn)行符號(hào)記憶和邏輯記憶，這相當(dāng)于左右腦互搏，效率很低，又很累。

放棄臨時(shí)抱佛腳的想法，先系統(tǒng)性的記憶單詞，把高考模擬卷的實(shí)際水平提高到80~110；然后再在循環(huán)復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)之上，去背3500詞相關(guān)的1.5萬(wàn)詞組短語(yǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，這樣的提分步驟會(huì)更加的科學(xué)。

快速背單詞本身也有難度，但是每天背100個(gè)單詞還是可以做到的，如果你背100個(gè)單詞的時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，可以在線自學(xué)高考英語(yǔ)145分學(xué)霸廖唯偉整理的“睡眠記憶法”，方法無(wú)償分享在廖唯偉的官網(wǎng)和自媒體賬號(hào)上，掌握好方法中的“一背四復(fù)習(xí)”和“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方法”，配合“睡眠記憶法配套3500詞”單頁(yè)大容量排版降低記憶心理壓力的效果，你每天只花一小時(shí)就能記住100個(gè)單詞，而且不容易遺忘。

其中“睡眠記憶法的配套詞表”總共34頁(yè)，雙面打印出來(lái)只有薄薄的17張紙，雖然這個(gè)詞表不用花錢，但是你不要小看它，提分效果勝過(guò)那些幾百頁(yè)的單詞書(shū)。它是分單元的詞表，每個(gè)單元的單詞對(duì)應(yīng)著一類高考閱讀話題相關(guān)的高頻詞，比如高考考到關(guān)于奧運(yùn)的文章，對(duì)應(yīng)單元的單詞就會(huì)高頻出現(xiàn)，所以這種詞表背起來(lái)非常輕松，有邏輯性，而且應(yīng)試能力非常強(qiáng)。

背完單詞，達(dá)到高考模擬卷80~110以后，大部分同學(xué)就會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)無(wú)論你怎么背單詞，怎么刷題，怎么學(xué)語(yǔ)法，分?jǐn)?shù)都很難上去。癥結(jié)不在于做多少題，背多少單詞，或者學(xué)多少語(yǔ)法，而是詞組短語(yǔ)沒(méi)有背。

詞組短語(yǔ)你可以理解成用單詞拼成的“單詞”，拼出來(lái)的東西會(huì)和原來(lái)單詞字面的意思完全不同。比如高考考了很多次的 all but，字面意思是“全部但是”，邏輯完全不通，但是實(shí)際意思是“幾乎”。例句： It was all but impossible to read his writing. 他的筆跡幾乎無(wú)法辨認(rèn)。

3500詞相關(guān)的詞組短語(yǔ)在“牛津高階”上有幾萬(wàn)個(gè)，記憶力達(dá)到過(guò)目不忘水平的超級(jí)學(xué)霸，可能可以背下來(lái)，普通學(xué)生做不到。這就是為什么高考英語(yǔ)考到140分以上非常難的原因。但是，并不是說(shuō)普通的學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)，如果可以對(duì)這個(gè)范圍進(jìn)行過(guò)濾篩選，提取出考查概率大的部分，同時(shí)保持較高的命中率，就可以有效提分。

這方面做的比較好的有高考英語(yǔ)145分學(xué)霸，廖偉偉整理的72頁(yè)詞組短語(yǔ)筆記——“高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”，他的整體思路是把2300頁(yè)的牛津高階里面高考考查概率大的提取出來(lái)，整理成72頁(yè)的筆記，然后再用高考真題驗(yàn)證范圍的有效性。每年發(fā)布命中率分析報(bào)告，會(huì)直接在真題上標(biāo)注出每一個(gè)考到的詞組短語(yǔ)在“英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)”的第幾頁(yè)第幾個(gè)。命中率分析報(bào)告連續(xù)發(fā)布了10多年，我手上是2010年拿到的版本，對(duì)照25年的命中率分析報(bào)告也每個(gè)都對(duì)得上。這些詞組短語(yǔ)能夠記住50%以上英語(yǔ)分?jǐn)?shù)就會(huì)穩(wěn)定突破130，記住80%就有機(jī)會(huì)上140。