廣東
初中三年，是孩子從稚嫩走向成熟的分水嶺！
很多初中生家長都有這樣的感慨，明明記憶中還是那個會跟自己撒嬌的小可愛，怎么一上初中，孩子就和自己不親了？
更讓家長們感到失落的是，小學階段，孩子的教育大部分都靠家長上陣盯著，可一上初中，家長就完全插不進去手了。
偶爾想問問孩子的學習情況，得到的要么是“還行”這樣敷衍的回答，要么就是“你也看不懂”這種冷冰冰的回應。
從小學六年級到初中一年級，看似中間只隔著一個暑假的距離，但好似一瞬間孩子就長大了。他們不光踏進了新的校園環境，還經歷著青春煩惱和學習壓力的雙重考驗。
作為家長，咱們如何才能穩穩地托舉初中生的孩子呢？除了金錢支持外，更重要是這四點：
第一、
提供足夠的情緒價值
朋友小燕的兒子，一直都是老師和家長眼中的乖孩子?？缮狭顺踔泻?，性格大變，動不動就愛發脾氣。
有一次，小燕看兒子作業寫得有點潦草，就在旁邊提醒了幾句，結果換來兒子怒摔作業本：“你煩不煩?。吭龠@樣我離家出走！”
小燕當場就流淚了。
后來，小燕跟班主任溝通，得到的答復是：“初中階段，本就是孩子的青春敏感期，孩子可能因為同學的一個眼神，老師的一句話，就讓孩子陷入深深的自我懷疑中。如果回到家還要面對父母的責罵，孩子的心態可能瞬間就崩塌了?！?/p>
受到教育啟發的小燕，從此以后開始改變和兒子的相處方式。
例如，孩子因為考試成績差，把自己反鎖在房間不肯出來，小燕也沒有指責，只是端了他愛吃的水果，敲響了房門。
“考砸了不是什么天大的事，吃點水果，放松一下?！?/p>
小燕把水果放在兒子手里，“媽媽相信你，下次努力會考得更好。”
“謝謝你，媽媽！”兒子真誠道謝。
那一刻，才讓小燕真切感受到：給足孩子情緒價值，才是最快走入他們內心的捷徑。
第二、
從家長到朋友
為什么孩子上了初中后，心里話就不愿意跟家長分享了呢？
一是因為青春期的荷爾蒙作祟，孩子自認為成了“小大人”，迫不及待想有自己的私人空間和小秘密；
二是因為學識增加，孩子覺得自己變強大了，和家長缺乏同頻溝通語言了。
如果家長還是沿用小學的教育方法，按照自己的想法先嘮叨一大堆，孩子不僅一句話聽不進去，還會認為你太煩。
就像我鄰居家大明，一開口就是對孩子說教：“我像你這么大的時候，如何如何……”。
孩子有次就當場反駁：“那你做做這套英語卷子，能考多少分？”
大明當場就傻眼了。
要跟初中生建立交流的橋梁，家長的身份就要做一個轉變，從家長說教到朋友聆聽。
比如，從他們感興趣的話題入手，引導他們開口說出自己的想法，和他們分享生活中的趣事。
就像大明，后來就陪著孩子打了幾場籃球，父子倆就從之前敵對的關系，變成了友好的朋友。
三、
教會孩子時間規劃能力
初中的學習任務多，功課壓力大，如果不會管理時間，很容易手忙腳亂，影響學習效率。
我同事的孩子，每天放學都要磨蹭一會兒，寫作業之前又要洗澡，經常都是凌晨才能上床睡覺，導致第二天上課都沒精神。
為了幫助孩子改掉這個壞習慣，同事和孩子一起制定了時間表，把回家加餐時間控制在15分鐘內，寫作業安排在洗澡之前，洗澡時間也嚴格控制在20分鐘之內，每晚最遲11點必須睡覺。
并且呀，同事還給孩子提供了一些時間管理思路，比如番茄工作法，還有計時器等輔助工具，讓孩子既能合理安排時間，又能提高學習效率。
四、
做孩子背后的“軍師”
隨著孩子學識的增長，小時候對父母的崇拜心態就會越來越少。尤其是面對學習上的問題，第一時間想到的不是求助父母。
這個時候咱們做父母的，就不要去逞強了，把輔導者的角色，變為幕后的“軍師”。
像我表姐，孩子上初中后，她就很明確告訴孩子：“你現在的知識量比媽媽還大，媽媽沒辦法再輔導你的功課，但你需要什么幫助，仍然可以告訴媽媽。媽媽可以給你推薦一些學習網站和教輔資料，你可以自由決定如何選擇？”
僅憑一句話，表姐不僅能培養孩子的自主學習能力，還讓孩子感受到了家長的信任和支持。
【西紅柿媽媽的話】
育兒，恰似一場靜待花開的修行，作為父母的我們，都要學會在時光里優雅轉身。
從小學時手牽手的親密無間，到初高中階段并肩前行的各自成長，再到大學時目送背影的自由翱翔……
請記住，家庭教育的真諦，是松開控制的雙手，展開支持的翅膀！
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