山東
近期，一種將電子寵物與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合的方式在一些學(xué)校受到關(guān)注。老師引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)電子寵物，學(xué)生通過(guò)完成背誦課文、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)獲取積分，用以喂養(yǎng)寵物，維持其“健康”。在部分班級(jí)，這激發(fā)了學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的積極性。有老師反映，這種方式提升了學(xué)生背誦課文的主動(dòng)性。教育人士表示，此類(lèi)方法將趣味互動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，可短期激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，但需注意培養(yǎng)學(xué)生形成內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣，并避免過(guò)度依賴(lài)外部激勵(lì)。（潮新聞）
編輯：張晚晴
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