豆瓣9.6，劉瑜推薦 | 孩子的問題比答案更珍貴

《小鬼當家》

每個孩子在成長過程中都是天生的“好奇寶寶”，面對一個未知的世界，他們總愛追問不停：我從哪里來？石頭會死嗎？蝸牛會不會思考？蚊子的生命和小狗的生命一樣珍貴嗎？時間究竟是什么？

等到他們步入校園、接觸更多同伴，開始了社會化進程，一些更深沉的問題也會自然萌發(fā)：什么是對的？什么是錯的？為什么會感到悲傷？快樂比悲傷更有價值嗎？自己感到憤怒了該怎么辦？

孩子們問個不停有時會讓大人感到煩惱，但我們應當細心呵護孩子這些無窮無盡的“為什么”。正是在一次次提問中，孩子的思維能力和自我意識得以漸漸形成，為以后的茁壯成長打下基礎。

在這個認識世界、逐步構建整體性思維框架的關鍵時期，《寫給孩子的哲學啟蒙》正是一套能夠有效陪伴孩子成長、給予他們啟發(fā)的優(yōu)秀讀物。

全書共有九冊，由法國資深童書作家聯(lián)合法國哲學教授，中學教師和漫畫書作家強強聯(lián)合，精心打造。這是一套歷經(jīng)考驗的金牌書系，原版已被翻譯成22種語言，風靡30余個國家，中文版暢銷10余年。

書中既沒有艱澀的哲學概念，也不羅列任何 “標準答案”，而是從多元視角出發(fā)，循循善誘地讓孩子們用自己的智慧認識世界，在800多個趣味故事里，讓大人和孩子共同探究生死、善惡、夢想與現(xiàn)實、快樂與悲傷等44個人生“大”問題。

第一冊

生與死

信仰與傳說

自由與不自由

幸福與痛苦

對與錯

第二冊

公平與不公平

戰(zhàn)爭與和平

暴力與非暴力

自豪與羞恥

工作與金錢

第三冊

利用與浪費時間

男孩兒與女孩兒

歡笑與眼淚

美麗與丑陋

內(nèi)在與外表

第四冊

頭兒與普通人

真實與虛假

孩子與成人

知之與不知

自然與污染

第五冊

勇氣與膽怯

成功與失敗

愛情與友誼

尊重與蔑視

言語與沉默

第六冊

身體與精神

同意與反對

記憶與遺忘

人與動物

第七冊

權利與義務

自己與他人

正常與不正常

夢想與現(xiàn)實

相信與知道

第八冊

可能與不可能

悲傷與快樂

專制與民主

富有與貧窮

是與有

第九冊

道德與不道德

信任與背叛

憤怒與耐心

寬容與不寬容

幸運與不幸

全書以孩子的思維方式展開對話，大開腦洞，深入淺出，跳脫傳統(tǒng)刻板的學理說教。清華大學劉瑜教授稱贊本書是“一套清晰、溫柔的作品，帶領孩子們從不同角度敲打那些堅硬的果殼，生死、自由、成敗、愛恨……從中領略思考的復雜之美，螺旋之美。”

本書裝幀采用大開本、全彩印、精裝鎖線易翻開，適合親子共讀。此外，書中含有900+幅精美的漫畫插圖，給本來已不“純粹”的哲學抹上了幽默，給本來就不沉重的思想增添了俏皮。

此次全新修訂版還增加了最新內(nèi)容（第9冊），并附贈2套哲學游戲卡，能讓大人和孩子們在輕松的互動中勇敢打破思維疆界，一起開啟全新的人生智慧冒險。

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01

對與錯

什么是對？什么是錯？

為了生存，狼需要吃掉羊：在狼的家族中殺死一只羊是對的。這樣，不僅能養(yǎng)活狼爸爸和狼媽媽，還可以養(yǎng)大狼娃娃。羊不想死去。在羊的家族中，狼的所作所為是極端錯誤的，而羊?qū)ι娴目释攀菍Φ摹?/p>

在狼看來是對的，對于羊卻不是這樣；而對于羊來說是對的，對于狼卻是錯的。所以人們對正確的認同是不一樣的，同樣，對錯誤的認同也不一樣。

埃格爾鉆進他家的茅草屋，把一張弓和幾支箭擺在他父親的面前，這是他剛從山那邊的一個部落里偷來的。他的父親非常激動地祝賀他：兒子的第一次偷盜，這真是非同一般的日子。今晚全家人一定要慶祝一下。

《伴我同行》

在埃格爾所在的部落里，大人教孩子偷盜，埃格爾剛才所做的是對的，所以他得到了父親的稱贊。然而在我們的世界里，這是極其錯誤的，應該受到懲罰。

在一個咖啡館的一張空桌子下面，斯特凡妮看見了一張10歐元的鈔票:這是我兩個月的零花錢呢！她把它撿了起來，隨后，很快就開始猶豫了:這樣做好不好？也許應該把它交給咖啡館的老板吧？這樣，如果丟了錢的客人回來，老板可以把錢還給他。可是，鈔票上沒寫名字，用什么來證明這錢真的是他丟的呢？而且又怎么可以確信老板就不會把錢留給自己？

“如果老板這樣做，跟我把錢留給自己是完全一樣的。”斯特凡妮思量著。那么，怎么做才是對的呢：把錢留給自己？把錢交給咖啡館老板?還是在咖啡館大叫“誰丟了錢？”……

這個發(fā)生在咖啡館的故事顯然不是一個簡單的故事。我們不知道對在哪里，錯在哪里。我們可以無休無止地討論下去，卻沒有結果。

也許，對與錯并不是永遠存在著的；而且即使永遠存在，對于每個人來說，對與錯也并不一樣。

誰站在狼的一邊？

我們給一百個人講述狼和羊的故事，然后我們問他們究竟站在狼的一邊還是羊的一邊？很多人回答說當然是羊。在這個故事里，他們認為狼是壞的，羊是好的，狼是惡的，羊是善的。

其實，在這個故事里，如果善惡好壞對所有的人是一樣的，那么我們只能在以下兩種結局中選擇其一：要么狼成功地說服羊，使羊明白讓狼吃掉它是善良之舉，懂得為別人犧牲是崇高的品德，而讓狼吞食簡直就是一種英雄行為；要么羊成功地說服狼，讓狼明白為充饑而屠殺真是罪大惡極，使用暴力是非正當行為，弱肉強食真的不道德。

許多人將傾向于第二種選擇。即羊把它的善惡理論強加于狼，使狼產(chǎn)生罪惡感和恥辱感，最終不敢吃掉善良的羊。人類常常將惡歸咎于強者，而將同情施于弱者。

02

憤怒與耐心

終身監(jiān)禁！

法官走進法庭，審判可以開始了。被告低著頭。

因為醉酒駕車，他的車以每小時100千米的速度沖進了一家燈具店，把里面的東西撞得粉碎。好在事故發(fā)生在晚上，沒有造成人員傷亡。

法官讀了一下案例記錄，并且闡述了案情。突然，他雙眉緊蹙，死死地盯著被告，大聲喊叫著讓他站起來，還一邊用拳頭敲打著他面前的辦公桌，一邊罵著世界上最難聽的話。

他不停地叫喊著,大顆大顆的汗珠從他的額頭滾落下來，他踢向自己坐的沙發(fā)，扔掉了他的筆，撕碎了擺在他面前的紙張。撕碎的紙片在法庭上四處飛揚。

如果我們走進法庭看到了眼前這一幕，即使我們不理解法官在說什么，我們也能馬上明白他正在發(fā)怒。

因為根本不需要理解他在說什么，只要看看這個人就明白了：他下巴僵硬，拳頭緊握，臉色漲得紫紅，胳膊上下?lián)]舞......他從頭到腳都被憤怒控制了。

《伴我同行》

法官抓起木槌，高高地舉過他那頭發(fā)凌亂、漲得紫紅的腦門，用盡全力砸到桌子上，大聲喊出他的判決：“終身監(jiān)禁。”

被告大叫起來，律師們也面面相覷，不知所措。整個法庭上一片喧鬧聲，沒有人理解發(fā)生了什么。

法官先生，來，深呼吸！

聽證會暫時休庭。有人給法官端來一杯水，陪他回到了他的辦公室，扶住他，讓他坐下。

有人打開窗以便讓新鮮的空氣吹進來，然后再幫法官解開襯衣領扣，讓他的雙腿伸平放松，用一條濕毛巾擦拭他的額頭，并且按摩他的肩膀。“法官先生，來，深呼吸，吸氣，然后呼氣。”

沒有人去告訴法官他的判決是多么的嚴厲，他在法庭上他的言行舉止是多么的不合時宜。沒有人要求他回到法庭，心平氣和地重審這個案子。

每個人首先想到的是先要平息他的怒火，照顧他的身體，比如給他補充水分，讓他的房間通風，給他按摩一下，讓他能夠透透氣。

《放牛班的春天》

事實上，此時此刻一切試圖說服法官的做法都將是徒勞無益的，因為憤怒會讓人失去理智。

人在憤怒的時候，不僅理智喪失，思維也會停滯，他的理性世界已經(jīng)關閉。

所以，最好的做法是先照顧好憤怒者的身體，想盡一切辦法讓他安靜下來。

情緒失控

現(xiàn)在，法官重新平靜了下來,他不停地說：“我情緒完全失控了，我不知道我怎么了，我也不知道我說了些什么。憤怒讓我口不擇言。”

憤怒的人在平靜下來后經(jīng)常會這樣說：

“我已經(jīng)不是我自己了。”好像有那么一個瞬間，他的靈魂出竅了。“我不知道自己怎么了。”就像此時此刻他已經(jīng)失去頭腦。“我不知道自己說了些什么。”似乎剛剛他說的那些話都是自動從他嘴里蹦出來的。“我所說的一切都是狂怒之言。”如同憤怒已經(jīng)操控了他。

如果我們把法官生氣的樣子拍成照片，然后拿給他看，他可能會這樣說：“我已經(jīng)不認識自己了。”

憤怒讓人遠離自己，爆發(fā)出一種自己不能控制的力量。

03

悲傷與快樂

??小貓死了

有19個人剛剛經(jīng)歷了一件同樣的事:他們的小貓死了。這19個人，我們可以管他們叫A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S，他們都覺得這是一件很痛苦的事情。

A說這真令人感到悲傷，但他反復強調(diào)不應該過分夸張這種悲傷，因為還有許多比這更嚴重的事情。

B在臥室的墻上掛滿了小貓的照片，每天晚上看到的時候都會淚流滿面。

C被憂傷擊垮了，他再也不想養(yǎng)貓了，因為小貓死的那一刻太讓人難過了。

D回憶和小貓在一起相處的美好時光，撒嬌、輕撫，還有在樹林里的嬉戲，一切真美好。

E說小貓活著的時候很幸福，不是所有的動物都能享受這種幸福的。

F認為他的小貓可以活這么久，真是值得慶幸。

G很后悔沒有給小貓足夠的愛，也沒有經(jīng)常清理它的小窩。

H非常怨恨I，因為所有的這些悲傷都來自I。是誰想在家里養(yǎng)這只小貓的？就是I。

I一直哭個不停，他說這樣好的一只貓，我們再也找不到第二只了。J決定兩三個月后再到動物保護中心那里去收養(yǎng)一只貓。

K說貓死的時候沒有遭受痛苦，它死得很安詳。

L現(xiàn)在知道選擇什么職業(yè)了：當獸醫(yī)。這樣他就可以去救治所有的貓和狗，還有金絲雀。

M在埋著小貓的地方每天放上一小塊石頭和一點兒貓食。

N感覺很內(nèi)疚，因為以前小貓在他的電腦鍵盤上走來走去時，他常常對它大喊大叫。

O自從小貓死了以后就再也沒有說過話。

P和Q很擔心：小貓死的那一天正好是他們的相逢紀念日，他們覺得這是一個不好的預兆。

R說不管怎么樣，小貓都不能再活下去了，它已經(jīng)太虛弱了。

S非常怕自己會忘記這只小貓，或者是在某一天，他再無法回憶起任何一件有關它的事情。

《彩虹照耀》

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R和S在貓死后的反應完全不同。而且假如有T、U、V、W、X、Y，或是Z也看到自己的小貓死去，他們?nèi)匀粫袆e的反應。面對同一個事件，我們有幾百種不同的反應和行動方式。

是的，這是真的，不幸的事件會落在我們每個人的頭上，可是我們對此的反應和行動卻不是從天上掉下來的，因為這取決于我們自己，我們每個人都可以自由地選擇如何去反應和行動。

一個大大的不

安娜要搬家了。這個消息是在星期天的晚飯后宣布的。她的父母終于做出了決定。安娜整個人都崩潰了，她哭個不停。在電話的另一端，露西也幾乎說不出話來。安娜6月底就走，她要去加勒比海的大安的列斯群島住上3年。要想去看她，必須坐上8個小時的飛機！

星期一的早上，在學校的操場上，安娜和露西只要彼此目光相遇就會抽泣起來。

《一一》

露西和安娜被一股悲傷的巨浪吸過去，這股巨浪把她們卷走、淹沒了。悲傷并不僅僅是一個地方的疼痛，它會令你到處都痛，身體、頭部、肚子、心臟、精神、思想，簡直是無孔不入。一旦我們悲傷起來，是全身心的悲傷。

星期六傍晚。

“安娜，求求你了，快出來吧，別再待在房間里了。”

“別管我，讓我安靜一下！”

“可是你從昨天下午開始就把自己鎖在房間里!快點兒出來吧！出來透透氣會感覺好點，趁著現(xiàn)在還有陽光。”

“我才不稀罕你們的陽光呢。”

自從父母宣布了搬家的消息，安娜一放學就把自己關在房間里，就連這個周末也沒有出來。她偶爾開開門，也只是為了取走她弟弟放在門外的橙汁。

安娜再也不想出門了，也不想說話，她不想邁步，整天窩在床上，不想吃飯，臉色變得很難看。她拉上窗簾，覺得一切都很悲傷，就連陽光、安慰的話都令人感到悲傷。她躲在自己的世界里，一個很狹小的世界里，將自己完全封閉起來。她兩臂交叉抱著自己的肩膀，待在自己的避難所里，她逃避著另一個世界，那個世界里有著她不愿意接受的事情。

悲傷就是一個大大的不，對外面繼續(xù)著的生活說“不”。

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