導(dǎo)讀:著名學(xué)前教育學(xué)家,也被稱為“幼兒園之父”的福祿貝爾說過:“如果說父母愛孩子是出于本能,那么孩子愛父母亦是一種先天性習(xí)得。”
中國青少年研究中心曾對(duì)多個(gè)城市的小學(xué)、初中、高中進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),哪怕每日被父母逼迫學(xué)習(xí),也還是有80%以上的孩子表示“我很愛我的爸媽”,其中更是有43%的孩子表示“他們也是第一次做父母,我原諒他們了”。
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“每次妞妞撲到我懷里,軟軟地說愛我的時(shí)候,我總是懊悔自己不應(yīng)該經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣的同時(shí),也很疑惑她為什么還能這么粘我”,閨蜜曉雯看著窩在自己懷里專心玩洋娃娃的3歲女兒,頗為不解的問到。而我們也想不通,畢竟她可是朋友圈內(nèi)公認(rèn)的“虎媽”,不僅嚴(yán)格教育,還從女兒2歲起就開始安排3、4個(gè)興趣班。
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如妞妞還不到2歲,曉雯就開始要求她必須自己吃飯,有時(shí)大家一起聚餐,有些朋友看到孩子顫顫巍巍地拿勺子吃飯便覺得有些心疼,剛想拿過勺子喂她,立即被曉雯阻止,并且還特意向女兒強(qiáng)調(diào):“寶寶,你必須自己吃飯,不然就會(huì)餓肚子哦!”
而為了讓妞妞保持良好體態(tài),曉雯更是從女兒剛滿3歲就安排上幼兒形體課,每次看到她發(fā)到朋友圈里,孩子可憐巴巴地站著的視頻,大家不免為孩子“掬一把辛酸淚”。
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不過,雖說曉雯已經(jīng)算是“虎媽”,但妞妞卻十分依賴媽媽,不管是出門玩耍,必須時(shí)刻與媽媽待在一起,還是前一刻剛被媽媽訓(xùn)話,下一刻又能軟乎乎地說出“媽媽抱抱”、“我很愛媽媽”等,且不說大家都紛紛夸贊這孩子“完全不記仇”,連曉雯自己都覺得不可思議。
孩子不止愛父母,還是無條件的愛
《美國兒科學(xué)會(huì)育兒百科》一書指出,相比于有些父母可能是愛孩子做的事,孩子對(duì)父母的愛則是無條件的,而這一切都因孩子的心理特征引起。
1、感情純粹
教育家陳鶴琴說過:“孩子們從出生開始,就把所有的善意、愛都百分百給了父母,相比之下,父母卻不一定能百分百給你們。”
因?yàn)?strong>內(nèi)心單純,沒有經(jīng)過社會(huì)的歷練,孩子們對(duì)父母的愛不會(huì)摻雜其他復(fù)雜的條件。在他們眼里,能為自己遮風(fēng)擋雨、答疑解惑的父母就是最厲害的存在。
2、孩子的愛是直白、簡單的
“我愛媽媽”、“媽媽最漂亮”、“爸爸媽媽辛苦了”,這些暖心的話語對(duì)單純的孩子們來說并非難以說出口,而且還是毫無壓力的勇敢表達(dá)。即他們愛的直白且簡單,不會(huì)像父母一樣,雖然愛孩子,但因含蓄內(nèi)斂,往往只是付諸行動(dòng)。
正如美國兒科學(xué)會(huì)發(fā)布的研究證明,嬰兒從出生起就能分辨依賴、信任對(duì)象,且對(duì)他們的愛隨著親密程度逐漸熱烈。但隨著年齡的增長,或受家庭環(huán)境、接受的教育等影響,如果沒有獲得正確引導(dǎo),他們能直白表達(dá)愛意、信任的能力將不斷下降。
3、無條件信任
青少年心理學(xué)專家李玫瑾教授憑借幾十年對(duì)青少年心理的研究證實(shí):“孩子都是天生愛父母,也十分信賴父母。但前提是沒有經(jīng)歷一次次傷害與失望。”
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而哈佛大學(xué)兒童心理研究中心也通過長期研究發(fā)現(xiàn),寶寶在孕肚里就已經(jīng)與媽媽建立起了依戀關(guān)系,且隨著他們出生后,得到媽媽全心全意的照顧,不僅加上依戀關(guān)系,信任度也呈直線上升的趨勢(shì)。
從上文不難看出,就像威廉·梅克比斯·薩克雷所說:“母親對(duì)于孩子就是上帝一般的存在。”或許這句話看起來過于夸張,但孩子對(duì)父母的愛意確實(shí)不容置疑。只是因?yàn)?strong>成長過程中,父母不正確的教育方式、觀念使得他們的愛意不斷被損耗,甚至有些孩子表現(xiàn)出厭惡父母的情緒。
如北京市教委于2023年年初公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,北京市3000多名小學(xué)、初中以及高中生在關(guān)于“你是否愛你的父母”問卷里,居然有56.28%的孩子表示不滿或反感父母,僅有5%左右的孩子表示很愛自己的父母。而從他們給出的原因中,主因還是來自父母。
孩子為何反感父母,不再深愛了呢?父母要反思
在北京市教委的調(diào)查結(jié)果里,超過60%的孩子表示“父母管得太寬,好煩”。不僅僅是吃喝住行,對(duì)他們的學(xué)習(xí),甚至是交友都會(huì)進(jìn)行干涉。而這種事事包辦,不給孩子選擇權(quán)的父母似乎只是感動(dòng)了自己,孩子則毫不領(lǐng)情。且這種教養(yǎng)方式,使孩子變成沒有自理能力、無法獨(dú)立的“巨嬰”的幾率極大。
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此外,父母長期使用語言暴力對(duì)待孩子,也是破壞親子關(guān)系親密度的主因之一。就如哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的Teicher教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn),幼年時(shí)遭受父母語言暴力的孩子不僅增加良好親子關(guān)系建立的難度,在孩子成年后,他們患上焦慮癥、抑郁癥等精神問題的概率也相對(duì)較高。
如“你怎么這么蠢,就是考不到第一名”、“你看看人家多聰明、勤快,我真是替你感到羞恥”、“你再不表現(xiàn)好一些,我就不要你了”等,在許多父母教育孩子時(shí),經(jīng)常使用的批評(píng)或“激勵(lì)”的話語,往往會(huì)讓孩子變得自卑、沒有安全感,內(nèi)心感到壓抑。
在《情感勒索》一書里提到,父母一味地對(duì)孩子進(jìn)行感情勒索,只會(huì)透支孩子的愛意,親子關(guān)系難以維系的同時(shí),也讓孩子無法擁有感知愛的能力。
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如“我是因?yàn)檎疹櫮悴艣]有繼續(xù)工作”、“要不是為了你,我和你爸早就離婚了”,或許媽媽對(duì)孩子說這些話語,只是想讓孩子明白自己的苦心,激勵(lì)他努力學(xué)習(xí)、乖乖聽話。殊不知,這樣只會(huì)令孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感,同時(shí)也誤以為自己是“累贅”,感到自卑。
所以,父母?jìng)儾灰獙?duì)孩子進(jìn)行感情勒索,而是以積極樂觀、充滿正能量的心態(tài)傳達(dá)對(duì)孩子的愛意,教會(huì)他擁有同理心、感恩之心,發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛、孝順父母。
枕邊育兒寄語:
奧斯卡·王爾德認(rèn)為:“所有孩子一開始都是愛父母的,只是在成長過程中,這份無條件的愛被父母消耗了。”可見,父母若是能給予正確且合適的教育,與孩子和諧、有愛的相處,那么彼此都能無條件的信任、愛著對(duì)方并非難事!
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