黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院斬獲安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)

近日，安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)立項(xiàng)名單正式公布，黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)的《破解非遺人才成長(zhǎng)困境：聚焦徽州技藝的“研培教育＋多維賦能”繼培模式實(shí)踐》項(xiàng)目，憑借鮮明的地域特色、創(chuàng)新的育人理念與顯著的實(shí)踐成效，榮獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，為學(xué)校發(fā)展再添濃墨重彩的一筆。

作為安徽省唯一入選中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃的高職院校，學(xué)校根植徽文化沃土，緊扣研培計(jì)劃“強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界、增學(xué)養(yǎng)”總體要求以及“見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活”的非遺保護(hù)理念，針對(duì)傳承人傳統(tǒng)師徒制的傳承局限、可持續(xù)成長(zhǎng)能力欠缺和活態(tài)傳承融合創(chuàng)新賦能不足等問(wèn)題，積極探索“研培教育＋多維賦能”非遺人才繼教培訓(xùn)模式，推動(dòng)非遺傳承從單一“技藝傳授”向“多維賦能”轉(zhuǎn)變。

“在地化”筑基：構(gòu)建徽州特色研培生態(tài)

成果立足徽州傳統(tǒng)技藝，打造“項(xiàng)目在地、資源在地、場(chǎng)景在地”的三維研培生態(tài)，讓非遺傳承深植本土土壤。項(xiàng)目在地方面，10期非遺研培班100％聚焦徽茶、歙硯、徽州三雕等地方特色技藝，形成“研培項(xiàng)目—徽州技藝—產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的聯(lián)動(dòng)鏈條，精準(zhǔn)契合黃山市地方產(chǎn)業(yè)需求。資源在地層面，充分依托黃山市非遺資源優(yōu)勢(shì)，臻選代表性傳承人和行業(yè)技能大師，將最具代表性的徽州非遺技藝引入教學(xué)，10期研培班共邀請(qǐng)徽州技藝非遺傳承人100余人次擔(dān)任研培導(dǎo)師。場(chǎng)景在地則打破室內(nèi)課堂邊界，遴選具有代表性的10余處非遺項(xiàng)目傳承實(shí)踐基地為教學(xué)場(chǎng)景，組織學(xué)員實(shí)地考察研學(xué)和沉浸式實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課堂與田野雙向互動(dòng)，讓學(xué)員在沉浸式體驗(yàn)中感悟非遺魅力。

“精準(zhǔn)化”賦能：打造全鏈條研培教學(xué)體系

成果堅(jiān)持樹(shù)立“非遺＋思政”理念，構(gòu)建全鏈條“精準(zhǔn)化”研培教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)從需求診斷到效果反饋的閉環(huán)管理。需求診斷精準(zhǔn)發(fā)力，每期開(kāi)班前深入項(xiàng)目地調(diào)研，精準(zhǔn)把脈學(xué)員與行業(yè)真實(shí)需求；方案定制堅(jiān)持“一班一案”，如2024年文房四寶創(chuàng)新設(shè)計(jì)和融合發(fā)展研培班，量身設(shè)計(jì)“非遺理論＋技藝實(shí)訓(xùn)＋創(chuàng)新設(shè)計(jì)＋品牌營(yíng)銷＋數(shù)字技術(shù)”五大模塊，兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新；教學(xué)方式采用“理論講座＋考察研學(xué)＋大師示范＋實(shí)踐創(chuàng)作＋研討交流＋成果展示”六位一體模式，組建“高校教師＋傳承人＋行業(yè)導(dǎo)師”三維師資團(tuán)隊(duì)，兼顧理論深度與實(shí)踐實(shí)效；同時(shí)通過(guò)過(guò)程考核、作品展示、訓(xùn)后回訪等機(jī)制，實(shí)時(shí)評(píng)估教學(xué)效果，并以教學(xué)效果反饋優(yōu)化后期培訓(xùn)方案，形成螺旋上升的精準(zhǔn)循環(huán)。

“多元化”轉(zhuǎn)化：拓寬非遺賦能輻射路徑

成果著力實(shí)現(xiàn)“多維賦能”，實(shí)現(xiàn)非遺傳承與人才成長(zhǎng)、鄉(xiāng)村振興、專業(yè)發(fā)展的深度融合。在賦能學(xué)員成長(zhǎng)方面，不僅為學(xué)員提供傳統(tǒng)非遺技藝教學(xué)、提升學(xué)員技藝水平，更通過(guò)往屆優(yōu)秀學(xué)員返校分享等形式，推動(dòng)跨界碰撞融合和技藝創(chuàng)新。學(xué)員成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人1名、省級(jí)17名、市級(jí)38名，省級(jí)技術(shù)能手和工匠名師8人。在賦能鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，通過(guò)線上指導(dǎo)、線下調(diào)研等方式支持多位學(xué)員開(kāi)展相關(guān)工作，有40余位學(xué)員以建設(shè)非遺工坊、文創(chuàng)開(kāi)發(fā)、茶旅融合等方式推動(dòng)當(dāng)?shù)胤沁z項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。在賦能專業(yè)發(fā)展方面，重點(diǎn)打造非遺傳承專業(yè)群，整合校內(nèi)具有非遺元素的雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、中醫(yī)學(xué)、徽茶、徽派盆景、徽菜傳承等相關(guān)專業(yè)資源，建成非遺研培中心，建設(shè)徽菜大師工作室，探索學(xué)校非遺教育和傳統(tǒng)師徒傳承融合路徑和模式。

成果的創(chuàng)新實(shí)踐獲得廣泛社會(huì)認(rèn)可，被主流媒體報(bào)道，被浙江農(nóng)林大學(xué)、大理大學(xué)、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外多所高校借鑒，打造的“非凡遺藝徽黃論技”非遺研培繼續(xù)教育品牌影響力持續(xù)提升，主題視頻獲評(píng)2024年度安徽省教育宣傳“好作品”。學(xué)校先后承辦第六屆中國(guó)非遺傳統(tǒng)技藝大展“茶和天下”展塊、參與文旅部非遺研培十周年成果展，學(xué)員累計(jì)開(kāi)展非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)近10000次。同時(shí)，學(xué)校參與全國(guó)非遺傳承創(chuàng)新與工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，與安徽文房四寶協(xié)會(huì)共建人才培養(yǎng)基地；獲批立項(xiàng)建設(shè)非遺類省級(jí)課題11項(xiàng)；培養(yǎng)的學(xué)生中2人獲世界技能大賽全國(guó)選拔賽冠亞軍，1人獲世界技能大賽金牌，實(shí)現(xiàn)安徽“零”的突破，是中國(guó)該項(xiàng)目首枚金牌。學(xué)校先后獲安徽省人社廳感謝信、黃山市政府集體嘉獎(jiǎng)，黃山市人大常委會(huì)調(diào)研組評(píng)價(jià)學(xué)校非遺研培繼教項(xiàng)目是“實(shí)現(xiàn)非遺傳承與職業(yè)教育深度融合，經(jīng)驗(yàn)值得推廣”。

此次榮獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，是對(duì)學(xué)校深耕非遺繼續(xù)教育的充分肯定，更是學(xué)校踐行文化傳承使命的生動(dòng)體現(xiàn)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)完善“研培教育＋多維賦能”模式，深化非遺與職業(yè)教育融合創(chuàng)新，聚焦非遺技藝活態(tài)傳承與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為文化強(qiáng)市、文化強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)