這個(gè)職業(yè)的父母不雞娃？他們見(jiàn)過(guò)的遺憾比育兒經(jīng)更真實(shí)

只有健康活著的孩子，才有未來(lái)可言。

——女同事說(shuō)

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哪個(gè)職業(yè)的父母最不雞娃？醫(yī)生。

為什么？因?yàn)閠a們見(jiàn)過(guò)太多后悔的家長(zhǎng)。

作為一名在ICU摸爬滾打多年的醫(yī)生，薄世寧見(jiàn)過(guò)太多生死。但近年來(lái)，倒下的不再只是垂暮的老人，而是那些正值盛年、甚至尚未成年的“天之驕子”。

北醫(yī)三院的ICU病房里，儀器滴答聲晝夜不停。23歲的男孩躺在病床上，陷入深度昏迷，身上插滿(mǎn)各種管子，每一次呼吸都依賴(lài)設(shè)備輔助。

他剛從名校畢業(yè)，手握北京互聯(lián)網(wǎng)公司的光鮮Offer，人生畫(huà)卷正要徐徐展開(kāi)，一場(chǎng)突如其來(lái)的腦血管爆裂，讓所有憧憬戛然而止。

主治醫(yī)師站在病床前忍不住感慨：

“那一刻，‘優(yōu)秀’的定義被徹底重寫(xiě)——從年薪百萬(wàn)、名校光環(huán)，變成只是平靜地呼吸，能自主睜開(kāi)眼睛。”

與此同時(shí)，在海淀，另一個(gè)“別人家的孩子”，在某個(gè)清晨，他突然倒下，被診斷為血管瘤爆裂，送進(jìn)ICU后成了植物人。

當(dāng)“優(yōu)秀”的代價(jià)是生命，當(dāng)生命在ICU里按秒計(jì)價(jià)，我們平日奮力追逐的分?jǐn)?shù)、名校和光環(huán)，究竟還剩下多少重量？

1

倒下之前：

那些被“未來(lái)”透支的年輕血管

23歲，多么美好的年紀(jì)。對(duì)于躺在3號(hào)床的那個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，這本該是他人生高光時(shí)刻的序章。

他剛剛從國(guó)內(nèi)頂級(jí)名校畢業(yè)，手里攥著北京一家知名互聯(lián)網(wǎng)大廠的Offer。年薪可觀，前途無(wú)量，那是他用十六年的寒窗苦讀、無(wú)數(shù)個(gè)刷題的夜晚?yè)Q來(lái)的入場(chǎng)券。

如果按照世俗的劇本，他會(huì)成為這座城市的精英，買(mǎi)房、結(jié)婚、生子，成為父母口中那個(gè)“光宗耀祖”的驕傲。

然而，一切在那個(gè)清晨戛然而止。

一場(chǎng)突如其來(lái)的腦血管爆裂，像一顆定時(shí)炸彈，在他大腦深處引爆。沒(méi)有預(yù)警，沒(méi)有告別，甚至來(lái)不及發(fā)那條“入職第一天”的朋友圈。

當(dāng)薄世寧醫(yī)生站在病床前時(shí)，看到的是一個(gè)插滿(mǎn)管子的軀體。

呼吸機(jī)規(guī)律地起伏，代替了他的肺部工作；各種輸液管如同藤蔓般纏繞著他年輕的手臂；監(jiān)護(hù)儀上的曲線冰冷地跳動(dòng)，那是他與這個(gè)世界僅存的聯(lián)系。

在此之前，他活得像個(gè)上了發(fā)條的戰(zhàn)士。

為了那份Offer，他熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)通宵趕項(xiàng)目，畢業(yè)季一邊忙著論文答辯，一邊在各種面試現(xiàn)場(chǎng)穿梭。餓了就隨便塞口面包，困了就灌杯冰美式。“年輕沒(méi)事，趁現(xiàn)在多拼拼”，這是他常掛在嘴邊的話(huà)。

但他不知道，年輕從來(lái)不是透支健康的免死金牌。

他的血管壁，在那無(wú)數(shù)個(gè)焦慮、熬夜、高壓的日夜里，早已變得像一張薄紙，脆得不堪一擊。偶爾的頭痛、頭暈，被他當(dāng)成了“沒(méi)休息好”的信號(hào)，卻不知那是身體在發(fā)出“最后的求救”。

現(xiàn)在，求救聲停止了。深度昏迷。

看著病床上那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的少年，薄世寧醫(yī)生感到一種深深的無(wú)力感：

“在那一刻，‘優(yōu)秀’的定義被徹底重寫(xiě)了。幾小時(shí)前，優(yōu)秀意味著年薪百萬(wàn)、名校光環(huán)；而現(xiàn)在，優(yōu)秀僅僅意味著——能平靜地呼吸，能自主睜開(kāi)眼睛。”

薄世寧醫(yī)生在ICU里見(jiàn)多了這樣的年輕人。他們大多是世俗意義上的“成功者”，名校畢業(yè)、高薪工作，卻在最該享受人生的年紀(jì)，被身體的警報(bào)拉停。

另一個(gè)孩子，身處“海淀六小強(qiáng)”，多才多藝，成績(jī)優(yōu)秀，他的倒下，同樣藏著長(zhǎng)期消耗的痕跡。

他的書(shū)桌永遠(yuǎn)堆著寫(xiě)不完的習(xí)題和各種興趣班的教材，從小學(xué)開(kāi)始，每天的時(shí)間就被精確到分鐘：早上六點(diǎn)半起床背書(shū)，晚上十點(diǎn)半結(jié)束刷題，周末還要輾轉(zhuǎn)于奧數(shù)班、鋼琴課、話(huà)劇排練場(chǎng)。

直到一個(gè)清晨，他像往常一樣準(zhǔn)備起床背書(shū)，卻突然栽倒在地。

血管瘤爆裂。這個(gè)醫(yī)學(xué)名詞砸在這個(gè)家庭頭上時(shí)，父親瞬間懵了。

最終，孩子雖然保住了命，但正如醫(yī)生預(yù)料的那樣，他沒(méi)能醒來(lái)。

曾經(jīng)那個(gè)光芒萬(wàn)丈的少年，如今安靜地躺在ICU的白床單里，再也無(wú)法解出一道奧數(shù)題，再也無(wú)法彈奏一支鋼琴曲。

父親守在床邊，淚流滿(mǎn)面。那一刻，所有的宏大規(guī)劃、所有的名校夢(mèng)想都化為泡影。

他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我現(xiàn)在寧愿他什么都不會(huì)，寧愿他是個(gè)平庸的孩子，不用考第一，不用拿獎(jiǎng)，只要他能醒過(guò)來(lái)，健康地喊我一聲爸爸。”

可是，生活不是電影，沒(méi)有那么多奇跡般的反轉(zhuǎn)。有些透支，是一次性的；有些代價(jià)，是不可逆的。

2

ICU里重寫(xiě)的“價(jià)值評(píng)估表”

“只要不抽搐，就是好孩子”

在醫(yī)院外，家長(zhǎng)們焦慮的是：

這次期末考能不能進(jìn)年級(jí)前十？雅思能不能考到7.5？鋼琴考級(jí)能不能過(guò)？

在ICU病房外，家長(zhǎng)們焦慮的是：

血氧能不能維持在90？體溫能不能降下來(lái)？今天有沒(méi)有抽搐？

23歲男孩被送進(jìn)ICU的那天，他的父母連夜從老家趕來(lái)北京。一夜之間，他們從“望子成龍”的父母，變成了24小時(shí)待命的護(hù)工。

他們不再談?wù)搩鹤拥墓ぷ鞫囿w面，也不再計(jì)較那些曾經(jīng)讓他們引以為傲的資本。

每天幫昏迷的兒子擦身、翻身、拍背、喂藥。最關(guān)心的是今天孩子有沒(méi)有抽搐、體溫是否正常、能不能自主吞咽。

天價(jià)的ICU費(fèi)用，讓這個(gè)原本小康的家庭迅速滑向負(fù)債邊緣。每天的治療費(fèi)高達(dá)數(shù)萬(wàn)元，短短一個(gè)月，就花光了家里所有的積蓄，他們不得不決定帶昏迷的孩子回老家治療。

醫(yī)生給他們開(kāi)了止抽藥物，叮囑他們路上按時(shí)給孩子服用。一到家，這家人就給薄醫(yī)生報(bào)平安，

語(yǔ)氣里透著一絲久違的欣慰：“薄醫(yī)生，孩子這一路都很乖，沒(méi)有抽搐。”

醫(yī)生們常說(shuō)：“健康是1，其他所有的一切——財(cái)富、名譽(yù)、地位、成績(jī)——都是后面的0。沒(méi)有了1，再多的0也毫無(wú)意義。”

這句話(huà)曾經(jīng)被當(dāng)成陳詞濫調(diào)。

可直到我們?cè)贗CU里，看到那些因?yàn)槭チ恕?”而徹底歸零的人生，才真正理解這句話(huà)。

才真正接受，所謂的成功，從來(lái)不是孩子能考多少分、能上什么名校、能賺多少錢(qián)；

而是他們能健康地長(zhǎng)大，能擁有感知幸福的能力，能平安順?biāo)斓剡^(guò)完一生。

當(dāng)生命面臨考驗(yàn)，所有的功利追求都會(huì)褪去光環(huán)，只剩下最純粹的渴望——孩子能活著，能好好地活著。

3

我們拼命推孩子去的“好路”，

可能是最危險(xiǎn)的路

大環(huán)境內(nèi)卷越來(lái)越嚴(yán)重，雞娃成了家長(zhǎng)常態(tài)，“不能輸在起跑線上”，這句話(huà)像是一句咒語(yǔ)，困住了中國(guó)千萬(wàn)家長(zhǎng)。

為了這句話(huà)，學(xué)齡前的孩子不再看螞蟻搬家，而是背起了唐詩(shī)三百首；

小學(xué)生的周末不再有公園的奔跑，而是穿梭在各種補(bǔ)習(xí)班的走廊；

中學(xué)生的睡眠被壓縮到極限，每天只睡四五個(gè)小時(shí)，用咖啡因維持著清醒。

家長(zhǎng)們拼命把孩子往自己認(rèn)為的“好路”上推。

越來(lái)越多的孩子，在這場(chǎng)過(guò)早開(kāi)始的消耗戰(zhàn)中倒下。

有的孩子身體垮了，像ICU里的那些年輕病號(hào)；

有的孩子心理崩了，厭學(xué)、抑郁、自殘，甚至選擇結(jié)束自己的生命；

有的孩子眼里沒(méi)光了，變成了只會(huì)考試的機(jī)器，一旦脫離了軌道，就徹底迷失。

在醫(yī)院的心理科和神經(jīng)內(nèi)科，我們見(jiàn)到了太多“被毀掉”的孩子，他們?cè)究梢越】悼鞓?lè)地做一個(gè)普通人。

醫(yī)生，成了最不雞娃的父母。為什么不“雞娃”？

因?yàn)獒t(yī)生見(jiàn)過(guò)了太多悔恨的父母，他們深知：

一個(gè)鮮活的、會(huì)笑會(huì)鬧、能感知幸福的孩子，遠(yuǎn)比一個(gè)躺在病床上、掛滿(mǎn)獎(jiǎng)牌的軀殼要珍貴一萬(wàn)倍。

這一點(diǎn)，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就像那句“健康是1，其他所有的一切——財(cái)富、名譽(yù)、地位、成績(jī)——都是后面的0。沒(méi)有了1，再多的0也毫無(wú)意義。”

看似陳詞濫調(diào)，卻很少被人真正聽(tīng)進(jìn)去。

而這，也是我們寫(xiě)這篇文章的原因。

當(dāng)我們因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而焦慮時(shí)，不妨想一想ICU門(mén)外那些祈禱孩子能睜眼的父母。

即使孩子將來(lái)只是一個(gè)路邊鼓掌的普通人，只要他身體健康、心智健全、懂得愛(ài)與被愛(ài)，這本身就是一種成功。

而且退一萬(wàn)步說(shuō)，只有健康活著的孩子，才有未來(lái)可言。

參考資料：

[1]Miki粥：醫(yī)生為什么不雞娃？因?yàn)樵贗CU里見(jiàn)過(guò)太多后悔的家長(zhǎng)

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