孩子從小“有”和“沒有”零花錢，長大后差別挺大，父母別不信

女兒上二年級后 ，突然有一天女兒說：“媽媽，我們班很多同學都有零花錢了，你也給零花錢唄！”

剛聽到女兒提出零花錢的要求時，我還是挺意外的。

畢竟，在我們很多人的概念中，孩子年齡想小，需要的所有東西，基本上都是家長買的，孩子幾乎不需要自己買東西。

但是，對于女兒提出來的這個要求，我并沒有立刻拒絕，而是了解了一下關于孩子零花錢的情況。

之后，我讓女兒自己提出來怎么給零花錢，一次給多少？女兒說：“我同學一周5元，你也給我5元吧！”

聽到女兒并沒有獅子大張口，而是一周5元時，我欣然同意。雖然我知道，高年級的時候，還會讓漲。

為了這件事，我專門全面了解了一下關于零花錢，了解后才知道，原來孩子從小“有零花錢”和“沒零花錢”，對孩子的影響如此之大，甚至延伸到孩子成年后。

一、零花錢對于孩子意味著什么

心理學研究表明，一般孩子在7歲左右開始形成對金錢的初步概念。

這個年齡段的孩子，在小學數(shù)學中開始學習錢幣和購買，逐漸對金錢有了具體和直觀的概念。

從7歲開始，開始接觸適量的零花錢，能夠幫助孩子在安全的環(huán)境中學會基本的財務技能。

我們給孩子零花錢，其實是給他們生活的第一份實驗通行證，讓他們學會用自己的零花錢購買，直接面對選擇和取舍。

這項能力，不僅僅是金錢的交易，更是孩子責任和自我的管理。

美國一項研究發(fā)現(xiàn)，這項研究我們跟蹤了20年，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些小學階段就開始管理零花錢的孩子。成年后，他們對個人財務的控制能力更強，比沒有零花錢的孩子高出37%。

由此可見，孩子從小有沒有零花錢，長大后差距確實很大。

二、“有”和“沒有”零花錢的差距

零花錢是孩子在除了壓歲錢之外，人生的第一筆自主財富，是每周或者每個月都會逐漸增多的一筆小錢。

在這個過程中，孩子各方面的能力都會得到鍛煉。從小有沒有零花錢的孩子，長大后會有下面三點明顯差距。

第一、金錢觀不同

有零花錢的孩子：從小自己管理，花自己的零花錢，這可比父母整天在孩子面前念叨，要節(jié)約，效果強太多了。

自從我給女兒零花錢后，她就把自己的零花錢單獨裝到一個存錢罐里，和她的壓歲錢分開存放，周末沒事了，就數(shù)下自己的零花錢。

女兒買小東西的時候，也會主動拿自己對的零花錢。

上周女兒的同學過生日，她專門從零錢罐里拿自己的零花錢買，她說：“用我自己的零花錢給好朋友買生日禮物，才更有意義。”

買東西的時候，她會去看價格，比較價格，而不是之前只顧著挑選自己喜歡的東西，壓根不看價格，反正是我付錢。

從小有零花錢的孩子，從小就明白，金錢是有限的，需要被管理才行。

沒有零花錢的孩子：對金錢無感，沒有規(guī)劃能力。

這樣的孩子對于如何才能合理支配錢，沒有直觀的認知，長大以后，會對金錢過度渴望，陷入報復性消費的誤區(qū)。

玫玫就是如此，因為小時候父母不給零花錢，上大學住校后，每個月零花錢一早就花光了，之后就借同學錢生活。

大學畢業(yè)工作后，也是典型的月光族，每個月工資都花光，沒有一點理財意識。

第二、決策能力不同

從一定意義來說，零花錢是孩子試錯的練習過程。

有零花錢：

當孩子用自己的零花錢買東西時，買的時候會進行價格對比 ，他會從心里判斷這個物品值不值這個價格。

這個過程中，即使買高了，也是試錯的過程，孩子逐漸學會了價值判斷，長大后，他們在金錢規(guī)劃上，也會慎重對比和選擇，不會盲目和沖動。

沒零花錢：

孩子從小沒有嘗試和試錯，長大后一旦自己手里有錢，他們就可能會失控，甚至沒錢了也到處借錢，欠債。

美國一項針對大學生的研究表明：從小沒有零花錢的孩子，債務違約率比有零花錢的孩子，高出34%。

第三、獨立性和責任感不同

從小有零花錢的孩子：

孩子會有一種“我的錢，我負責”的意識，這種意識會延伸到孩子生活的方方面面。

比如，孩子會覺得，我自己的時間我來管理和分配，我的學習我來負責，我的事情我來做，我的房間我來收拾等。

最后，孩子就會明白，我的人生我自己主導，我靠自己，可以創(chuàng)造價值。

從小沒零花錢的孩子：

因為從小就沒有金錢管理的概念，因此，需要什么都是讓父母給自己買，逐漸就會形成依賴的心理。

他們?nèi)笔裁礀|西了就會找父母要，因此，即使有什么問題，他們覺得不是自己的問題。

當金錢總是別人給的時候，他們的自我就習慣了被別人決定。

三、結(jié)語

孩子多大開始給零花錢合適呢？

一般從孩子上小學一年級開始，家長可以和孩子商量給兩花錢，可以按周給，金額從5元到15元都可以。

最好在固定日給，比如每周日，孩子有了零花錢后，可以讓孩子自己買文具等小物品。

小學高年級后，每周可以漲到10-30元，初中后，每周可以100-300元。具體金額可以根據(jù)家庭狀況和孩子周圍同學的零花錢金額來定。

總而言之，零花錢從來都不是多此一舉，而是孩子成長路上的社會實驗室，它可以教會孩子如何規(guī)劃，如何面對選擇，更自信地社交。

你家孩子多大開始給零花錢？一周給多少？