孫飛航：把世界畫進村小

去年12月，一輛載滿圖書的貨車緩緩駛入碭山縣唐寨鎮文莊中心小學。當學生們從老師手中接過嶄新的書籍時，陽光正灑在他們燦爛的笑臉上——這批由合肥濱湖世紀社區居民及當地五所中小學捐贈的2400余冊圖書，即將充實該校圖書館。這是該校美術教師孫飛航第二次為學校成功募捐圖書，也是他扎根鄉村教育六年來的一個縮影。

2019年，孫飛航告別城市，回到鄉村成為一名美術教師。從那時起，他手中的畫筆不僅用來教授繪畫技巧，更成為連接鄉村學生與廣闊世界的橋梁。

把校園畫成“活課堂”

初到鄉村從教，孫飛航被分到唐寨鎮劉莊小學，他發現了一個現象：許多鄉村學生對美術課既向往又膽怯。“他們眼里藏著對美的渴望，卻常常不敢下筆。”于是，他決定讓美術課堂走出教室。

校園里的一面空白墻成了第一張“畫布”。孫飛航買來丙烯顏料和畫筆，帶著學生們在墻上繪出“未來可期”的主題墻繪。從最初的膽怯到后來的大膽揮毫，學生們親手在墻上畫下了自己的夢想：有的畫上了宇航員，有的畫出了科學家，還有的則畫上了家鄉的梨園。

“孫老師，我們能不能給小樹也‘穿’上新衣服？”一個學生的提議啟發了孫飛航。很快，校園里的樹干上出現了四季流轉的圖案——春天有燕子，夏天有荷花，秋天有果實，冬天有雪花。地面上，跳房子、迷宮等游戲圖案讓課間活動變得豐富多彩。廢棄的紙盒、瓶罐在學生們手中“變身”為動物、機器人、航天模型等。

當扎染布曬滿校園時

去年暮春時節，校園的晾衣繩上掛滿了藍白相間的扎染布。這是孫飛航帶領學生們學習傳統扎染技藝的成果。從布料捆扎、浸染到晾曬，學生們全程參與，在藍白暈染的變化中感受著傳統美學的獨特韻味。

這樣的融合教學貫穿全年：春節前，教室里剪刀翻飛，學生們剪窗花、捏黏土布老虎、寫春聯；端午節，用紙箱制作的“龍舟”在校園里進行“龍舟賽”；中秋時節，畫筆勾勒月餅紋樣、彩紙搭建精美燈籠......

更具創意的是，孫飛航還將美術與科學課程相結合，牽頭開辟了一片校園種植園，帶領學生們翻土、播種、澆水，觀察蔬菜生長的全過程。學生們一邊用畫筆記錄植物生長軌跡，寫下“植物生長日記”；一邊結合科學課本知識探究植物生長規律。

在孫飛航看來，在“種-觀-畫-學”的循環中，學生們不僅提升了美術創作能力，更培養了對科學探究的興趣。

3400余冊圖書的跨城之旅

孫飛航深知“閱讀是拓寬眼界最好的方式”，面對鄉村學校圖書資源匱乏的境況，他主動扛起責任，在合肥進行圖書募捐活動。2021年，孫飛航第一次從合肥濱湖世紀社區和中國科大附中募捐到一千冊圖書。這個學期被調到文莊中心小學后，面對鄉村學校普遍圖書資源匱乏的困境，他再次踏上了募捐之路。開學后孫飛航多次前往合肥濱湖世紀社區，向社區居民和學校師生講述鄉村學生的閱讀需求。他的真誠打動了很多人，在濱湖世紀社區關工委和團委的協助下，最終募集到2400余冊圖書，涵蓋繪本、科普讀物、文學經典等多個品類。

六年來，孫飛航兩次為鄉村學校募捐圖書共計3400余冊。為了讓這些圖書真正發揮作用，孫飛航精心策劃了“閱讀分享會”“故事朗讀賽”等活動，并每天留出固定閱讀時間，陪著學生們在書海中探索世界。

一個六年級的女生原本性格內向，在持續閱讀后逐漸找到了自信。一次，她主動找到孫飛航：“老師，我想參加國旗下講話。”孫飛航耐心地為她指導稿子、糾正讀音。當這個女生自信地站在升旗臺上時，孫飛航深深感受到了閱讀的力量。

“書籍為學生們打開了一扇看世界的窗戶。”孫飛航說。如今，校圖書館成了最受歡迎的地方，學生們的作文里開始出現更豐富的詞匯，他們的眼中有了更明亮的光芒。

“鄉村教育需要耐心，更需要創新。”孫飛航說。他用美育滋潤童心，用閱讀點亮希望，在鄉村教育的沃土上默默耕耘。如今，他正在籌劃下一個項目：建立“鄉村美術作品數字博物館”，通過網絡展示學生們的作品，讓更多人看到鄉村學生的創造力。

孫飛航（右一）與學生