湖北
為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》精神，落實“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會”戰略部署，中國政法大學依托深厚法學底蘊與頂尖師資團隊，建設11門法學核心智慧課程，同步接入AI大模型與知識圖譜技術。此次課程建設深度融合人工智能與法學教育，構建“人工智能+法學教育”創新范式，打造可視化的法律知識圖譜與智能化教學閉環，為培養新時代德法兼修的復合型法治人才注入數字動能。
一、階段性成果
1
《習近平法治思想概論》
《習近平法治思想概論》課程以習近平法治思想為根本遵循，立足于建設更加完善的中國特色社會主義法治體系的時代需求，緊密結合全面依法治國的戰略布局，深入解析習近平法治思想的歷史脈絡、理論內核及實踐路徑，融合中國傳統法律文化精華、馬克思主義法治理論中國化成果以及全球法治文明優秀經驗，為培養具有堅定政治立場、深厚理論素養、寬廣國際視野的高素質法治人才提供有力支撐。
本課程教學依托智慧樹智能教學平臺，以習近平法治思想的重要論述和科學方法為經緯，實現24小時AI助教在線答疑，同步關聯知識點、推薦原著原文與拓展學習資料。課程目標在于引導學生系統掌握中國特色社會主義法治理論的核心要義、歷史邏輯與實踐要求，深刻理解全面依法治國的戰略意義與時代內涵，培養學生運用法治思維分析現實問題、服務建設更高水平的社會主義法治國家的能力。
2
《法理學》
法理學是以"法理"為中心主題和研究對象的各種科學活動及其認識成果的總稱。在學科意義上，法理學是法學的基礎理論、一般理論、方法論和意識形態；在常識意義上，是法學專業的入門課程；在哲學意義上，是法學專業的前沿課程，是法科學生研習法學深奧義理的理論階梯。
本課程系統闡述法律的本質、原則、價值及其運行規律，為法學各分支學科提供理論支撐和方法論指導。課程結合哲學、社會學、政治學等跨學科視野，探討法律與科技等社會因素互動關系，強化法律思維與法律方法訓練，培養學生運用法理學原理分析人工智能時代新興法律問題的能力。
3
《憲法學》
《憲法學》是普通高等學校法學專業的核心課程，是學生進入法律專業系統學習的起點，也是理解國家治理體系、法治運行機制與基本法律結構的基礎性學科。憲法作為國家的根本法，是治國安邦的總章程。憲法確立了國家的根本制度與根本任務，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。
本課程以《中華人民共和國憲法》為核心依據，系統講授憲法基本理論、國家制度設計、基本權利保障與權力運行機制。通過知識圖譜技術將憲法原則、規范與制度實踐進行結構化呈現，學生可實時觀測學習進度，快速定位薄弱環節。課程強調憲法的歷史邏輯、理論邏輯與實踐邏輯統一，注重規范解釋與制度實證相結合，培養學生運用憲法原理解決實際問題的綜合素養與法治表達能力。
4
《中國法律史》
中國法律史是中國政法大學的傳統優勢學科，旨在通過研究中國法律制度、思想與文化的歷史流變，理解中華法治文明的基本原理，以及富有時代內涵的創造性轉化與創新性發展。該課程不僅幫助學生掌握法律史基礎知識，還為培養法律思維、審美與判斷力奠定基礎，促進對當代法律體系的深刻理解。
本課程系統梳理中國法律傳統與近代轉型，結合法學與歷史學兩大領域知識，幫助學生從多角度理解中國法律制度、思想與文化的源流演變。通過知識圖譜技術將中華法系發展脈絡可視化呈現，課程采用互動式教學，通過案例分析與歷史文本解讀，探討中華法治文明的獨特魅力與持續影響力，增強學生法律文化素養與基礎學術能力。
5
《刑法學》
法治是治國之重器，刑律乃盛世之準繩。作為新中國法學教育與研究的策源地，中國政法大學始終將刑法學列為立校之本、育人之基，主動對接"完善中國特色社會主義法治體系"的時代命題，持續推動中國刑法學的自主知識體系建構，為國家監察體制改革、反腐敗立法、涉企業犯罪預防等提供學理支撐與人才儲備。
本課程以"體系化知識+案例化訓練+價值化引領"為主線，系統整合刑法總論與分論知識體系。總論深入探討犯罪論體系與刑罰適用，分論精細解析侵犯人身、財產、公共安全等七大類罪名。依托AI智能體實現24小時在線答疑，助力學生系統性掌握學科核心知識，深度理解規范與事實精細互動的司法運行邏輯，培養理實并重的卓越法治人才。
6
《民法》
《民法學》是法學中最重要的學科之一，也是教育部法學學科教學指導委員會確定的核心課程之一。該課程旨在系統、全面介紹民法學的基本原理，闡述民事法律制度的基本內容，培養學生運用民法基本理論獨立分析和解決現實社會生活中民事法律問題的能力，為未來的法律實踐和發現研究打下堅實基礎。
本課程構建總論、債權、物權、親屬繼承四大知識體系，系統闡釋民法基本原理、基本概念和基本制度。依托智慧樹知識圖譜平臺，本課程將知識結構體系化，支持知識地圖、知識圖譜、單個知識點深度學習等多種學習路徑，以可視化的方式呈現，滿足學生多樣化的學習需求。本課程依托智慧樹平臺整合教材、課件、實驗案例等各類原有配套資源，以及AI平臺軟件所檢索到的百科、知乎等外延資源，實現資源與知識點的“點對點”精準掛載，打破原有的“大包大攬”式資源提供方式，增加教學的可視性、可操作性和互動性，給予學生更全景化的認知體驗。
7
《刑事訴訟法》
中國政法大學一直致力于培養具備深厚法律知識和實踐能力的法治人才。隨著社會法治化進程加速，刑事訴訟法作為保障公民權利和維護法律尊嚴的重要法律制度，其重要性日益凸顯。該課程是法律教育的重要內容，也是培養法律職業能力的核心環節。
本課程以我國《刑事訴訟法》為核心，涵蓋刑事訴訟法基本原理、制度，以及立案、偵查、起訴、審判、執行與特別程序。通過AI定制個性化學習路徑，課程緊扣實務操作，結合典型案例與司法實踐，幫助學生掌握各階段法律適用與操作規范，強化程序公正和人權保障核心價值理解。
8
《民事訴訟法》
民事訴訟法是人民法院審理民事案件和訴訟參與人進行民事訴訟活動的法律規范，民事訴訟法學是教育部高等學校法學學科教學指導委員會確定的核心課程。在數字經濟迅猛發展、社會治理日益法治化的今天，民事糾紛呈現出類型多元、標的額大、涉眾性強的新特點。社會對既懂實體規則又精通程序操作、能在復雜糾紛中高效定分止爭的復合型法律人才需求激增，本課程旨在持續向司法機關、仲裁機構、大型企業輸送具備扎實民事程序素養的高層次應用型人才。
本課程系統構建“基礎理論—基本制度—訴訟程序—特別程序—涉外訴訟”完整知識體系，涵蓋管轄、證據、審判程序、執行等全流程內容，構建了12章549個知識點的智能圖譜。通過案例分析和邏輯推理訓練，培養學生的法律思維和職業素養，增強其法律分析、邏輯思維和實踐操作能力。
9
《行政法與行政訴訟法》
《行政法與行政訴訟法》是法學教育的專業核心課程，以習近平法治思想為根本遵循，系統闡釋行政權力運行所依據的法律規范和公民權利保障機制。在全面依法治國戰略背景下，本課程致力于培養熟悉法治政府建設要求、掌握行政法治理論與實踐能力的高素質法律人才，為推進國家治理體系和治理能力現代化提供法學智力支持
為此，本課程以習近平法治思想為指導，依據最新的“馬工程”《行政法與行政訴訟法學》教材展開，聚焦“行政國家”時代行政權如何運作、如何約束、如何救濟三大核心命題，涵蓋行政主體、行政行為方式、行政復議與訴訟等關鍵制度。學生學習中，可依托AI智能助手實時獲取關聯知識點推送與拓展資料，并通過線上線下混合式教學參與實踐，提升法治思維與實務操作能力。
10
《國際法》
國際法是以國家為主的國際法主體間交往不可或缺的行為規范，為外交關系、領土爭端、環境保護乃至戰爭行為提供基本規范。理解其核心原則與制度是透視聯合國等國際組織全球治理機構運作邏輯的基礎，也是應對全球挑戰、維護人類共同利益、培育復合型全球治理人才的核心素養要求。
本課程系統構建包含國家、領土、條約、海洋、外交等傳統支柱領域及人權保護、氣候變化等前沿議題的13大知識模塊。運用知識圖譜技術清晰呈現國際法體系層級與關聯，支持一鍵跳轉上下游知識點。教學緊密結合國際法院經典判例，專設模塊解析中國視角與實踐，培養立足本土、參與全球治理的雙重勝任力，塑造復合型全球治理人才。
11
《法律職業倫理》
隨著我國法治建設的深入推進和法律職業隊伍的持續壯大，社會對法律職業人員的專業能力與職業操守提出了更高、更全面的要求。法律職業倫理是維護法律正確實施、保障司法公正的生命線，更是塑造法律職業共同體形象、贏得社會公信力的基石。系統學習職業倫理，內化職業道德規范，培養敏銳的倫理判斷力，已成為所有法律從業者的必修課。
本課程聚焦律師、法官、檢察官等多元法律職業主體的倫理行為，以保密、利益沖突等核心議題為切入點。創建“全局層-概念層-方法層”三級問題圖譜，以真實復雜的倫理困境驅動學習。課程將核心價值觀與職業倫理有機融合，塑造學生的職業榮譽感、社會責任感和廉潔自律品格。
二、創新舉措
1.智慧課程：重塑法學教育新生態
“智慧課程”依托知識圖譜與人工智能技術，打造結構化、可視化的法律知識框架及智能化互動系統。通過知識脈絡清晰呈現4000余個法學知識點層級與關聯，個性化圖譜助力學生實時觀測學習進度，快速定位薄弱環節，針對性強化訓練，全面提升教學質量與資源配置效率。
2.AI全場景賦能，打造智慧教學閉環
AI智能助手：全面接入AI大模型，支持24小時在線答疑，同步關聯知識點、推薦學習資源及拓展資料，提供個性化學習路徑規劃，支持構建刑法助手、民法助手等不同學科智能體。
AI教學工具：覆蓋備課、測評、資源查找、案例分析、學情追蹤等全流程，支持自動生成教案、課程思政案例、創作教學PPT、教學周報生成等功能，輔助教師精準教學。
AI教學管理：多維度賦能課前、課中、課后全閉環智能化教學管理，支持基于過程性學習數據檢測知識點掌握度、進行教學重難點分析、班級及個人能力達成度分析，實現"以評促學、以評促教"良性循環。
3.構建動態化教學資源體系
依托機器學習與大數據分析技術，突破傳統課程資源的靜態框架。通過實時采集學習行為、能力水平及興趣偏好等多維數據，系統自動優化教學內容結構與知識遞進路徑，實現"千人千面"個性化學習方案。針對學科基礎薄弱學生，動態推送基礎知識強化模塊與法條解讀；對于學習進度領先者，推送高階案例研討與學術前沿文獻，助力學生形成自主化、可持續的學習能力。
未來，中國政法大學將持續深化“AI+法學教育”深度融合，立足“法治中國”建設需求，打造更多“有溫度、有深度、有高度”的智慧課程，為培養扎根中國大地、服務國家戰略、具備數字素養與法治智慧的復合型卓越法治人才構建可持續發展之路，為教育強國建設貢獻法大智慧與法大方案！
內容來源：教務處
圖片：封面圖由AI生成
編輯：許馨元
責任編輯：師增陽
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
