青春萬歲——拜讀作家趙美蓉老師大作《五靈少年》有感
楊景光/北京
《五靈少年》這本書,我是2025年12月下旬申請領書并承諾寫書評的。剛看到這本書的封皮時,總感覺《五靈少年》充滿了神秘色彩,每天都在期盼著這本書的到來,可一直等了20多天始終沒有收到,這期間都是在煎熬中度過的。我相信,這本書一定在路上,像五靈一樣漫游而來,直到2026年1月19日早上,在單位的門衛處取快遞時,我才收到這本遲到的書,真是如獲至寶,愛不釋手。
到了辦公室,打開包裝完好的快遞,剛翻開第一頁,我就仔細了解了作者——趙美蓉老師的簡介。趙老師身為高級教師,歷任小學黨支部書記、校長,是中國小說學會會員、中國散文學會會員、廣東省作家協會會員、深圳市作家協會會員,同時還是青年作家網簽約作家,出版有《小豬琦琦的童話故事》。從趙老師的經歷中可以看到,她人生閱歷飽滿,在文學道路上更是筆耕不輟。正因為有了這種堅持不懈的精神,她最終成就了自己文學作家的身份,這讓人無比敬佩。俗話說“筆下有春秋,功到自然成”,無論何時,我想對于作者而言,只要翻開筆記本,敲下每一個字,這便是與世界對話的開始。除了熱愛之外,持之以恒才是文學的底色。
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合上這本書,看著封皮上的人物畫像,此時,我不禁回想起了自己小時候的許多往事。我是一名八零后,那個年代在東北的農村老家,陪伴我的只有《大鬧天宮》等小人書,看著黑白電視機里播放的《葫蘆娃》《西游記》《黑貓警長》等動畫片,唯有露天電影是永遠揮之不去的印記。記得一到夏天,陽光透過老楊樹的枝葉,在坑坑洼洼的土路上灑下細碎的光斑,蟬鳴鳥叫的聲音漫過土房和土墻,這是刻在八零后記憶里最鮮明的夏日序章。那時的玩具都是手工制作的,用報紙、牛皮紙就能折疊出一架紙飛機,在院子里迎風擲出,晃晃悠悠掠過屋頂,帶著我們的憧憬飛向遠方。那時,大家還比誰疊的飛機飛得高、飛得遠;還有疊成的方寶,互相扇來扇去。男孩子們最愛滾鐵環,大人們用一根細細的鋼筋彎成一個圈,小孩子們用木棍推著鐵環奔跑,滾動的鐵環發出“哐啷哐啷”的聲響,像是童年的樂章。女孩子們最喜歡跳皮筋,男孩子負責站在兩邊,把皮筋套在身上,一會兒套在膝蓋部位,一會兒套在腰部,女孩子們嘴里喊著“馬蘭開花二十一,二五六,二五七”的口訣,這就是童年最真實的樣子。秋天,我們幫家里秋收、捆樹梗;冬天,滑冰車、打冰猴、玩出溜滑、踢毽子、投口袋,大家的嬉笑聲在村子里久久回蕩。
我們那時的零食只有月餅、爐果、烤苞米、燒土豆、水果罐頭、崩苞米花、玉米做的康樂果、地瓜干、芝麻糖、甜桿兒,凍梨、凍柿子和糖葫蘆雖樸素,卻藏著那個時代滿滿的幸福感。如果家庭條件好一些,家長們會買一點松子、榛子和核桃,再就是過年時炒點花生和瓜子。一毛錢一根的冰棍,裹著薄薄的糯米紙,咬一口冰涼甜潤,能驅散整個夏日的炎熱。五分錢一大杯的葵花籽,吃得有滋有味。還有彩色的大大泡泡糖,嚼在嘴里吹出一個個晶瑩的泡泡,大家都比著看誰的泡泡大,這更是學校課間最熱鬧的比拼。偶爾能吃到一顆水果硬糖,會小心翼翼地含在嘴里,讓甜味在舌尖慢慢融化,總是舍不得咽下。
每當傍晚時分,村子里便熱鬧起來,各家的孩子們三五成群地聚在大道上玩“老鷹捉小雞”,歡聲笑語引來大人們紛紛圍觀。直到夜色漸濃,家家戶戶傳出喊吃飯的聲音,大家才戀戀不舍地散去,各回各家。現如今,故鄉的老楊樹早已不在了,鐵環和皮筋也被塵封在箱底,但那些簡單的快樂卻從未褪色。當年的蟬鳴、紙飛機和小伙伴的笑臉,如同老電影里的片段,時常在腦海中回放。那是一段無憂無慮的時光,是八零后心中最珍貴的寶藏,無論歲月如何變遷,都永遠溫暖明亮。我們那個年代雖然沒有智能手機,可我們的快樂簡單而純粹,藏在每一次奔跑、每一次嬉笑里。
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翻開歲月的塵封,往事總是讓人難以忘懷,過去之所以美好,因為那是每個人童年本該有的樣子。步入新時代,相信《五靈少年》會給廣大讀者帶來不一樣的啟發。細細品讀這本書,讓我們仿佛深入其中,我仿佛就是那位白威或魯小胖,帶著自己的神獸踏上冒險之旅。
白威、洛靈、魯小胖、琪珊珊、曉天召開五靈會議,一起商討對付怪博士的戰略。首先在白威的提議下,大家決定找到各自的武器和神獸,魯小胖說,要讓大家根據自己的屬性來定,于是金木水火土五行對應的神獸便應運而生。白威的神獸是白虎,曉天的神獸是青龍,洛靈的神獸是雪凰(即朱雀),琪珊珊的神獸是火麒麟,魯小胖的神獸是玄武。看著大家選擇自己的神獸時,這讓人想起了中國的傳統文化——“金木水火土”是中國古代哲學中的五行概念,代表五種基本能量或物質形態。五行理論廣泛應用于中醫、堪輿、命理等領域,用于解釋事物的相互關系和變化規律。青龍、白虎、朱雀、玄武在古代又叫作四象、天之四靈,屬于遠古星宿崇拜的產物。四獸融入了五行和方位,以不同顏色代表:東方青色為木,西方白色為金,南方赤色為火,北方黑色為水,中央黃色為土。麒麟是中國文化中集仁德、祥瑞、顯貴、送子、智慧、守護等多重寓意于一身的神獸,承載著中華民族對美好生活的向往和對道德、秩序的追求。
白虎,古代四神之一,象征西方和秋季的神靈,相傳是先秦楚部落的圖騰。漢代人認為白虎可以驅鬼辟邪,還將白虎視為一種祥瑞之物,經常把白虎刻在自家門上。白虎兇猛威武,乃百獸之長,古人視之為降服鬼怪的神獸,是中國古代傳說中的戰伐之神,還具有避邪、禳災、祈豐、懲惡揚善、發財致富、喜結良緣等多種神力。青龍,象征東方和春季的神靈,東方青龍由天象二十八星宿演化而來,按陰陽五行之說,東方屬木,其色青,故名青龍。中國古代,龍是至高無上的神,是皇權的象征,古時東為上首,社稷農耕乃國家之基,春季萬物生發,故龍生東方,主宰萬物,位列四方神靈之首。朱雀,百禽之長,是象征南方和夏季的神靈,按陰陽五行之說,南方屬火,其色朱,故名朱雀。它是古代傳說中的一種神鳥,即鳳凰,作為百鳥之王,能給人間帶來祥瑞。玄武,象征北方和冬季的神靈,北方玄武由天象二十八星宿演化而來,按陰陽五行之說,北方屬水,色玄黑,故名玄武,其本意為玄冥,它是古代傳說中一種龜蛇合體的神靈,鎮守北方、主掌風水,是長生不老的象征。
麒麟,作為四靈之首、百獸之長,象征太平盛世,被視為吉祥、威嚴與尊貴的象征,給人一種神秘而高貴的感覺。《宋書·符瑞志》稱其“含仁懷義”。在古代傳說中,麒麟出沒的地方常常有祥瑞出現,能給人帶來吉祥和好運。麒麟作為中國古代文化的重要符號,不僅體現了古人對美好生活的向往和追求,也反映了中華民族的哲學思想、道德觀念和審美情趣,其形象和寓意歷經千年傳承,至今仍在中國文化中占據著重要地位。文中,小伙伴們出發尋找各自的神獸時,歷經艱難坎坷,最終神獸們也認了主。在五靈基地,大家分別給神獸取了不同的名字,組成了五靈特工隊,從此開始了勇斗海星怪獸、追蹤神秘腳印、尋找神秘怪獸、殲滅機器恐龍等冒險歷程。讀者的心緊緊跟著作者的筆鋒牽動在一起,相關情節跌宕起伏、扣人心弦,讓人津津樂道。
這部作品在創作過程中,巧妙地融入了中國傳統文化,為閱讀增添了濃厚的興趣。青龍、白虎、朱雀、玄武、麒麟常被視為祥瑞之獸,它們各自象征著不同的精神內涵和力量,極大地激發了讀者的思考與想象,其承載的熱情與光明,如火焰般照亮讀者的心靈。作品結構嚴謹、邏輯嚴密,具有強大的說服力和感染力;語言生動、情感充沛、底蘊豐富,既有扎實的文化基礎,又能傳遞積極向上的能量,傳遞出善良、正義、和諧的價值觀,給人帶來溫暖與希望。這部作品兼具創造力、力量、熱情、智慧與仁愛,既能打動人心,又能啟迪思想,具有深遠的影響力。
今天是二十四節氣中的最后一個節氣——大寒,此時的北方寒風呼嘯、冰雪覆野,是一年中最寒冷的時刻。人們除了上班、學習之外,沒事時只能待在家里,不敢外出活動。極寒的天氣、“貓冬”的生活讓南方人望而生畏。閑暇時刻捧著《五靈少年》),能把人帶入童話般的夢幻世界。朋友們,相信你們一定會在書中找到童心未泯的奇幻冒險之旅,相信這本書更會在寒冷的冬日里為你送上一股暖陽,溫暖讀者的心房,讓我們一起感受五靈少年的熱血,赴一場與神獸同行的正義之約。這本書我還沒有讀完,計劃每天讀一個章節,因為好的故事要慢慢品味,讀完后更要吸收消化,這樣才能讓《五靈少年》的精神內涵綻放靈光。閱讀與寫作都是如此,我想更要像作者一樣,每天深耕至深夜,讓自己的靈感在深邃的夜幕里努力閃耀,在筆尖起落間編織夢想,或是在生活中捕捉靈感、迸發思緒。
《五靈少年》,值得擁有。讀著這本書,給我最深的感受就是:正是因為有前輩們的星火指引,有同路人的并肩前行,我們的文學之路才不孤單。讓我們繼續以筆為刃,剖開生活的表象;以紙為舟,以夢為帆,永遠保持對文字的敬畏與熱愛,讓每一個字符都成為青春的旋律。
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