湖南
最鮮活的政治教材
在田野盡頭，在山川河流
——尋找身邊的“中國式現代化”印記綜合實踐作業評選感想及獲獎名單
活動隨感
不知道什么時候開始，政治這門學科在大家眼里就成了講大道理的學科。然而他們不知道的是，現有的政治框架，都是從一樁樁氣勢恢宏的歷史事件中不斷總結完善出來的。你在教材里看到的“人民民主專政”，實際上在根據地時期就已經在逐步實踐了。你在教材里看到的“改革開放”，在政策頒布上是“一夜春風”，但是在摸索和實踐上，卻有了長期而充足的準備。
在政治教材里，常常會看到“人民”這個詞。誰是人民？人民又是誰？“人民”是我國政府的前綴，“人民”是黨政機構的服務對象?！叭嗣瘛辈粌H僅是我國廣大的企事業單位工作人員，更應該是街頭售賣的小攤小販，工廠里辛苦勞作的工人，田間地頭揮鋤撒汗的農民------甚至是那些四處流浪的人。它是一個群體，當然可以包含無數個個體。
704班王翌城、李沐白作品
我們最鮮活的政治教材，不僅僅在新聞聯播里那些光彩照人的鏡頭里，更應該在田野盡頭，在山川河流里。我們要投身于廣大的人民群眾中去，自覺地和人民群眾在一起，看街頭奔波的外賣哥，看深夜擺攤的燒烤店主，看菜市場里最喧囂的叫賣聲，看因為滯銷而不知所措的果農------
我們要從人民群眾中帶著鮮活而深沉的思考來到課堂，我們要嘗試著從課堂中帶著自己的解決方案到人民群眾中去。看看我們能夠為解決這些問題提供什么更優的方案？提供什么能夠支撐的力量？
沉浸于生活中的實踐才是源頭活水，深入生活的觀察才是政治課堂里最鮮活的素材來源。我們要把心放下，放在具體的職業、環境、人物身上，放在第一現場。我們要把心激活，用開放，不批判的心態，去接受信息，去感受人物現實選擇的合理性。在這樣的基礎上，我們再來作分析，做改進。
“中國式現代化”實現的關鍵群體，就是我們現在的學生?！爸袊浆F代化”的實踐推進，迫切地需要我們的學生能夠深入生活，體察生活，將來能夠更貼近生活去做出一些有更大價值、有深遠意義的探索來。引導他們深入生活，就成了我們現在這些教師的重要職責。
702班李婉婷作品
去看吧！去拍吧！去盡情地感受我們身邊這些年的變化吧！去捕捉“中國式現代化”推進過程中的點點滴滴，用文字去描繪它們吧！
你看“文旅興城”如火似荼！解放路、中山南北路熱熱鬧鬧，民國的風不知道留在了多少人的相片里？保衛里、安居里，小巷里的休閑風、鐵路文化，不知道喚起了多少人的懷舊記憶？石鼓書院、美玩公園、來雁塔，三點一線，用文化孵化了多少經濟實體？湘江風光帶的燈光秀，又激活了多少夜市文化？
你看“智慧城市”方便萬家！醫療報銷或許只需要你刷個臉就能在醫院完成！辦個證都承諾只讓你一趟就跑完！水電等日常生活繳費，手機端隨時可以搞定！AI制圖，電腦端輸入提示詞，就一鍵完成！
于是你們去看！看街頭巷尾新增的新能源充電樁！看口袋公園！看社區智能垃圾分類站！看各式各樣的產業園！看心社，看書店，看濕地公園！看鳥群從天上飛過！看白鷺在池塘里輕舞！
706班盧佳林、尹子欣、桂昕羽、劉思嘉、張藝馨作品
你們拍！你們畫！你們寫！
同學們呀！那就是你們將來奔向星辰大海的堅實根基呀！那將是你們制定方針政策的現實來源呀！
當然還不成熟，當然還很偏頗！但是，只要記得并努力往這個方向走，這些又算什么呢！
勿忘！勿忘！
699班戴安妮作品
獲獎名單
一等獎：（18人）
《中國式現代化的衡陽敘事》（694班歐陽昕泰）
《察現代微變 品時代新顏》（704班王翌城、李沐白）
《常寧堅持中國式現代化，讓幸福常臨》（699班廖浚竹）
《身邊的微光》（694班趙詩逸）
《尋訪雁城 感悟現代化》（702班李婉婷）
《指尖上的三甲醫院》（702班周昕怡）
《雁城青春觀察記》（702班賀芷萱）
《走進中國式現代化》（703班陳欣柔、甘柏睿）
《維和部隊士兵》（699班戴安妮）
《金暉漫卷復興路 擘畫時代新圖景》（702班陸鈺燕）
《辦證大廳里的“智能加速度”》（694班張梓敏）
《藏在煙火里的現代化》（702班唐文?。?/p>
《于人間煙火間見中國式現代化》（702班陳悅涵）
《煙火里的現代化，生活中的新圖景》（702班祝璇卿）
《中國式現代化——破局之路與文明新篇》（702班朱玟慧）
《尋找身邊的中國式現代化印記》（694班王天民）
二等獎：（20人）
《中國式現代化的新能源充電樁》（690班譚琥屹）
《韶山之行》（702班肖錦鳳）
《濂溪公園》（694班唐小涵）
《中國式現代化是怎樣的》（702班秦夢蝶）
《人與自然和諧共生》（694班譚雨辰）
《巷陌里的現代化脈搏》（703班汪昱廷）
《中國式現代化》（703班王可馨）
《巷陌的綠意：我身邊的人與自然和諧共生》（703班趙奕純、湯雅琴）
《中國式現代化》（706班盧佳林、尹子欣、桂昕羽、劉思嘉、張藝馨）
《筑夢現代化，共抒愛國情》（702班劉研珍）
《破局與新生》（702班任慧秀）
《扎土中國式，邁進現代化》（702班王梓銘）
《尋中國式現代化，看玩家燈火闌珊》（702班唐都城）
《和合共生——中國式現代化的世界回響》（702班莫惠茹）
《中國式現代化》（702班王巧）
活動回顧
每經歷一次活動都是一次成長！
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