快評丨嵊泗縣取消中考選拔功能，不必放大也無需誤讀

理性看待各地中考改革探索，別把目光總盯在普高升學率上

取消中考選拔功能，全員普高直升？據澎湃新聞報道，為破解人口小縣教育發展難題，浙江省最東部、舟山群島最北部的海島縣嵊泗縣取消了中考選拔功能，確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業生100%能夠升入普通高中。

在普職分流的背景下，中考的選拔屬性讓初中教育階段的競爭日趨激烈。因此，嵊泗縣“全員普高直升”的改革嘗試，很容易被解讀為突破現有升學模式的重要信號，引發公眾諸多聯想。

↑圖據嵊泗縣融媒體中心。

然而，看待嵊泗縣的這一改革，必須立足其特殊的地域與人口背景，既不能過度放大其示范效應，也不應脫離實際進行誤讀。

嵊泗縣是典型的海島人口小縣，無論是戶籍人口還是常住人口數量，在浙江省乃至全國縣域中都處于末端。據當地教育局介紹，2025學年全縣266名填報普高的初三畢業生全部錄取，實現“愿讀盡讀”。這樣的學生體量，與人口大縣動輒數千甚至上萬的中考人數形成鮮明對比。正是因為人口規模小，當地普通高中的招生容量足以覆蓋全部初中畢業生，“全員直升”才具有可行性。這是小縣教育發展的務實選擇，是當地基于教育資源稟賦與人口結構的針對性探索。

可以預見的是，隨著學齡人口的減少、公眾對接受更好教育的期待更加強烈，中考改革必然持續推進，更多學生將獲得進入普高學習的機會。在這一進程中，更具全國示范意義的，其實是那些著眼于打破教育壁壘、構建多元成才通道的改革實踐。

就在前不久，山東省教育廳印發《山東省普通高中和中等職業學校學生互轉實施辦法》，明確一定數量的高中和中職作為互轉學校，可實行“一對一”“一對多”“多對多”結對。這是首個從省級層面構建普職學生互轉制度體系的改革，也是落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的省級實踐，這種改革探索在全國范圍內更具示范意義。

相較于人口小縣的“全員普高直升”，普職互轉制度的建立，或更能從根本上打破“一考定終身”的困局。打通普高與中職之間的流通通道，給予學生根據自身興趣、能力調整發展方向的機會，這對于緩解公眾的普職分流焦慮，引導教育回歸育人本質，具有更為深遠的現實意義。

如何理解和看待嵊泗縣的改革？其實不應該僅僅盯著“全員普高直升”，這不過是改革的表象，更重要的還是當地推動基礎教育從“選拔競爭”向“全面育人”深度轉型。據介紹，當地著力構建“普高分層教學、普職雙向融通、科創特色培養”的多元化發展體系。這種以學生全面發展為核心的改革設計，才是其最值得借鑒的價值所在。

不管社會如何發展，都需要技能人才。尤其是大力培育新質生產力的當下，產業進一步升級轉型，對高素質技能人才的需求更加迫切。不管是推進職普融通改革，打通普職互換通道，還是全員普高直升，其最終目的都不是讓所有學生擠上“學術成才”的獨木橋，而是構建一個多元、開放、包容的成才通道網絡，讓不同稟賦的孩子找到適合自己的成長道路。

理性看待各地中考改革探索，別把目光總盯在普高升學率上。客觀看待職業教育的價值和技能成才的前景，為孩子選擇合適的賽道，或許才是最合適的圍觀姿勢。

紅星新聞特約評論員李一陵

編輯 汪垠濤

審核 王光東

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