拓竹科技1億元捐助項(xiàng)目，給未來市場種下一顆種子

2026年1月，拓竹科技宣布建立價(jià)值1億元的“2026母校基金”，用于高校獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生社團(tuán)、獎(jiǎng)教金、科研項(xiàng)目支持以及設(shè)備捐贈(zèng)等等。

這次捐贈(zèng)覆蓋的人群包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、專業(yè)度契合的學(xué)生社團(tuán)、長期專注一線教學(xué)的教師、從事前沿科研的人員以及歸國人才等等。拓竹對此的闡述也非常直接，應(yīng)把資源精準(zhǔn)投向那些真正對先進(jìn)制造感興趣的年輕人，沉默的教學(xué)更應(yīng)當(dāng)?shù)玫桨龘P(yáng)，歸國人才的資助也不應(yīng)以科研指標(biāo)為門檻。

拓竹捐贈(zèng)的初衷自然不是為了營銷，而更是一種情懷的輸出，但的價(jià)值會(huì)被放大很多倍。

面對如此有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，消費(fèi)者在當(dāng)下會(huì)更關(guān)注3D打印技術(shù)，會(huì)更有購買的興趣，在下單的時(shí)候會(huì)更傾向于選擇這個(gè)品牌。但這還不是最重要的！因?yàn)椋磥泶髮W(xué)里會(huì)一直流傳關(guān)于拓竹的“傳說”，老師們會(huì)時(shí)常向一屆又一屆的學(xué)生提到它，無數(shù)的學(xué)生在以后建立家庭并要購買3D打印機(jī)時(shí)，首先想到的就是拓竹——這是給未來種了一顆種子，未來市場會(huì)帶來積極回饋。

從另一方面講，消費(fèi)級3D打印領(lǐng)域的競爭已從單純的技術(shù)之爭轉(zhuǎn)向人才之爭與生態(tài)之爭。拓竹正在構(gòu)建完整的3D打印技術(shù)相關(guān)的人才鏈條，包括以竹夢學(xué)者為代表的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、以優(yōu)秀畢業(yè)生為代表的工程中堅(jiān)力量、具有超強(qiáng)解決問題能力的技能實(shí)踐者，以及能夠激發(fā)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師。整個(gè)鏈條覆蓋研發(fā)、設(shè)計(jì)、工程和制造，形成了完整的生態(tài)閉環(huán)。

早期的FDM 3D打印機(jī)使用體驗(yàn)非常之差，導(dǎo)致家庭使用量極少。但如今的機(jī)器是融合了Al算法、智能制造、新材料、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等關(guān)鍵技術(shù)要素的先進(jìn)裝備。入選此次資助的高校包括中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、香港科技大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院。他們均在不同方向?yàn)橥刂裆鷳B(tài)建立輸送了大量人才。

拓竹這一布局太超前，不僅僅能夠解決當(dāng)前研發(fā)與制造端的高端人才需求，還實(shí)現(xiàn)了對未來家庭場景需求的長線投資。它能夠確保有持續(xù)的人才來優(yōu)化使用體驗(yàn)，也能及早培育未來的模型設(shè)計(jì)師、忠實(shí)用戶，而他們很可能就會(huì)成為品牌的代言人，可謂一舉多得。

所以，其他消費(fèi)級3D打印品牌跟不跟？如果跟，體量很難達(dá)到拓竹的級別，舉措也很難再像拓竹這樣的齊全。但項(xiàng)目的初衷仍是公益，在做公益這件事上，品牌之間不必去拼。

注：本文由3D打印技術(shù)參考創(chuàng)作，未經(jīng)聯(lián)系授權(quán)，謝絕轉(zhuǎn)載。

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