讓科研“接地氣” 為發展“添底氣”

編者按 在高等教育內涵式發展的時代命題下，地方高校如何找準定位、彰顯價值？池州學院將科研的根系深植于區域經濟的沃土，在服務地方的生動實踐中激發內生動力，錘煉創新團隊，弘揚科學家精神，交出了一份碩果累累的“成績單”。

池州學院以高質量科研賦能區域現代化發展

讓科研“接地氣” 為發展“添底氣”

11場學科建設深度研討、72場高水平學術報告、260余本申報論證書專項審核、380余名博士及副高以上職稱教師述職評議......1月12日至22日，池州學院聚焦“決勝申碩攻堅，強基提質增效”主題，舉辦第二屆科研活動周。

近年來，池州學院全面推進學校碩士學位授予單位立項建設，在高級別項目、校地合作、科技成果轉化和學科平臺團隊建設等方面取得了一定成果，不斷推動學?？蒲泄ぷ鞲哔|量發展。

科研活動周專家講座活動現場

為科研項目“把脈問診”

“今天的講座干貨很多，針對性強，不僅為我們申報科研項目提供了具體的工作方法，也為我們未來的學術發展方向指明了方向?！笨蒲谢顒又軉蝇F場，2025年國家自然科學基金獲得者、該校地理與規劃學院教師宗師參加兩場指導講座后興奮地說。

當天，中國科學技術大學講席教授姚濤、省委宣傳部理論處四級調研員強惠玲，圍繞自然科學基金申請和社科項目申報開展專題輔導，針對選題、文獻綜述、研究設計等環節存在的關鍵問題展開了具體指導。

像這樣的高質量講座并非只在科研活動周開展。該校常態化開展“秋浦大講堂”品牌學術活動，一年來舉辦、承辦學術會議28場，開展學術講座112場。

“近年來，我們不斷完善科研任務的激勵機制，優化教師評價與培養體系，激發科研創新的內生驅動力?！睋撔？蒲刑幪庨L俞念勝介紹，學校創新實施有組織科研模式，以有組織科研為抓手強化團隊建設，以高級別項目申報為抓手推進科研能級提升，系統推進項目申報提質增效，進一步激發教師創新主動性，引導教師將科研任務內化為自覺追求，實現“要我做”向“我要做”的理念轉變。

據介紹，除了開展各類科研講座，該校還構建了“學校統籌—部門協同—學院落實”三級聯動機制，加強項目過程管理，系統推進各類科研項目成果提質增效。

組織學校教師開展階段性個人述職是其中一項重要工作?？蒲谢顒又?，池州學院380余名教師對標“申碩”發展目標，圍繞2025年度工作成效和2026年發展目標進行了個人述職，11個二級學院院長根據教師述職評議、基金項目論證、碩士點建設等方面，全面總結工作成效，結合學科實際與師生需求明確2026年工作計劃?！耙郧案憧蒲惺亲约骸耦^苦干’，現在有階段性的述職總結，相當于一次集中的‘把脈問診’，科研目標也更加明確了?！弊趲熣f。

據悉，2025年度，池州學院國家自然科學基金項目申報78項，同比增長81%；國家社科類基金（含國家藝術基金等）申報40項，同比增長300%；競爭性省部級科研項目409項，同比增長176%。

從“實驗室”走向“應用場”

“只有深入到產業一線，我們才能關注到企業亟待解決的技術難點有哪些，本地產業升級‘卡’在哪里？”陳建兵是池州學院教授，去年4月，他和董春雷、肖新樂、趙常保等12名專家教授一同集中進駐江南新興產業集中區安徽普洛蘭管道修復技術股份公司、飛渡航天科技有限公司等6家企業，推動一批科創成果從“實驗室”走向“應用場”，助力企業突破技術瓶頸。

近年來，池州學院以我省十大新興產業及長三角重點產業需求為導向，通過“科技副總”機制突破傳統人才流動限制，實現高校智力資源與企業發展需求精準對接，引導科研力量“向外走”。

據介紹，該校與地方企業簽訂項目近300項，簽訂橫向科研項目40項，到賬經費911.3萬元；先后開展5批次博士教授企業行活動，累計選派50名高層次人才走進池州市34家企業，擔任總工程師、技術副總、研發總監等關鍵職務，助力企業強化產業創新發展能力。

此外，該校還遴選72個科研創新團隊，對接池州市九大新興產業，組織60名博士教授團隊參與池州市7個重點產業創新研究院建設；與烏沙船舶基地聯合申報省科技創新平臺。聯合聚力石油、華宇電子等企業與合肥工業大學、安徽大學等高校共同申報了10項安徽省高等研究院項目。

“未來，我校將會在產教融合平臺建設、人才培養模式創新、校地校企合作深化等方面持續發力，為企業創新發展、學校內涵建設和地方經濟高質量發展作出貢獻?！庇崮顒僬f。

池州學院博士教授走進企業暨貴池區“科技副總”座談會

讓科學家精神沾滿“鄉土味”

“我看到洋蔥細胞的細胞壁了”“原來微觀的世界這么有趣”......

近期，池州學院材料與環境工程學院副院長肖新樂帶領大學生志愿者團隊，走進秋浦小學三、四年級，成功開展了一場以“探秘微觀世界”為主題的顯微鏡觀察科普實踐活動。

活動中，大學生志愿者為小學生系統講解了顯微鏡的構造、工作原理以及洋蔥表皮玻片標本的制作方法。每個小學生在志愿者一對一的指導下，親手制作玻片，調試顯微鏡，觀察洋蔥細胞的結構。當清晰的細胞壁、細胞核呈現在目鏡中時，小學生們發出陣陣驚嘆聲，用充滿童趣的語言描述微觀世界的奧秘。

這是該校常態化開展“科學家精神進校園”主題活動的一幕。除了讓科創精神在校園內蔚然成風，池州學院立足地方，不斷為地方營造良好學術生態。學校常態化組織開展“全國科技工作者日”系列活動，組織師生觀看《大國科學家》系列影片。積極履行科普社會責任，組織開展“科技下鄉”活動，提升全民科學素質。近年來，學?！皢⒚餍恰笨萍贾驹阜枕椖砍晒θ脒x2025年度長三角科技志愿服務先進典型，一名學生榮獲“2025年度長三角優秀科技志愿者”稱號。

與此同時，池州學院在全省高校率先成立池州學院青年社科學者協會。組織召開人文社科類研究平臺暨“五大文化”研究座談會，邀請安徽省社科界青年學者協會導師團隊來校開展學術活動；組織申報參加全省第三屆“人文社科之光”社科普及短視頻大賽作品八項。

“科研不僅要‘頂天’，更要‘立地’，這種‘立地’既是為地方產業服務，也是為地方文化傳承和科學普及盡力?！睂W校相關負責人表示，未來一年，學校將全面推進新增碩士學位授予單位建設工作，扎實推進校地校企合作，做實半導體產業創新研究院等六個池州市產業創新研究院和博士教授進企業工作，繼續深化校地合作，賦能地方經濟社會發展。

大學生志愿者團隊走進秋浦小學

（記者 陳 璐 通訊員 袁夢成）