家長在輔導作業的時候,最尷尬的境況,莫過于看著孩子不會做,氣憤的上前教學,順便嘟囔幾句:這你都不會。
然后試卷交上去,第二天拿回來的時候發現,自己做的也不對。那一刻,因為內心的羞愧,在面對孩子質疑眼神的時候,就會惱羞成怒。
這份憤怒,自然就會傾瀉在老師身上。這種事情,最容易出現在小學或者幼兒園家長的頭上,因為對于這個階段的習題,他們覺得,自己是十分權威的。
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“憑什么說我兒子做的不對?”5+4=9被老師判錯,家長爭論慘遭打臉!
絕大部分時間,我們都要站在老師的角度,第一時間認為他們是對的。因為不管對于家長還是學生來說,對于正在考試的試卷,沒有比出題考試,或者閱卷老師,更知道什么是標準答案。
隨便質疑專業的人,就很容易讓自己打臉。一位媽媽,分享自己兒子的數學題,是簡單的加法題目,加起來的東西,是可愛的小狗。
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有一個看不見小狗數量的房子,這個房間里的小狗,加上左邊的3只小狗,等于5只小狗。加上右邊的2只小狗,等于4只小狗。問:一共有幾只小狗。
有的家長說,是5只小狗,因為題目里,就畫了5只。這位家長聰明點,教出來的答案是9只,因為5+4=9。
結果老師說這是錯的,家長憤怒的質問老師哪里錯了。還發到網上求助,說大家覺得,到底是幾只狗。
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被網友調侃說,確實是9只狗,因為7+2等于9。家長還不清楚,網友是把她和孩子,一起算了進去。
其實,這道題的答案是7只狗,因為那間小房子是公用的,里面只有2只狗。答案就是3+2+2等于7只。
其實,這種題目還是很簡單的,家長只要好好閱讀題目,就不會犯這種,會被打臉的錯誤,一些帶有陷阱的題目,才是真的讓人頭大。
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小學生的陷阱是題目!
小學生中,現在流行一種陷阱題目。就是題目給的不完全,或者里面有藏起來的陷阱。比如爸爸和兒子加在一起是99歲,爸爸50歲,那兒子多少歲?
按照題目給出的條件來算,兒子就是49歲,但是這個答案,又不符合邏輯。所以,這里缺少必備的條件。
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還有,怎么用2刀,將一塊豆腐切成8塊。也是一個在正常范圍內,不能完成的題目。包括數鴨子的題目,問一共有幾只鴨子,結果里面混進去一只鵝。
這些都需要仔細的甄別,也是一種新的出題模式。為的是鍛煉學生的全面思考能力,思維不要出現固定公式。
但這種題,本身也存在一定的問題。那就是浪費時間,會讓學生失去對題目的信任,對自己得信任,最后明明會做的題目,都不會了。
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筆者寄語:
所以,家長需要抵制的,需要去找老師質問的,是這種意義不大,卻很容易養成學生壞毛病的題目,而不是這種自己沒有計算清楚,拿老師出氣的題,最后也只是自取其辱而已。
再次遇見這種問題,家長們可以有更好的處理方式。如果遇見學生不會的題目,可以在草稿紙上,讓學生把可以想出來的答案,都做出來一遍,第二天給老師講每一種解題思路。
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也可以提前在AI軟件上查詢正確答案,引導孩子一步一步的思考。不可以自己代勞,做錯了還找老師理論。
這樣整個過程中,不管對于不對,孩子都沒有參與進來,變成了老師和家長之間的較量,這就本末倒置了。
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