“健康第一”護航學生全面發展

博才陽光實驗小學學生參加運動會開幕式。 劉錦霖 攝

在秋季開學第一課，博才云時代小學學生放飛自己精心書寫的彩色紙飛機。 王媛 攝

　　“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。”習近平總書記的深情寄語，引領著教育前行的道路。健康的身體、明亮的眼睛、快樂的心靈，是送給孩子最珍貴的禮物。湖南湘江新區始終將學生身心健康置于首位，牢固樹立“健康第一”教育理念，全力打造健康、陽光、安全校園。全區學生體質健康合格率、優良率領跑全省，總體近視率“三年連降”。

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　　校園成為健康成長的樂園

　　湘江新區堅持“規劃先行、適度超前、智能綠色”原則，努力讓每一所學校都成為孩子愿意奔跑、心生向往的地方。具體舉措包括：實施體育場館擴容升級工程?！笆奈濉逼陂g，共計投入4000余萬元，新建52個標準化學校體育運動場所，提質改造73所學校體育場地。整合學校立體空間，建設屋頂“云中操場”、地下“活力館”，豐富學生們釋放活力、錘煉意志的活動空間。全面優化教學環境健康指標。全面推進“明眸皓齒”工程，推行教室護眼LED燈具配備100%全覆蓋，讓每一間教室都灑滿柔和的光。試點配備躺臥式午休桌椅，呵護學生向上生長的脊梁。實現新投入使用教學場所環保監測100%達標，建立教室空氣質量、噪聲水平動態監測、整改機制，營造健康學習環境。引入智慧健康監測設施。以“人工智能+教育”項目建設為抓手，試點建設“智慧健康驛站”，逐步配備電子視力測試儀、體態評估儀、智能體測設備等，實現學生常見健康問題“早篩查、早預警、早干預”。在操場部署智能運動監測系統，實時采集學生運動負荷、心率等數據，為學生個性化鍛煉提供科學依據。

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　　健康意識植根心靈

　　湘江新區著力構建“課程教學+主題活動+文化浸潤”三位一體的健康教育體系，讓健康不僅是一種狀態，更是一種能力、一種文化。具體舉措包括：開足開好健康教育課程。嚴格落實國家課程標準，高標準保障中小學生每周1節健康教育課。組織學校深度挖掘本土資源，圍繞生命教育、近視防控、健康生活等開發系列課程，讓健康知識帶著貼近生活的氣息走進學生內心。打造品牌健康主題活動?！盃I養午餐設計大賽”中，學生們化身小小營養師；“心理情景劇”舞臺上，學生的情感被看見、被理解。專家進校園、醫護面對面，這些活動不只在傳遞知識，更在傳遞一種態度：你的健康，我們都在乎。營造無處不在的健康文化。利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等陣地，傳播健康小貼士。評選“健康班級”“健康之星”，樹立榜樣。特別關注學生心理健康，以名師工作室為引領，建成覆蓋全區的未成年人心理健康輔導網絡，讓“心理教師”不再是遙遠的職稱，而是學生可以傾訴的“樹洞”。推動心理教師專職化和心理健康教育場所標準化建設，常態化開展心理普查與團輔活動。加強醫教協同，共同織就學生健康守護網。

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　　強健體魄與健全人格共育

　　湘江新區踐行“體魄強健、人格完善”的雙重體育育人目標，著力開創“以體育人”新局面。具體舉措包括：一是確保“教會、勤練、常賽”。嚴格執行國家體育課時標準，全面落實“每天一節體育課”課程機制。開展多元“課間一刻鐘”體育鍛煉活動，吸引更多學生走出教室、走進陽光，放松身心、增強體質。推廣“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式，深入開發武術、球類、體操、傳統體育等豐富多樣的校本課程，實現全體學生每人至少熟練掌握2項運動技能。全區共打造全國校園足球特色學校50所、籃球特色學校10所，省級體育后備人才基地校3所，市級體育后備人才基地校28所，市級冰雪特色學校6所，形成“一校一品”的體育教學格局。建立“班—?！獏^”三級體育競賽體系，落實“一月一賽”，組織開展球類、體操類、田徑類等12項比賽，獲獎學生占全區學生人數的15%。領獎臺上的光彩屬于少數，但拼搏的體驗屬于每一個孩子。2025年湘江新區在長沙市第十一屆運動會青少年組獲金牌168枚，總分5770分，均居全市第一。

　　二是強化教師隊伍建設。把配齊配足體育教師、提升教師業務水平作為落實以體育人的關鍵環節。5年來全區新增體育教師760人，體育教師專職率提升17%。發揮“三長”（校長、園長、體育組長）的引領推動作用，依托“山水洲城”的自然資源優勢，開發“跟著校長跑江湖”“校長健身社團”等品牌特色活動，校長與學生們一同喘氣、一同流汗，教育在奔跑中變得平等而生動。深化體育名師工作室和體育教學專業委員會的帶頭作用，不斷提升體育教師的專業素養和教學能力。打造智慧體育。深入推進智慧體育融入學校教學常規。通過政府投入與社會資本合作等多種方式，積極探索AI攝像頭、智能穿戴設備、數據分析等信息技術手段運用于體育教學。創新開展跳繩、大眾蹦床等線上遠程賽事，打破時間與空間限制。通過視頻監控、AI預警、語言提醒等手段，實現校園體育活動全方位監控與預警，保障學生運動安全，讓每一滴汗水流得更安心、更快樂。

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　　凝聚守護學生健康的合力

　　湘江新區積極構建“政府主導、部門聯動、學校主責、家庭盡責、社會參與”的學生健康協同共治新格局。具體舉措包括：強化協同聯動。發揮區委教育工作領導小組的統籌協調作用，建立學生健康工作聯席會議制度，部門聯動，統籌解決食品安全、校園周邊環境治理、青少年近視防控、體質健康監測數據共享等難點問題，真正踐行“孩子的事，就是最大的事”的理念。壓實主體責任。湘江新區將學生身心健康狀況納入學校辦學質量評價和學校領導班子年度考核核心指標。常態化落實校領導陪餐制、每日體育鍛煉打卡制等，確保各項健康措施落到實處。深化家校社健康合作。通過家長學校、公眾號等多種渠道，向家長傳播科學健康觀念與知識。鼓勵親子共同鍛煉、健康烹飪。對體檢中發現問題的學生，建立“校醫—班主任—家長”三方通報與共管機制。與高校體育學院、專業醫療機構、體育俱樂部等開展廣泛合作，為學校提供專業師資培訓、健康服務或特色課程。讓共同呵護學生健康成為一場沒有旁觀者的接力，每一個人都在為學生傳遞著健康的火炬。

　　踐行“健康第一”，從來不是一項孤立的任務，而是一場關于愛與成長的漫長陪伴。湘江新區將始終堅持以學生為中心，持續夯實健康之基，浸潤健康之識，弘揚體育之魂，匯聚共治之力，護航每一個生命全面發展，靜待每一朵花燦爛綻放。

　?。ㄗ髡呦岛舷娼聟^教育局黨組書記、局長）

《中國教育報》2026年02月13日 第02版

作者：宋晶