文|莊志明律師
四川大學(xué)王竹卿事件,最新通報(bào)來了:
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四川大學(xué)于情人節(jié)發(fā)布通報(bào),經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)王竹卿存在偽造、篡改實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù),違規(guī)重復(fù)發(fā)表,不當(dāng)署名的科研失信行為。反映的28篇論文中,6篇論文存在問題,其中4篇論文存在偽造或篡改圖片數(shù)據(jù)問題(其中1篇論文還存在圖片重復(fù)發(fā)表和不當(dāng)署名問題),2篇論文存在圖片數(shù)據(jù)重復(fù)發(fā)表問題。此外,在王竹卿發(fā)表的其它未被反映的論文中,還發(fā)現(xiàn)1篇論文存在圖片重復(fù)發(fā)表問題,1篇論文存在不當(dāng)署名問題。在上述問題論文中,2篇為期刊論文,6篇為會(huì)議論文。
最終,學(xué)校決定對(duì)王竹卿做出如下處理:
1.給予降低崗位等級(jí)處分,由特聘研究員降為特聘副研究員。
2.停止研究生招生資格。
3.取消財(cái)政性資金支持科技項(xiàng)目等的申請(qǐng)資格5年;對(duì)涉及科研失信行為的科研論文、項(xiàng)目等報(bào)送有關(guān)部門。
此前我曾經(jīng)就王教授寫過文章《四川大學(xué)的王竹卿老師,是哪個(gè)冒號(hào)招進(jìn)來的?》,文章里我說學(xué)生的聯(lián)合舉報(bào)談到王教授“親日言論,鼓吹日本,貶低中國”,話說此次四川大學(xué)的通報(bào)并未涉及該舉報(bào)內(nèi)容。還有,舉報(bào)信里還提及王教授“日本永住居留權(quán)”問題,四川大學(xué)通報(bào)同樣未涉及。
這個(gè)問題不提及,通報(bào)就嚴(yán)重打水分了。有糊弄人的嫌疑。誰是我們的朋友,誰是我們的敵人,這是高校教育工作的最重要問題。
老支書指出,意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作,事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)全面貫徹黨的教育方針,事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。高校黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,注重實(shí)效,精準(zhǔn)發(fā)力,切實(shí)提高高校意識(shí)形態(tài)工作科學(xué)化水平。
王教授是否存在精日思想,王教授是否存在“日本永住居留權(quán)”,我認(rèn)為四川大學(xué)要調(diào)查調(diào)查,說明說明的。避重就輕,顧左右而言它是不行的。意識(shí)形態(tài)是高校揮之不去的工作,可以這么說,意識(shí)形態(tài)工作被動(dòng),學(xué)生和老師的思想不端正,政治站位錯(cuò)了,教學(xué)科研搞得越好,對(duì)國家的危害越大。
我們的高校是為我們國家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的,不是為軍國主義的日本培養(yǎng)精日分子的。如果王教授是精日分子,那就對(duì)王教授予以處理;如果王教授沒有精日言論,沒有“日本永住居留權(quán)”,那么就對(duì)胡編亂造的學(xué)生予以處理,怎么說也得給學(xué)生一個(gè)警告處分吧,最輕也得來個(gè)批評(píng)教育。
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學(xué)生聯(lián)合舉報(bào)一堆內(nèi)容,最后通報(bào)蜻蜓點(diǎn)水幾個(gè)小問題,還回避了關(guān)鍵問題——意識(shí)形態(tài)問題,是漏了呢,還是故意漏了呢?四川大學(xué)的這墳通報(bào)我只能打及格分,之所以打及格分而不打不及格分是因?yàn)檫€是要鼓勵(lì)為主。
動(dòng)輒就是揮舞大棒,什么都否定,什么都抬杠,把四川大學(xué)搞急了,搞的心灰意冷了,以后遇到這樣的事他們直接做鴕鳥了。那么我們就更看不到四川大學(xué)的流光溢彩(崇洋媚外)了。及格分還是要打的,及格之后還有很大的發(fā)展空間。
新媒體時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為第一輿論場和輿論斗爭的主戰(zhàn)場。高校不能再躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)了,高校要舉旗亮劍、敢抓敢管,把老師的言論作為意識(shí)形態(tài)工作的重中之重來抓,牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論戰(zhàn)場的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán),堅(jiān)決打贏高校的意識(shí)形態(tài)之陣地戰(zhàn)。
目前情況看,對(duì)照學(xué)生的舉報(bào)信(如屬實(shí)),四川大學(xué)對(duì)王教授的處理還是給足王教授面子的,或許也正是四川大學(xué)的這分“包容“,才吸引了王教授這樣的海歸人才。惺惺惜惺惺,情理之中。
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曾幾何,面對(duì)學(xué)生舉報(bào),王教授意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),詼諧幽默。如今四川大學(xué)給王教授這么一個(gè)處分,也算是使盡了洪荒之力,作出這處分決定,川大的校長和書記肯定是捶胸頓足,嚎啕大哭,惜才之情,躍然紙上。王教授作為四川大學(xué)的杰出人才,受這處分,多少還是委屈的。
王教授愛川大,川大愛王教授,雙向奔赴,其樂融融,美美與共,祝愿王教授盡早從副研究員回到研究員,也祝愿四川大學(xué)吸引更多像王教授這樣的優(yōu)秀海歸人才為學(xué)校增光添彩,添磚加瓦。
最后我提一個(gè)不成熟的建議,如果王教授不存在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的問題,處分還是撤了吧,別讓杰出人才心寒。
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