馬年特色？多所高校把“馬院”設成第一學院，跟風還是大勢所趨？

2026年馬年帶來了一個新氣象——不少高校爭先把“馬院”設成第一學院，馬年推崇馬院，這個巧合被不少網友調侃：難道是馬年的特色嗎？實際上對于馬克思主義學院的風評，輿論始終處于比較尷尬的狀態。

多數網友、家長一聽到“馬院”，都下意識地覺得這就是一門文科水課，沒什么含金量，再加上近些年不少“出事”的老師都是來自馬院的，也讓該學院的風評進一步受損。

多所高校搶著把“馬院”設成第一學院，是趕潮流還是大勢所趨？

作為一門思政課程，馬院的老師頻發師德失范、品行不端丑聞，已經積累了不小的信任危機，不僅違背馬克思主義的批判精神與實事求是的原則，也容易被質疑馬院老師“知行不一”。

在這種大環境下，多所高校搶著把“馬院”設立成第一學院，究竟是趕潮流還是大勢所趨呢？北京交通大學在2026年初，就明確表態要將馬院定位為 “第一學院”，把思政課當成“第一課程”來抓。

此外，北交大將由黨委書記親自兼任馬院院長，以頂層配置強化建設，推動思政課提質增效。讓一把手來做學院校長，這樣的抉擇在高校圈子內實屬罕見，卻也間接坐實了北交大對馬克思學院的重視程度。

除了北交大，其他高校也紛紛表態對馬院發展的重視程度。廣西師范大學：提出 “三個第一”，即馬院為第一學院、馬理論學科為第一學科、思政課為第一課程，系統推進馬院建設。

內蒙古大學：堅持 “馬院是第一院、思政課是第一課” 理念，強化馬院在學校辦學中的核心引領地位；北方民族大學：明確馬院具有 “第一學院” 特殊使命，以實踐教學與第二課堂融合推進馬院建設。

泰山學院：將馬院作為 “第一學院” 重點建設；北方民族大學：明確馬院具有 “第一學院” 特殊使命，以實踐教學與第二課堂融合推進馬院建設；湖北交通職業技術學院：明確打造 “第一課堂”，將宣傳馬克思主義作為 “第一要務”。

馬院成為“第一學院”，是從“技能優先”轉向“素養為先”的信號

從北交大這樣的名校，再到地方特色高校，乃至高職院校，都不約而同地開始明確馬院的諸多“第一”地位，可見這并非馬年的特色，也不是跟風趕潮流，而是大勢所趨的必然結果。

而高校的選擇，背后依照的還是政策的方向，無論是教育部層面還是地方政策，都在推動加強馬院的建設，像北京地區，不僅要求加強民辦、職業、藝術院校馬院建設，還強調了要發揮馬院對大中小學思政課一體化的龍頭作用。

在2026 年全國教育工作會議中，明確指出：要求馬理論學科緊扣 “自主知識體系構建”“交叉融合創新” 部署，實現從規模擴張向內涵提質轉型，強化馬院在人才培養中的引領作用。

這些政策的風向足以證明：高校將馬克思主義學院推為“第一學院”，絕非形式化調整，而是我國高等教育人才培養邏輯、學科定位與價值導向的深層變革，對馬院的重視和發展，是人才培養從“技能優先”轉向“素養為先”的信號。

在這個科技日新月異的時代，我們高校不能只培養擁有技能的人才，高校教育的核心是塑造思辨力、判斷力與家國情懷，推動價值引領與能力培養融合，而重視思政課，就是打破重技能、輕素養誤區的關鍵一步。

高校教育培養的不是“有技能、缺格局”的工具型人才，而是有技能、有素養的復合型人才，這才是踐行教育本質價值的關鍵之所在。

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