全國(guó)人大代表陳瑋：為“一老一小”發(fā)出好聲音

來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

　　中新網(wǎng)衢州2月25日電 題：全國(guó)人大代表陳瑋：為“一老一小”發(fā)出好聲音

　　作者 張斌 張煜歡

　　從急救推廣到中醫(yī)藥傳承，從性教育到養(yǎng)老護(hù)理——多年來(lái)，全國(guó)人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院院長(zhǎng)助理、九三學(xué)社衢州市委員會(huì)副主委陳瑋的履職清單，始終圍繞著“醫(yī)療”“教育”兩大民生關(guān)鍵詞，特別是為“一老一小”發(fā)聲。

全國(guó)人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院院長(zhǎng)助理、九三學(xué)社衢州市委員會(huì)副主委陳瑋。受訪者供圖

　　“60歲老人護(hù)理50多歲患者”

　　今年全國(guó)兩會(huì)，陳瑋計(jì)劃再次聚焦養(yǎng)老護(hù)理人才短缺問(wèn)題。

　　“60歲老人護(hù)理50多歲患者。”這是陳瑋在調(diào)研中親眼所見(jiàn)的一幕。她帶來(lái)的數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)失能、半失能老年人超4000萬(wàn)人，但持證養(yǎng)老護(hù)理員僅約50萬(wàn)人，實(shí)際需求缺口達(dá)千萬(wàn)級(jí)。此外，還存在從業(yè)者因工作強(qiáng)度大、待遇低等原因在3年內(nèi)轉(zhuǎn)行，養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率較低等問(wèn)題。

　　“養(yǎng)老護(hù)理人才供需失衡、流失率高、專(zhuān)業(yè)水平不足，這些問(wèn)題亟待破解。”陳瑋建議擴(kuò)大教育規(guī)模，鼓勵(lì)高校增設(shè)養(yǎng)老護(hù)理專(zhuān)業(yè)，推行“訂單式培養(yǎng)”；完善繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度，推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍年輕化、專(zhuān)業(yè)化；提高薪酬待遇，建立與護(hù)理等級(jí)、服務(wù)年限掛鉤的薪資增長(zhǎng)機(jī)制，讓養(yǎng)老護(hù)理成為一份體面、有尊嚴(yán)的職業(yè)。

　　除了養(yǎng)老，陳瑋同樣關(guān)注長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)制度建設(shè)。她注意到，浙江全省長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)5303萬(wàn)人，在制度全省域覆蓋、職工居民待遇統(tǒng)一、異地照護(hù)實(shí)施、“多評(píng)合一”開(kāi)展等方面實(shí)現(xiàn)全國(guó)領(lǐng)先。她建議加快長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)制度立法研究，條件成熟時(shí)將長(zhǎng)護(hù)險(xiǎn)作為第六險(xiǎn)種納入法律體系。

　　“性教育是生命教育的第一步”

　　在陳瑋的履職清單中，性教育是一個(gè)持續(xù)關(guān)注的方向。今年她將繼續(xù)提交相關(guān)建議。

　　“身體發(fā)膚受之父母。要讓孩子從小對(duì)身體有敬畏之心，懂得生命起源。”在陳瑋看來(lái)，開(kāi)展性教育是實(shí)施生命教育的第一步。通過(guò)性教育，使兒童、年輕人具備一定的知識(shí)、技能和價(jià)值觀，確保其身心健康。

　　“在性教育推行過(guò)程中，反對(duì)的聲音大多基于對(duì)性教育的誤解。”陳瑋說(shuō)，要讓社會(huì)不再“談性色變”，需要更多包容和理解，讓性教育成為幫助青少年認(rèn)識(shí)自我、尊重他人、保護(hù)自己的重要途徑。

　　目前，一些地區(qū)和部門(mén)已先行先試。比如衢州市柯城區(qū)人民法院“紅青庭”青少年法治教育實(shí)踐基地，就通過(guò)圖文形式讓青少年了解防性侵等知識(shí)。

　　面對(duì)越來(lái)越多青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題的現(xiàn)象，陳瑋強(qiáng)調(diào)必須踐行“治未病”的中醫(yī)理念，持續(xù)推進(jìn)包括性教育在內(nèi)的生命教育，幫助青少年加強(qiáng)自我保護(hù)，避免誤入歧途。

　　讓民間中醫(yī)“草根智慧”登堂入室

　　作為一名醫(yī)生，關(guān)于中醫(yī)藥傳承發(fā)展，陳瑋今年重點(diǎn)關(guān)注民間中醫(yī)的資源挖掘。

　　今年初，浙江麗水舉行民間中醫(yī)絕學(xué)搶救與傳承項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。“許多身懷絕技的老中醫(yī)年事已高，技藝面臨失傳風(fēng)險(xiǎn)，搶救工作刻不容緩。”會(huì)上這句話(huà)，讓她深感共鳴。

　　那些被稱(chēng)為“絕學(xué)”的技藝，或許是幾味草藥的獨(dú)特配伍，或許是一套鮮為人知的推拿正骨手法。它們大多未經(jīng)體系化的文字記載，依靠口傳心授、師徒相繼的方式傳承。

　　然而，這些寶貴遺產(chǎn)面臨三重困境：“人亡技絕”，傳承人老齡化嚴(yán)重，年輕一代不愿接續(xù)；制度性困境，許多民間中醫(yī)因?qū)W歷壁壘難以獲得合法執(zhí)業(yè)資格；“傳”而不“承”，技藝傳承停留在技術(shù)模仿層面，缺乏理論梳理與創(chuàng)新。

　　陳瑋認(rèn)為，民間中醫(yī)絕學(xué)的傳承需要高等中醫(yī)藥院校和科研機(jī)構(gòu)成為理論升華、科學(xué)驗(yàn)證和人才培養(yǎng)的基地，讓“草根智慧”登堂入室。（完）